Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Συλλογή "National Documentation Centre (EKT)" National Documentation Centre #8

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΟΙ ΑΝΕΜΟΜΥΛΟΙ ΤΗΣ ΛΗΜΝΟΥ

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Οι ανεμόμυλοι της Λήμνου

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Στην εικόνα απεικονίζονται τέσσερις λιθόκτιστοι πρόσφατα αποκατεστημένοι ανεμόμυλοι που βρίσκονται στο νησί της Λήμνου. Ο ανεμόμυλος είναι αιολική μηχανή οριζόντιου άξονα περιστροφής. Χρησιμοποιήθηκε για την άλεση των δημητριακών και την άντληση νερού. Γνωστός από τα αρχαία χρόνια, διαδόθηκε σημαντικά στον ευρωπαϊκό και ελληνικό κόσμο. Οι ανεμόμυλοι στην Λήμνο αποτελούν αξιοθέατα του νησιού λόγω της αρχιτεκτονικής τους συμβάλλοντας στην τουριστική αξιοποίηση της περιοχής. Επιπλέον υπάρχει η δυνατότητα για εκμετάλλευση της αιολικής ενέργειας που τόσο απλόχερα χαρίζει το Αιγαίο συνεισφέροντας στην τοπική οικονομία αλλά και στο περιβάλλον. Στην εικόνα απεικονίζονται τέσσερις λιθόκτιστοι πρόσφατα αποκατεστημένοι ανεμόμυλοι που βρίσκονται στο νησί της Λήμνου. Ο ανεμόμυλος είναι αιολική μηχανή οριζόντιου άξονα περιστροφής. Χρησιμοποιήθηκε για την άλεση των δημητριακών και την άντληση νερού. Γνωστός από τα αρχαία χρόνια, διαδόθηκε σημαντικά στον ευρωπαϊκό και ελληνικό κόσμο. Οι ανεμόμυλοι στην Λήμνο αποτελούν αξιοθέατα του νησιού λόγω της αρχιτεκτονικής τους συμβάλλοντας στην τουριστική αξιοποίηση της περιοχής. Επιπλέον υπάρχει η δυνατότητα για εκμετάλλευση της αιολικής ενέργειας που τόσο απλόχερα χαρίζει το Αιγαίο συνεισφέροντας στην τοπική οικονομία αλλά και στο περιβάλλον.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Στα Φυσικά η εικόνα αυτή μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε συνδυασμό με μία αντίστοιχη που απεικονίζει ένα θερμοηλεκτρικό εργοστάσιο και να ζητηθεί από τους μαθητές να συγκρίνουν τις δύο πηγές ενέργειας και να καταλήξουν σε συμπεράσματα για τις ανανεώσιμες και μη πηγές ενέργειας. Έτσι, μπορούν να οδηγηθούν σε διαπιστώσεις ότι οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας δεν εξαντλούνται, η εκμετάλλευσή τους δεν προκαλεί ρύπανση, η απόδοσή τους όμως είναι μικρή και γι’ αυτό θα πρέπει να αναδείξουν την αναγκαιότητα της οικονομίας στη χρήση της ενέργειας. Στα Φυσικά η εικόνα αυτή μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε συνδυασμό με μία αντίστοιχη που απεικονίζει ένα θερμοηλεκτρικό εργοστάσιο και να ζητηθεί από τους μαθητές να συγκρίνουν τις δύο πηγές ενέργειας και να καταλήξουν σε συμπεράσματα για τις ανανεώσιμες και μη πηγές ενέργειας. Έτσι, μπορούν να οδηγηθούν σε διαπιστώσεις ότι οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας δεν εξαντλούνται, η εκμετάλλευσή τους δεν προκαλεί ρύπανση, η απόδοσή τους όμως είναι μικρή και γι’ αυτό θα πρέπει να αναδείξουν την αναγκαιότητα της οικονομίας στη χρήση της ενέργειας.
Στη Γεωγραφία παρουσιάζοντας την εικόνα με τους ανεμόμυλους στους μαθητές μπορεί να ζητηθεί να κάνουν προβλέψεις για την περιοχή στην οποία βρίσκονται έτσι δίνεται το ερέθισμα για να συσχετίσουν οι μαθητές, όσο τους επιτρέπει η ηλικία τους, τις κλιματικές συνθήκες µε τις ανθρώπινες δραστηριότητες. Επίσης, σε διαθεματικό σχέδιο με θέμα: «Τουριστικός οδηγός του νησιού μας ή της περιοχής μας» οι μαθητές μπορούν να συγκεντρώσουν ιστορικά, πολιτισμικά, γεωμορφολογικά στοιχεία του τόπου που οι μαθητές επιλέγουν και να τα προτείνουν σε επισκέπτες. Στη Γεωγραφία παρουσιάζοντας την εικόνα με τους ανεμόμυλους στους μαθητές μπορεί να ζητηθεί να κάνουν προβλέψεις για την περιοχή στην οποία βρίσκονται έτσι δίνεται το ερέθισμα για να συσχετίσουν οι μαθητές, όσο τους επιτρέπει η ηλικία τους, τις κλιματικές συνθήκες µε τις ανθρώπινες δραστηριότητες. Επίσης, σε διαθεματικό σχέδιο με θέμα: «Τουριστικός οδηγός του νησιού μας ή της περιοχής μας» οι μαθητές μπορούν να συγκεντρώσουν ιστορικά, πολιτισμικά, γεωμορφολογικά στοιχεία του τόπου που οι μαθητές επιλέγουν και να τα προτείνουν σε επισκέπτες.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/2801

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

πηγές ενέργειας τουρισμός Αιγαίο

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

δημοτικό

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

9-12

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας , ελληνικά

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

αφηγηματικό

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

Ελλάδα - Λήμνος

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

http://pandektis.ekt.gr/pandektis/handle/10442/159583

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Φυσική > Ενέργεια > Αρχή διατήρησης της ενέργειας
Γεωγραφία - Γεωλογία > Ανθρωπογενές περιβάλλον > Ανάπτυξη

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

εικόνα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

συμπεριφοριστική προσέγγιση > προγραμματισμένη διδασκαλία
γνωστική προσέγγιση > διερευνητική μάθηση
εποικοδομητισμός > έρευνα δράσης

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

γνωστικός > γνώση > βασισμένος σε γεγονότα
γνωστικός > διεργασία > να σκέφτονται κριτικά και δημιουργικά
συναισθηματικός > να δίνουν προσοχή
συναισθηματικός > να διαμορφώνουν και να ακολουθούν ένα σύστημα αξιών

ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

National Documentation Centre #8

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ