ΦΟΡΗΤΗ ΕΙΚΟΝΑ ΣΤΑΥΡΩΣΗΣ, ΚΡΗΤΗ

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Φορητή εικόνα Σταύρωσης, Κρήτη

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Λεπτομέρεια από φορητή εικόνα με θέμα τη Σταύρωση, η οποία φιλοτεχνήθηκε από τον κρητικό αγιογράφο Κωνσταντίνο Παλαιοκάπα μεταξύ 1635 και 1640 μ.Χ. Φυλάσσεται στην Ιερά Μονή Γωνιάς στην Κρήτη, όπου σώζονται μέχρι σήμερα μερικές από τις πιο χαρακτηριστικές φορητές εικόνες της Κρητική σχολής του νησιού. Αγιογραφήθηκαν κατά τον 17ο αιώνα, περίοδο κατά την οποία ακμάζει η φιλοτέχνηση φορητής εικόνας, ενώ η δημιουργία αγιογραφικών τοιχογραφιών βρίσκεται σε παρακμή. Ο αγιογράφος Κ. Παλαιοκάπας συνεχίζει την τεχνική της φορητής εικόνας με την παλαιά παράδοση, η οποία θεωρήθηκε ότι εκφράζει τη στενότητα των χρόνων της Τουρκοκρατίας. Η αγιογραφία μπορεί να αξιοποιηθεί στο μάθημα της Μεσαιωνικής και Νεότερης Ιστορίας στη Β΄ Γυμνασίου και στη Β΄ Λυκείου, κατά τη μελέτη της τέχνης την εποχή που ο Ελληνισμός βρισκόταν υπό Βενετική και Οθωμανική κατοχή, μετά την άλωση της Κωνσταντινούπολης.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Ο εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει την εικόνα κατά τη μελέτη της Κρητικής Σχολής στη Ζωγραφική, με στόχο να εντοπίσουν οι μαθητές τα χαρακτηριστικά της σχολής αυτής. Η μελέτη της συγκεκριμένης εικόνας, η οποία αποτελεί λεπτομέρεια της αγιογραφίας προτείνεται να συνδυαστεί με τη μελέτη ολόκληρης της φορητής εικόνας (ο εκπαιδευτικός μπορεί να βρει τη φορητή εικόνα στον ιστοχώρο του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών). Ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει την εικόνα της Σταύρωσης και την εικόνα με το κεφάλι του Εσταυρωμένου μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή και βιντεοπροβολέα. Ερωτήματα που μπορεί να τεθούν στους μαθητές είναι τα εξής: Ποιο χρώμα κυριαρχεί στο πρόσωπο του Εσταυρωμένου; Πώς παρουσιάζεται η μορφή του προσώπου του; Πώς παρουσιάζονται τα υπόλοιπα πρόσωπα (στάση - κίνηση σώματος); Πώς θα χαρακτηρίζατε την κίνησή τους; Ποια είναι η έκφραση του προσώπου τους; Ποια χρώματα χρησιμοποιούνται; Ποιο αποτέλεσμα επιτυγχάνεται από τη χρήση αυτών των χρωμάτων; Θα χαρακτηρίζατε την εικόνα φωτεινή ή σκοτεινή... Ο εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει την εικόνα κατά τη μελέτη της Κρητικής Σχολής στη Ζωγραφική, με στόχο να εντοπίσουν οι μαθητές τα χαρακτηριστικά της σχολής αυτής. Η μελέτη της συγκεκριμένης εικόνας, η οποία αποτελεί λεπτομέρεια της αγιογραφίας προτείνεται να συνδυαστεί με τη μελέτη ολόκληρης της φορητής εικόνας (ο εκπαιδευτικός μπορεί να βρει τη φορητή εικόνα στον ιστοχώρο του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών). Ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει την εικόνα της Σταύρωσης και την εικόνα με το κεφάλι του Εσταυρωμένου μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή και βιντεοπροβολέα. Ερωτήματα που μπορεί να τεθούν στους μαθητές είναι τα εξής: Ποιο χρώμα κυριαρχεί στο πρόσωπο του Εσταυρωμένου; Πώς παρουσιάζεται η μορφή του προσώπου του; Πώς παρουσιάζονται τα υπόλοιπα πρόσωπα (στάση - κίνηση σώματος); Πώς θα χαρακτηρίζατε την κίνησή τους; Ποια είναι η έκφραση του προσώπου τους; Ποια χρώματα χρησιμοποιούνται; Ποιο αποτέλεσμα επιτυγχάνεται από τη χρήση αυτών των χρωμάτων; Θα χαρακτηρίζατε την εικόνα φωτεινή ή σκοτεινή; Πώς θα χαρακτηρίζατε την τέχνη αυτή; Ποια συναισθήματα σας προκαλεί η εικόνα; Από τις απαντήσεις στα ερωτήματα αυτά θα προκύψει ο χαρακτηρισμός της ζωγραφικής της Κρητικής Σχολής ως λιτή, απλή, με ασκητικό χαρακτήρα, έντονη σεμνοπρέπεια, κατάνυξη και ευλάβεια. Περισσότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/3644

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

φορητή εικόνα αγιογραφία βυζαντινή τέχνη

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

γυμνάσιο, γενικό λύκειο

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

12-15 , 15-18

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας , ελληνικά

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

αφηγηματικό

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

1635 μ.Χ.
Κρητική Σχολή στην Τέχνη

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

http://pandektis.ekt.gr/pandektis/handle/10442/84899

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ