Το διδακτικό αντικείμενο μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε μεγάλο εύρος δραστηριοτήτων, είτε ως αφόρμηση είτε πλαισιώνοντας τη διδασκαλία, ανάλογα με τους διδακτικούς στόχους που έχουν εξαρχής τεθεί. Μπορεί να βρει εφαρμογή σε ποικίλες διδακτικές ομαδοσυνεργατικές και ερευνητικές-ανακαλυπτικές δραστηριότητες γνωστικού ή εποικοδομηστικού τύπου. Η πλούσια τοπική ιστορία της Ναυπάκτου αλλά και η ευρύτερη προσφορά της στη μεσαιωνική-βυζαντινή και νεότερη ελληνική ιστορία [βλ. ενδεικτικά, πρωτεύουσα του Πέμπτου Θέματος της Ευρώπης (Ελλάς) επί Κωνσταντίνου Ζ΄ Πορφυρογέννητου, τουρκοκρατία, ενετοκρατία, ναυμαχία της Ναυπάκτου (1571), Επανάσταση του 1821] μπορεί να αναβιώσει μέσα από πρωτότυπες ομαδικές εργασίες, επισκέψεις, πολιτιστικά προγράμματα και πληροφοριακό υλικό που δύναται να ανασυρθεί από το διαδίκτυο με κατάλληλες, στοχευμένες και έγκυρες διαδικτυακές επιλογές. Το ενετικό λιμάνι που διακρίνεται στον χάρτη του 17ου αιώνα, αλλά και άλλα σημερινά αξιοθέατα όπως το παλαιό κάστρο, που δεσπόζει στο λόφο με το πευκοδάσος πίσω από την πόλη, τα παραδοσιακά σπίτια στο κέντρο της πόλης και τα πλακόστρωτα καλντερίμια της, το παλιό αρχοντικό της οικογένειας Μπότσαρη, που έχει μετατραπεί στο ιδιωτικό μουσείο «Φαρμάκη», το μουσείο του εθνικοαπελευθερωτικού αγώνα του 1821 ή ο πέτρινος παραδοσιακός φάρος στο κάστρο αποτελούν ενδιαφέρουσες προτάσεις για διδακτική εκμετάλλευση και πρωτότυπες ιδέες. Συνεπώς το μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να συνδυαστεί με εκπαιδευτικές επισκέψεις, πολιτιστικά προγράμματα και ομαδικές ερευνητικές δραστηριότητες. Βασίζεται στα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών για το μάθημα της Ιστορίας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Επιπλέον, μπορεί να αξιοποιηθεί διαθεματικά στα πεδία της Τοπικής Ιστορίας, της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, της Αρχιτεκτονικής, της Γεωγραφίας, της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, των Καλλιτεχνικών και των ΤΠΕ.