Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Συλλογές Digitizing Contemporary Art/Μουσείο Φρυσιρά #3

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

Η ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΜΕ ΤΗΝ ΒΑΡΚΑ

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

L'eau qui porte le renverse
Η επιστροφή με την βάρκα

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Πίνακας της Kινέζας ζωγράφου Shi Xiang η οποία ζει και εργάζεται στην Γαλλία. Λάδι σε καμβά, διαστάσεις 200x300 cm, χρονολογία 2012. Ο πίνακας εικονίζει μια γυνακεία μορφή ντυμένη στα λευκά η οποία είναι καθισμένη σε κόκκινη βάρκα που πλέει σε γαλάζια νερά, μέσα σε ένα σκοτεινό τοπίο. Η Shi Xiang σπούδασε στην Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών στο Παρίσι. Θεωρεί την ζωγραφική ως μέσο αφήγησης ιστοριών. "Ο καμβάς είναι ένας διαμεσολαβητής ανάμεσα σε μένα και τα πρόσωπα που απεικονίζω. Με βοηθάει να συνδιαλέγομαι μαζί τους." σημειώνει η καλλιτέχνης αναφορικά με τα έργα της. Πίνακας της Kινέζας ζωγράφου Shi Xiang η οποία ζει και εργάζεται στην Γαλλία. Λάδι σε καμβά, διαστάσεις 200x300 cm, χρονολογία 2012. Ο πίνακας εικονίζει μια γυνακεία μορφή ντυμένη στα λευκά η οποία είναι καθισμένη σε κόκκινη βάρκα που πλέει σε γαλάζια νερά, μέσα σε ένα σκοτεινό τοπίο. Η Shi Xiang σπούδασε στην Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών στο Παρίσι. Θεωρεί την ζωγραφική ως μέσο αφήγησης ιστοριών. "Ο καμβάς είναι ένας διαμεσολαβητής ανάμεσα σε μένα και τα πρόσωπα που απεικονίζω. Με βοηθάει να συνδιαλέγομαι μαζί τους." σημειώνει η καλλιτέχνης αναφορικά με τα έργα της.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Η εξοικείωση με τα έργα της σύγχρονης τέχνης μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν την δική τους εκφραστικότητα και δημιουργικότητα. Στο μάθημα της Αισθητικής Αγωγής η προβολή εικόνων σύγχρονης τέχνης σε συσχετισμό με την βιογραφία των δημιουργών τους επιτρέπει στους μαθητές να γνωρίσουν καλύτερα τις σύγχρονες τάσεις στην τέχνη. Σε συνδυασμό με το γλωσσικό μάθημα, ως διαθεματική προσέγγιση, επιτρέπει στους μαθητές να εκφράσουν δημιουργικά τον προσωπικό τους κόσμο. Προτείνεται η προβολή της εικόνας του έργου του Shi Xiang με την παρότρυνση στους μαθητές να αφηγηθούν (γραπτώς ή προφορικώς) την ιστορία που ενέχει το έργο. Ως παραγωγή γραπτού λόγου μπορεί να αναδείξει τις αφηγηματικές ικανότητες των μαθητών, οι οποίοι εκφράζουν την δημιουργικότητά τους με αφόρμηση ένα έργο ζωγραφικής τέχνης. Η δημιουργική γραφή συνδέεται με την αισθητική αγωγή επιτρέποντας στους μαθητές να ελευθερώσουν δυναμικές, που ενδεχομένως ήσαν κρυμμένες. Ωστόσο, στο μάθημα της Αισθητικής Αγωγής είναι... Η εξοικείωση με τα έργα της σύγχρονης τέχνης μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν την δική τους εκφραστικότητα και δημιουργικότητα. Στο μάθημα της Αισθητικής Αγωγής η προβολή εικόνων σύγχρονης τέχνης σε συσχετισμό με την βιογραφία των δημιουργών τους επιτρέπει στους μαθητές να γνωρίσουν καλύτερα τις σύγχρονες τάσεις στην τέχνη. Σε συνδυασμό με το γλωσσικό μάθημα, ως διαθεματική προσέγγιση, επιτρέπει στους μαθητές να εκφράσουν δημιουργικά τον προσωπικό τους κόσμο. Προτείνεται η προβολή της εικόνας του έργου του Shi Xiang με την παρότρυνση στους μαθητές να αφηγηθούν (γραπτώς ή προφορικώς) την ιστορία που ενέχει το έργο. Ως παραγωγή γραπτού λόγου μπορεί να αναδείξει τις αφηγηματικές ικανότητες των μαθητών, οι οποίοι εκφράζουν την δημιουργικότητά τους με αφόρμηση ένα έργο ζωγραφικής τέχνης. Η δημιουργική γραφή συνδέεται με την αισθητική αγωγή επιτρέποντας στους μαθητές να ελευθερώσουν δυναμικές, που ενδεχομένως ήσαν κρυμμένες. Ωστόσο, στο μάθημα της Αισθητικής Αγωγής είναι δυνατόν να δοθεί θέμα για δημιουργική αναπαραγωγή (όχι απαραίτητα αντιγραφή), με όποια τεχνική επιλέξουν οι μαθητές. Περισσότερα Λιγότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/3717

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

Σύγχρονη τέχνη Shi Xiang Βάρκα Νερό Ζωγραφική

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

γυμνάσιο, γενικό λύκειο

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

12-15 , 15-18

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Μουσείο Φρυσίρα
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

αφηγηματικό

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

2012

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

http://photodentro.edu.gr/aggregator/sites/default/files/lo-field_hasthumbnail-9695_1

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

http://www.frissirasmuseum.com/images/artimage/3335.jpg

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Μουσείο Φρυσίρα (Μουσείο Φρυσίρα)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Εικαστικά > Ζωγραφική ( Πίνακας της κινέζας ζωγράφου Shi Xiang η οποία ζει και εργάζεται στην Γαλλία. Λάδι σε καμβά, διαστάσεις 200x300 cm, χρονολογία 2012. Η Shi Xiang σπούδασε στην Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών στο Παρίσι. Θεωρεί την ζωγραφική ως μέσο αφήγησης ιστοριών. "Ο καμβάς είναι ένας διαμεσολαβητής ανάμεσα σε μένα και τα πρόσωπα που απεικονίζω. Με βοηθάει να συνδιαλέγομαι μαζί τους." σημειώνει η καλλιτέχνης αναφορικά με τα έργα της. - Σύγχρονη Τέχνη )
Νέα Ελληνική Γλώσσα > Θέματα > Άνθρωπος - Ανθρώπινες σχέσεις και αξίες (Φύση, Γαλήνη, Περίπατος, Συναισθήματα )

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

γνωστική προσέγγιση > διερευνητική μάθηση

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

συναισθηματικός > να ανταποκρίνονται και να συμμετέχουν
συναισθηματικός > να οργανώνουν αξίες

ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

Digitizing Contemporary Art/Μουσείο Φρυσιρά #3

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ