Το μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό σε διερευνητικές δραστηριότητες με στόχο να εντοπίσουν οι μαθητές τα χαρακτηριστικά της κλασικής αρχιτεκτονικής. Σε πρώτη φάση οι μαθητές, οργανωμένοι σε ομάδες, με αφόρμηση τη συγκεκριμένη εικόνα, συλλέγουν υλικό για τα Προπύλαια και δημιουργούν πολυτροπικά κείμενα με τα μέρη του ναού, το ρυθμό και τη διακόσμήσή του, τα οποία παρουσιάζονται στην ολομέλεια. Στη συνέχεια εμπλέκονται σε δραστηριότητες αναζήτησης και σύνθεσης υλικού, οι οποίες επικεντρώνονται στην ανάδειξη της σχέσης ανάμεσα στη μορφή και τη λειτουργία του ναού, προκειμένου να κατανοήσουν την αρχαία αρχιτεκτονική σε βάθος. Προτείνεται να σχεδιάσουν και οι ίδιοι κατόψεις του ναού ή και άλλων μνημείων της Ακρόπολης. Μπορούν, επίσης, να ασχοληθούν με την τύχη του μνημείου σε διάφορες ιστορικές περιόδους (π.χ. Τουρκοκρατία) και να δημιουργήσουν χρονογραμμή με υπερσυνδέσεις που παραπέμπουν σε σημαντικά γεγονότα, όπως καταστροφές, αναστηλώσεις κ.α. Τέλος, προτείνεται να δημιουργήσουν πολυμεσικές παρουσιάσεις ενταγμένες σε ποικίλες επικοινωνιακές περιστάσεις (ξενάγηση μαθητών, παρουσίαση της αρχιτεκτονικής των Προπυλαίων σε ενήλικες, ανάρτηση κειμένου σχετικού με την ιστορία του σε μαθητικό ιστολόγιο) αλλά και κείμενα με τις απόψεις τους για τη θέση και χρήση του μνημείου στο σύγχρονο πολιτισμό.