Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Συλλογή Library & Information Centre of the University of Patra Library and Information Centre of Patras Uni #2

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΚΡΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ ΤΟΥ Κ. ΚΑΙΡΟΦΥΛΑ "ΣΟΛΩΜΟΥ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΕΡΓΑ"

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Κριτική της έκδοσης του Κ. Καιροφύλα "Σολωμού ανέκδοτα έργα"

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Πρόκειται για δημοσίευμα στο περιοδικό "Νέα Ζωή" (τόμος 14, Αριθμ. 4, έτος 1927, σελ. 173-186), στο οποίο γίνεται κριτική της μελέτης του Κ. Καιροφύλα "Σολωμού Ανέκδοτα Έργα", η οποία έγινε την ίδια χρονιά. Το δώδεκα σελίδων κείμενο συνέταξε ο Γεράσιμος Σπαταλάς (1877-1971), σημαντικός Έλληνας (Κερκυραίος) λογοτέχνης και διανοούμενος. Σε αυτό παρουσιάζεται και κρίνεται ως προς την φιλολογική της επάρκεια η έκδοση του Καιροφύλα, με την επισήμανση των θετικών της στοιχείων αλλά και των σημαντικών προβλημάτων της. Τα προβλήματα αυτά έχουν κυρίως έχουν να κάνουν με το ότι ο Κ. Καιροφύλας - εξαιτίας της φιλολογικής του ανεπάρκειας - δημοσίευσε ανέκδοτα μέχρι τότε έργα του Σολωμού ελάχιστης λογοτεχνικής αξίας (γυμνάσματα) και άφησε αδημοσίευτα ορισμένα πολύ αξιόλογα έργα του. Πρόκειται για δημοσίευμα στο περιοδικό "Νέα Ζωή" (τόμος 14, Αριθμ. 4, έτος 1927, σελ. 173-186), στο οποίο γίνεται κριτική της μελέτης του Κ. Καιροφύλα "Σολωμού Ανέκδοτα Έργα", η οποία έγινε την ίδια χρονιά. Το δώδεκα σελίδων κείμενο συνέταξε ο Γεράσιμος Σπαταλάς (1877-1971), σημαντικός Έλληνας (Κερκυραίος) λογοτέχνης και διανοούμενος. Σε αυτό παρουσιάζεται και κρίνεται ως προς την φιλολογική της επάρκεια η έκδοση του Καιροφύλα, με την επισήμανση των θετικών της στοιχείων αλλά και των σημαντικών προβλημάτων της. Τα προβλήματα αυτά έχουν κυρίως έχουν να κάνουν με το ότι ο Κ. Καιροφύλας - εξαιτίας της φιλολογικής του ανεπάρκειας - δημοσίευσε ανέκδοτα μέχρι τότε έργα του Σολωμού ελάχιστης λογοτεχνικής αξίας (γυμνάσματα) και άφησε αδημοσίευτα ορισμένα πολύ αξιόλογα έργα του.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Το συγκεκριμένο μαθησιακό αντικείμενο (μαζί με άλλους μαθησιακούς πόρους) μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως υλικό για την εκπόνηση έργου (project), το οποίο θα έχει την μορφή συνεργατικής επίλυσης ενός ανοιχτού αλλά αυθεντικού προβλήματος, εκείνου που αφορά στις επιλογές που γίνονται από τους φιλολόγους κατά την έκδοση μεμονωμένων λογοτεχνικών έργων ή απάντων συγγραφέων. Οι μαθητές μπορούν να αναλάβουν ρόλους "φιλολόγων - εκδοτών" οι οποίοι καλούνται να κάνουν συγκεκριμένες επιλογές και να επιχειρηματολογήσουν γι' αυτές αναφορικά με τα έργα που θα συμπεριλάβουν ή θα παραλείψουν κατά την έκδοση των Απάντων του Σολωμού. Είναι γνωστό ότι η έκδοση του σολωμικού έργου αποτελεί ένα από τα πλέον περίπλοκα φιλολογικά ζητήματα ήδη από την έκδοση των "Ευρισκομένων" από τον Ιάκωβο Πολυλά (Κέρκυρα, 1859). Με αφορμή την διερεύνηση του ζητήματος αυτού, το οποίο αποτελεί αυθεντικό και ανοιχτό φιλολογικό πρόβλημα, οι μαθητές θα εξοικειωθούν με πολλές πλευρές της σολωμικής ποίησης, χωρίς... Το συγκεκριμένο μαθησιακό αντικείμενο (μαζί με άλλους μαθησιακούς πόρους) μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως υλικό για την εκπόνηση έργου (project), το οποίο θα έχει την μορφή συνεργατικής επίλυσης ενός ανοιχτού αλλά αυθεντικού προβλήματος, εκείνου που αφορά στις επιλογές που γίνονται από τους φιλολόγους κατά την έκδοση μεμονωμένων λογοτεχνικών έργων ή απάντων συγγραφέων. Οι μαθητές μπορούν να αναλάβουν ρόλους "φιλολόγων - εκδοτών" οι οποίοι καλούνται να κάνουν συγκεκριμένες επιλογές και να επιχειρηματολογήσουν γι' αυτές αναφορικά με τα έργα που θα συμπεριλάβουν ή θα παραλείψουν κατά την έκδοση των Απάντων του Σολωμού. Είναι γνωστό ότι η έκδοση του σολωμικού έργου αποτελεί ένα από τα πλέον περίπλοκα φιλολογικά ζητήματα ήδη από την έκδοση των "Ευρισκομένων" από τον Ιάκωβο Πολυλά (Κέρκυρα, 1859). Με αφορμή την διερεύνηση του ζητήματος αυτού, το οποίο αποτελεί αυθεντικό και ανοιχτό φιλολογικό πρόβλημα, οι μαθητές θα εξοικειωθούν με πολλές πλευρές της σολωμικής ποίησης, χωρίς να συμμετέχουν σε ένα συμβατικό μάθημα λογοτεχνίας, γεγονός που ενδεχομένως θα λειτουργήσει θετικά ως προς την κινητοποίησή τους. Περισσότερα Λιγότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/2529

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

Σολωμός φιλολογική έκδοση επτανησιακή σχολή Ζάκυνθος

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

γενικό λύκειο

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

15-18

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν/μιου Πατρών
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ελληνικά

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

αφηγηματικό

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

ζητήματα φιλολογικής έκδοσης

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

https://kosmopolis.library.upatras.gr/index.php/nea_zoi/article/view/65184

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών (Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Νεοελληνική Λογοτεχνία > Γραμματολογικές περίοδοι - Γενιές / Σχολές > Επτανησιακή Σχολή ( Στο δωδεκασέλιδο κείμενο του Γεράσιμου Σπαταλά γίνεται μια εμπεριστατωμένη παρουσίαση της έκδοσης του Κ. Καιροφύλλα "Σολωμού Ανέκδοτα Έργα". Ο αρθρογράφος, αφού αναφερθεί στα θετικά στοιχεία της έκδοσης, κυρίως το ότι έχουμε για πρώτη φορά την έκδοση της "Γυναίκας της Ζάκυθος"), προχωρά σε μια εξαιρετικά λεπτομερή και τεκμηριωμένη έκθεση των προβλημάτων της, τα οποία έχουν να κάνουν κυρίως με το ότι ο εκδότης δεν διενήργησε επαρκή φιλολογική έρευνα, με αποτέλεσμα ποικίλες άστοχες εκδοτικές επιλογές. - έκδοση Σολωμού, ανέκδοτα έργα, εκδοτικές επιλογές )

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

κείμενο

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

γνωστική προσέγγιση > επίλυση προβλήματος

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

γνωστικός > διεργασία > να σκέφτονται κριτικά και δημιουργικά

ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

Library and Information Centre of Patras Uni #2

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας

Δημιουργία πρωτότυπου έργου : Γερ. Σπαταλάς