Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Συλλογές Aikaterini Laskaridis Foundation Library #1

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΣΜΥΡΝΗ

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Izmir
Σμύρνη

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Στη φωτογραφία απεικονίζεται άποψη της Σμύρνης κατά το 1919. Πρόκειται για αρχειακό υλικό που βρίσκεται στη βιβλιοθήκη του Ιδρύματος Αικ. Λασκαρίδη. Η παρουσίαση της εικόνας μπορεί να αποτελέσει υλικό, στο πλαίσιο ομαδικής Ερευνητικής Εργασίας, αναφορικά με την ιστορία της Σμύρνης και του μικρασιατικού ελληνισμού. Συνδέεται άμεσα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών της Ιστορίας της Α' και της Γ' τάξης Γυμνασίου. Επίσης, μπορεί να διδαχθεί διαθεματικά με το μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Στη φωτογραφία απεικονίζεται άποψη της Σμύρνης κατά το 1919. Πρόκειται για αρχειακό υλικό που βρίσκεται στη βιβλιοθήκη του Ιδρύματος Αικ. Λασκαρίδη. Η παρουσίαση της εικόνας μπορεί να αποτελέσει υλικό, στο πλαίσιο ομαδικής Ερευνητικής Εργασίας, αναφορικά με την ιστορία της Σμύρνης και του μικρασιατικού ελληνισμού. Συνδέεται άμεσα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών της Ιστορίας της Α' και της Γ' τάξης Γυμνασίου. Επίσης, μπορεί να διδαχθεί διαθεματικά με το μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Αρχικά, στο πλαίσιο δραστηριότητας "Καταιγισμού Ιδεών" οι μαθητές, σε μικρές ομάδες, καλούνται να παρατηρήσουν την εικόνα και να ανακαλέσουν στη μνήμη τους γεγονότα που σχετίζονται με την ιστορία της Σμύρνης. Στη συνέχεια, καλούνται να συσχετίσουν την εικόνα με το ιστορικό γεγονός του Α' ελληνικού αποικισμού. Ο προβληματισμός αυτός προσδοκάται να κινητοποιήσει το ενδιαφέρον των μαθητών, ώστε να διεξάγουν έρευνα και να παρακολουθήσουν την πορεία του μικρασιατικού ελληνισμού από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα. Επίσης, ως δραστηριότητα προτείνεται η δημιουργία χρονογραμμής με τα σημαντικότερα γεγονότα που συνδέονται με την ιστορία των Ελλήνων της Σμύρνης. Στην περίπτωση, που ο εκπαιδευτικός επιλέξει τη διαθεματική προσέγγιση, η έρευνα των μαθητών προτείνεται να περιλαμβάνει αναζήτηση πληροφοριών, εκτός από ιστορικές πηγές, σε έργα της Νεολληνικής Λογοτεχνίας. Αρχικά, στο πλαίσιο δραστηριότητας "Καταιγισμού Ιδεών" οι μαθητές, σε μικρές ομάδες, καλούνται να παρατηρήσουν την εικόνα και να ανακαλέσουν στη μνήμη τους γεγονότα που σχετίζονται με την ιστορία της Σμύρνης. Στη συνέχεια, καλούνται να συσχετίσουν την εικόνα με το ιστορικό γεγονός του Α' ελληνικού αποικισμού. Ο προβληματισμός αυτός προσδοκάται να κινητοποιήσει το ενδιαφέρον των μαθητών, ώστε να διεξάγουν έρευνα και να παρακολουθήσουν την πορεία του μικρασιατικού ελληνισμού από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα. Επίσης, ως δραστηριότητα προτείνεται η δημιουργία χρονογραμμής με τα σημαντικότερα γεγονότα που συνδέονται με την ιστορία των Ελλήνων της Σμύρνης. Στην περίπτωση, που ο εκπαιδευτικός επιλέξει τη διαθεματική προσέγγιση, η έρευνα των μαθητών προτείνεται να περιλαμβάνει αναζήτηση πληροφοριών, εκτός από ιστορικές πηγές, σε έργα της Νεολληνικής Λογοτεχνίας.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/1358

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

Ιωνία Μικρασιατικός ελληνισμός Μικρασιατική καταστροφή Μεγάλη Ιδέα Αλύτρωτες περιοχές Πρόσφυγες

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

γυμνάσιο, γενικό λύκειο

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

12-15 , 15-18

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

αφηγηματικό

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.)
Μικρά Ασία

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

https://el.travelogues.gr/item.php?view=43898

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη (Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Ιστορία > Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.) > Πολεμικά γεγονότα

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

εικόνα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

γνωστική προσέγγιση > συνεργατική μάθηση
γνωστική προσέγγιση > διερευνητική μάθηση

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

γνωστικός > γνώση > βασισμένος σε γεγονότα
γνωστικός > γνώση > εννοιολογικός
γνωστικός > γνώση > μετα-γνωστικός
γνωστικός > διεργασία > να κατανοούν
γνωστικός > διεργασία > να σκέφτονται κριτικά και δημιουργικά
συναισθηματικός > να ανταποκρίνονται και να συμμετέχουν

ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

Aikaterini Laskaridis Foundation Library #1

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ