Μέσω του μαθησιακού αντικειμένου, οι μαθητές της υποχρεωτικής εκπαίδευσης έρχονται σε επαφή με μια από τις σημαντικότερες πολιτικές, ιστορικές φυσιογνωμίες της αρχαίας ελληνικής και παγκόσμιας Ιστορίας, τον Περικλή. Ειδικότερα οι μαθητές του Δημοτικού μπορούν να χρησιμοποιήσουν το μαθησιακό αντικείμενο σε πρότζεκτ και έρευνές τους σχετικά με τη φυσιογνωμία και το έργο του Περικλή όπως επίσης και να προσπαθήσουν, σε ένα πρώτο επίπεδο σε σχέση με τους μαθητές των υπολοίπων βαθμίδων, να αναλύσουν την προσωπικότητα και το χαρακτήρα του μέγα πολιτικού. Ο εκπαιδευτικός μπορεί να χρησιμοποιήσει το μαθησιακό αντικείμενο σε σχέδια εργασίας για αυτό το σκοπό, όπου με κατάλληλες ερωτήσεις και υποδείξεις για έρευνα στο διαδίκτυο, οι μαθητές μπορούν να ανακαλύψουν το έργο και την προσωπικότητα του Περικλή, αλλά και να κατανοήσουν τη μεγάλη συμβολή του στο απόγειο της Αθηναϊκής Δημοκρατίας. Στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι μαθητές μπορούν να εμβαθύνουν περισσότερο στην ανάλυση της ζωής και του έργου του Περικλή, εστιάζοντας και στις πολιτικές και πολιτειακές μεταρρυθμίσεις που εισήγαγε και που έκαναν την Αθήνα υπερδύναμη. Σε δεύτερο επίπεδο μπορούν να ασχοληθούν με τη συμβολή του στην ανάπτυξη των τεχνών και των γραμμάτων και ειδικότερα με την κατασκευή του Παρθενώνα. Στα πλαίσια της τέχνης, οι μαθητές μπορούν να διερευνήσουν και το ρόλο και την τεχνοτροπία των προτομών. Τέλος οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μπορούν να εστιάσουν πιο συγκεκριμένα στη διαφορετική ερμηνεία και αμφισημία της αξίας του έργου του Περικλή όπως την ερμηνεύουν διάφοροι ιστορικοί μελετητές μέσα από τις αναλύσεις τους, ώστε να συμπεράνουν αν τελικά η πολιτική του Περικλή ωφέλησε τελικά ή όχι μακροπρόθεσμα την Αθήνα. Η ζωή και το έργο του Περικλή είναι τόσο πολυεπίπεδα, που οι εκπαιδευτικοί κάθε βαθμίδας μπορούν να εστιάσουν σε οποιαδήποτε πτυχή τους και να τα συνδυάσουν διερευνητικά με ένα οποιοδήποτε άλλο: Δηλαδή μπορούν οι μαθητές να ερευνήσουν την προσωπική ζωή του Περικλή και πως αυτή επηρέασε την πολιτική του ζωή, ή πως η άποψή του για τη δημοκρατία ερμηνεύτηκε στην εξωτερική πολιτική της Αθηναϊκής Δημοκρατίας κ.α. Πολλές πηγές και ιστορικές αναλύσεις σχετικά με το βία και τη σταδιοδρομία του Περικλή, με πολύ βασική την Ιστορία του Θουκυδίδη, μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως πηγές ανάλυσης από τους μαθητές, κυρίως της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η προσωπικότητα του Περικλή μπορεί να αποτελέσει αφορμή για πολλαπλές επομένως μαθησιακές δραστηριότητας, καλλιέργειας της ερευνητικής σκέψης και κρίσης των μαθητών.