ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ - ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΠΑΥΛΟΣ

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Κατασκευή μουσικών οργάνων - Παπανικολάου Παύλος

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Στην εικόνα παρουσιάζεται ο χώρος έκθεσης λαϊκών παραδοσιακών οργάνων (μπουζούκια, μπαγλαμαδάκια και τζουράδες). Οι χειροποίητες δημιουργίες που είναι αναρτημένες στον τοίχο ή τοποθετημένες σε τραπέζια έχουν σφραγιστεί από την αισθητική του κατασκευαστή τους, ο οποίος τοποθετείται ανάμεσά τους. Πρόκειται για τον κ. Παύλο Παπανικολάου, που καταγράφεται ως εκπρόσωπος των περιορισμένων βιοτεχνικών επιχειρήσεων στην περιοχή του Αιγαίου, ο οποίος ακολουθώντας αρχικά το επάγγελμα του ξυλουργού στο Βαθύ της Σάμου άρχισε να πειραματίζεται με την κατασκευή μουσικών οργάνων, αντιμετωπίζοντας την οργανοποιία ως πρόκληση για περαιτέρω εξειδίκευση στην τέχνη του ξύλου αλλά και ως αφορμή για την μύηση στην τέχνη της μουσικής. Στην εικόνα παρουσιάζεται ο χώρος έκθεσης λαϊκών παραδοσιακών οργάνων (μπουζούκια, μπαγλαμαδάκια και τζουράδες). Οι χειροποίητες δημιουργίες που είναι αναρτημένες στον τοίχο ή τοποθετημένες σε τραπέζια έχουν σφραγιστεί από την αισθητική του κατασκευαστή τους, ο οποίος τοποθετείται ανάμεσά τους. Πρόκειται για τον κ. Παύλο Παπανικολάου, που καταγράφεται ως εκπρόσωπος των περιορισμένων βιοτεχνικών επιχειρήσεων στην περιοχή του Αιγαίου, ο οποίος ακολουθώντας αρχικά το επάγγελμα του ξυλουργού στο Βαθύ της Σάμου άρχισε να πειραματίζεται με την κατασκευή μουσικών οργάνων, αντιμετωπίζοντας την οργανοποιία ως πρόκληση για περαιτέρω εξειδίκευση στην τέχνη του ξύλου αλλά και ως αφορμή για την μύηση στην τέχνη της μουσικής.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Η φωτογραφία μπορεί να αξιοποιηθεί στη συζήτηση σχετικά με τα παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται με το πέρασμα του χρόνου. Η βιομηχανική παραγωγή και η τεχνολογία έχει επηρεάσει την κατασκευή μουσικών οργάνων και έτσι οι ελάχιστοι επαγγελματίες που επιμένουν στη χειροποίητη δημιουργία είναι πολύτιμοι σύμβουλοι των μαθητών/τριών τόσο για την πληροφόρησή τους όσον αφορά στα μυστικά του επαγγέλματός τους όσο και για τους λόγους που επιμένουν να εξασκούν το επάγγελμά τους σε πείσμα των καιρών και της τεχνολογίας. Η διοργάνωση μιας συνέντευξης με το συγκεκριμένο οργανοποιό μπορεί να μυήσει τους μαθητές/τριες στην παραγωγή ενός συγκεκριμένου είδους κειμένου (του ερωτηματολογίου) αλλά και στην ανάγνωση των μηνυμάτων που το συγκεκριμένο άτομο μπορεί να μεταφέρει μέσα από τις απαντήσεις του. Η φωτογραφία μπορεί να αξιοποιηθεί στη συζήτηση σχετικά με τα παραδοσιακά επαγγέλματα που χάνονται με το πέρασμα του χρόνου. Η βιομηχανική παραγωγή και η τεχνολογία έχει επηρεάσει την κατασκευή μουσικών οργάνων και έτσι οι ελάχιστοι επαγγελματίες που επιμένουν στη χειροποίητη δημιουργία είναι πολύτιμοι σύμβουλοι των μαθητών/τριών τόσο για την πληροφόρησή τους όσον αφορά στα μυστικά του επαγγέλματός τους όσο και για τους λόγους που επιμένουν να εξασκούν το επάγγελμά τους σε πείσμα των καιρών και της τεχνολογίας. Η διοργάνωση μιας συνέντευξης με το συγκεκριμένο οργανοποιό μπορεί να μυήσει τους μαθητές/τριες στην παραγωγή ενός συγκεκριμένου είδους κειμένου (του ερωτηματολογίου) αλλά και στην ανάγνωση των μηνυμάτων που το συγκεκριμένο άτομο μπορεί να μεταφέρει μέσα από τις απαντήσεις του.
Η εικόνα μπορεί να αποτελέσει το έναυσμα για τη μελέτη των επιμέρους σταδίων που καταγράφονται στην παραγωγή των μουσικών οργάνων. Στη φωτογραφία αποτυπώνεται η τελική μορφή των χειροποίητων έργων και η παρουσία του κατασκευαστή τους, ενώ η σχετική αναζήτηση από μέρους των μαθητών/τριών μπορεί να αναδείξει (μέσω της δημιουργίας μιας πολυτροπικής παρουσίασης με τη χρήση εικόνων αλλά και σχετικών συνοδευτικών κειμένων ή και μαγνητοσκοπημένων στιγμιότυπων) τόσο τις διάφορες φάσεις στην κατασκευή τους όσο και τα άλλα πρόσωπα που εμπλέκονται στη συγκεκριμένη παραγωγή (όπως οι προμηθευτές της πρώτης ύλης αλλά και οι τελικοί αποδέκτες/ μουσικοί που ενδεχομένως θα έχουν αγοράσει κάποιες από τις δημιουργίες του κατασκευαστή). Η εικόνα μπορεί να αποτελέσει το έναυσμα για τη μελέτη των επιμέρους σταδίων που καταγράφονται στην παραγωγή των μουσικών οργάνων. Στη φωτογραφία αποτυπώνεται η τελική μορφή των χειροποίητων έργων και η παρουσία του κατασκευαστή τους, ενώ η σχετική αναζήτηση από μέρους των μαθητών/τριών μπορεί να αναδείξει (μέσω της δημιουργίας μιας πολυτροπικής παρουσίασης με τη χρήση εικόνων αλλά και σχετικών συνοδευτικών κειμένων ή και μαγνητοσκοπημένων στιγμιότυπων) τόσο τις διάφορες φάσεις στην κατασκευή τους όσο και τα άλλα πρόσωπα που εμπλέκονται στη συγκεκριμένη παραγωγή (όπως οι προμηθευτές της πρώτης ύλης αλλά και οι τελικοί αποδέκτες/ μουσικοί που ενδεχομένως θα έχουν αγοράσει κάποιες από τις δημιουργίες του κατασκευαστή).

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/1661

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

παραδοσιακά όργανα μουσικής οργανοποιία Σάμος λαϊκή μουσική

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

δημοτικό

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

9-12

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

ενεργό/διαδραστικό

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

Βαθύ Σάμου
Τέλος 20ού αιώνα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

http://pandektis.ekt.gr/pandektis/handle/10442/159634

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ