Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα
Συλλογή "National Documentation Centre (EKT)"
National Documentation Centre #3
ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ
ΑΝΔΡΕΑΣ ΜΙΑΟΥΛΗΣ
ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΤΙΤΛΟΣ
Ανδρέας Μιαούλης
Andreas Miaoulis
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Προσωπογραφία (ελαιογραφία σε μουσαμά) του Ανδρέα Μιαούλη, του Υδραίου καραβοκύρη που διαδραμάτισε πρωταγωνιστικό ρόλο στην ελληνική επανάσταση του 1821 ως διοικητής ναύαρχος του ελληνικού στόλου, αλλά και στη μετεπαναστατική πολιτική ζωή του τόπου. Φιλοτεχνήθηκε το 1842 από τον, επίσης Υδραίο, ζωγράφο Ανδρέα Κριεζή. Ο Μιαούλης εικονίζεται με την επίσημη στολή του ναυάρχου και τα παράσημά του.
Προσωπογραφία (ελαιογραφία σε μουσαμά) του Ανδρέα Μιαούλη, του Υδραίου καραβοκύρη που διαδραμάτισε πρωταγωνιστικό ρόλο στην ελληνική επανάσταση του 1821 ως διοικητής ναύαρχος του ελληνικού στόλου, αλλά και στη μετεπαναστατική πολιτική ζωή του τόπου. Φιλοτεχνήθηκε το 1842 από τον, επίσης Υδραίο, ζωγράφο Ανδρέα Κριεζή. Ο Μιαούλης εικονίζεται με την επίσημη στολή του ναυάρχου και τα παράσημά του.
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ
Στο μάθημα της Ιστορίας, η εικόνα αποτελεί αφόρμηση, προκειμένου οι μαθητές να μελετήσουν τη ζωή και τη δράση του Ανδρέα Μιαούλη κατά τη διάρκεια της ελληνικής επανάστασης, αλλά και μετά την απελευθέρωση. Με την αξιοποίηση και άλλων πηγών και στο πλαίσιο μιας συνεργατικής διερευνητικής δραστηριότητας, να δημιουργήσουν μια παρουσίαση της προσωπικότητάς του ή να εντάξουν την εικόνα σε μια gallery, ψηφιακή αφήγηση ή ψηφιακή αφίσα με θέμα τις ηγετικές φυσιογνωμίες της Ελληνικής Επανάστασης. Η παραπάνω δραστηριότητα των μαθητών θα είναι χρήσιμη και για την οργάνωση της σχολικής γιορτής της 25ης Μαρτίου. Διαθεματικά, σε συσχετισμό με το μάθημα των Εικαστικών, οι μεγαλύτεροι σε ηλικία μαθητές, παρατηρώντας τον τρόπο με τον απεικονίζεται ο Μιαούλης (ύφος, στολή, παράσημα κ.ά), και μάλιστα σε έργο που φιλοτεχνήθηκε μετά τον θάνατό του, να προβληματιστούν για τις ιδεολογικές και άλλες προϋποθέσεις που προσδιορίζουν την εικαστική απόδοση μιας ιστορικής προσωπικότητας. Να συγκρίνουν, τέλος, αυτήν ...
Στο μάθημα της Ιστορίας, η εικόνα αποτελεί αφόρμηση, προκειμένου οι μαθητές να μελετήσουν τη ζωή και τη δράση του Ανδρέα Μιαούλη κατά τη διάρκεια της ελληνικής επανάστασης, αλλά και μετά την απελευθέρωση. Με την αξιοποίηση και άλλων πηγών και στο πλαίσιο μιας συνεργατικής διερευνητικής δραστηριότητας, να δημιουργήσουν μια παρουσίαση της προσωπικότητάς του ή να εντάξουν την εικόνα σε μια gallery, ψηφιακή αφήγηση ή ψηφιακή αφίσα με θέμα τις ηγετικές φυσιογνωμίες της Ελληνικής Επανάστασης. Η παραπάνω δραστηριότητα των μαθητών θα είναι χρήσιμη και για την οργάνωση της σχολικής γιορτής της 25ης Μαρτίου. Διαθεματικά, σε συσχετισμό με το μάθημα των Εικαστικών, οι μεγαλύτεροι σε ηλικία μαθητές, παρατηρώντας τον τρόπο με τον απεικονίζεται ο Μιαούλης (ύφος, στολή, παράσημα κ.ά), και μάλιστα σε έργο που φιλοτεχνήθηκε μετά τον θάνατό του, να προβληματιστούν για τις ιδεολογικές και άλλες προϋποθέσεις που προσδιορίζουν την εικαστική απόδοση μιας ιστορικής προσωπικότητας. Να συγκρίνουν, τέλος, αυτήν την προσωπογραφία με το έργο «Ο Ανδρέας Μιαούλης στο πλοίο Κως», που φιλοτέχνησε το 1824 ο Peter von Hess.
Περισσότερα
Λιγότερα
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/1857
ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ
ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ
μαθητής,
εκπαιδευτικός
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ
δημοτικό,
γυμνάσιο,
γενικό λύκειο
,
επαγγελματικό λύκειο (ΕΠΑ.Λ)
ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
9-12
,
12-15
,
15-18
ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ
ελληνικά
ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ
Φορέας χρηματοδότησης:
Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης
ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
έργο / πράξη:
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)
Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ανεξάρτητο γλώσσας
ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ
αφηγηματικό
ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)
19ος αι. μ.Χ.
Ύδρα
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ
ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)
ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ
Ιστορία > Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.) > Ηγετικές προσωπικότητες
( Ο Ανδρέας Μιαούλης διαδραμάτισε πρωταγωνιστικό ρόλο στην ελληνική επανάσταση του 1821 )
Ιστορία > Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.) > Πολεμικά γεγονότα ( Ο Ανδρέας Μιαούλης υπήρξε διοικητής ναύαρχος του ελληνικού στόλου κατά την ελληνική επανάσταση )
Εικαστικά > Ζωγραφική ( Ο Ανδρέας Μιαούλης απεικονίζεται με τη στολή και τα παράσημά του )
Ιστορία > Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.) > Πολεμικά γεγονότα ( Ο Ανδρέας Μιαούλης υπήρξε διοικητής ναύαρχος του ελληνικού στόλου κατά την ελληνική επανάσταση )
Εικαστικά > Ζωγραφική ( Ο Ανδρέας Μιαούλης απεικονίζεται με τη στολή και τα παράσημά του )
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
εικόνα
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
γνωστική προσέγγιση > άμεση
διδασκαλία
γνωστική προσέγγιση > συνεργατική μάθηση
γνωστική προσέγγιση > διερευνητική μάθηση
γνωστική προσέγγιση > συνεργατική μάθηση
γνωστική προσέγγιση > διερευνητική μάθηση
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ
γνωστικός > γνώση > βασισμένος
σε γεγονότα
γνωστικός > διεργασία > να κατανοούν
γνωστικός > διεργασία > να εφαρμόζουν
γνωστικός > διεργασία > να σκέφτονται κριτικά και δημιουργικά
γνωστικός > διεργασία > να κατανοούν
γνωστικός > διεργασία > να εφαρμόζουν
γνωστικός > διεργασία > να σκέφτονται κριτικά και δημιουργικά
ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου:
Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Δημιουργία πρωτότυπου έργου
:
Κριεζής Ανδρέας
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
Μεταδεδομένα
:
Εμπλουτισμός μεταδεδομένων
:
:
Επιμέλεια / επικύρωση
μεταδεδομένων
:
Συντονιστής / επιστημονικός
υπεύθυνος μεταδεδομένων
:
ΔΙΑΘΕΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ / ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
Χορηγός/οί άδειας χρήσης:
Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
Εκδότης/ες:
Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
Χορηγός/οί άδειας χρήσης μεταδεδομένων:
ΙΕΠ
Εκδότης/ες μεταδεδομένων:
ΙΕΠ,
ΙΤΥΕ
ΑΔΕΙΑ ΧΡΗΣΗΣ
http://creativecommons.org/publicdomain/mark/1.0/


