Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Συλλογή Library & Information Centre of the University of Patra Library and Information Centre of Patras Uni #2

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΤΟΥ ΦΑΡΑΩ

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Το όνειρο του Φαραώ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Κείμενο του 1838 με τίτλο «Ο Ιωσήφ ερμηνεύων το όνειρον του Φαραώ» στο περιοδικό «Αποθήκη των Ωφελίμων Γνώσεων». Περιγράφεται το αλληγορικό όνειρο του Φαραώ, η ανησυχία που του προξένησε και η ερμηνεία του ονείρου από τον φυλακισμένο, μέχρι τότε, Ιωσήφ, ο οποίος είναι ένα από τα σημαντικότερα πρόσωπα της Παλαιάς Διαθήκης. Πουλήθηκε ως σκλάβος από τα αδέλφια του στην Αίγυπτο και με τη θεϊκή υποστήριξη κατόρθωσε να γίνει δεύτερος μετά τον Φαραώ στην ιεραρχία της Αιγύπτου, την εποχή της δυναστείας των Υξώς. Ο λόγος που ο Ιωσήφ εξυψώθηκε από τον Φαραώ ήταν ότι κατόρθωσε να εξηγήσει το όνειρό του, λέγοντας ότι θα ακολουθήσουν επτά χρόνια αφθονίας και επτά χρόνια πείνας. Ο Ιωσήφ συμβούλεψε τον Φαραώ να επιλέξει κάποιον ικανό να διαχειριστεί με σύνεση την αφθονία των επτά πρώτων ετών, για να αντιμετωπίσει η Αίγυπτος τα δύσκολα χρόνια που θα ακολουθούσαν και ο Φαραώ διάλεξε τον Μωυσή. Η «Αποθήκη των Ωφελίμων Γνώσεων» ήταν μηνιαίο περιοδικό και το συναντούμε στη Σμύρνη κατά τη χρονική περίοδο 1... Κείμενο του 1838 με τίτλο «Ο Ιωσήφ ερμηνεύων το όνειρον του Φαραώ» στο περιοδικό «Αποθήκη των Ωφελίμων Γνώσεων». Περιγράφεται το αλληγορικό όνειρο του Φαραώ, η ανησυχία που του προξένησε και η ερμηνεία του ονείρου από τον φυλακισμένο, μέχρι τότε, Ιωσήφ, ο οποίος είναι ένα από τα σημαντικότερα πρόσωπα της Παλαιάς Διαθήκης. Πουλήθηκε ως σκλάβος από τα αδέλφια του στην Αίγυπτο και με τη θεϊκή υποστήριξη κατόρθωσε να γίνει δεύτερος μετά τον Φαραώ στην ιεραρχία της Αιγύπτου, την εποχή της δυναστείας των Υξώς. Ο λόγος που ο Ιωσήφ εξυψώθηκε από τον Φαραώ ήταν ότι κατόρθωσε να εξηγήσει το όνειρό του, λέγοντας ότι θα ακολουθήσουν επτά χρόνια αφθονίας και επτά χρόνια πείνας. Ο Ιωσήφ συμβούλεψε τον Φαραώ να επιλέξει κάποιον ικανό να διαχειριστεί με σύνεση την αφθονία των επτά πρώτων ετών, για να αντιμετωπίσει η Αίγυπτος τα δύσκολα χρόνια που θα ακολουθούσαν και ο Φαραώ διάλεξε τον Μωυσή. Η «Αποθήκη των Ωφελίμων Γνώσεων» ήταν μηνιαίο περιοδικό και το συναντούμε στη Σμύρνη κατά τη χρονική περίοδο 1837-1844. Περισσότερα Λιγότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Το παρόν μαθησιακό αντικείμενο θα μπορούσε να αξιοποιηθεί διαθεματικά, κυρίως στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας, με σκοπό να ερευνηθεί το φαινόμενο της ονειρομαντείας και των ονείρων γενικότερα στην αρχαιότητα. Οι μαθητές θα χωρίζονταν σε ομάδες και κάθε ομάδα θα ερευνούσε μια πτυχή του θέματος. Η πρώτη ομάδα θα μελετούσε το θέμα των ονείρων και της ερμηνείας τους στην αρχαία Αίγυπτο. Η δεύτερη ομάδα θα διερευνούσε τη σημασία που αποδιδόταν στα όνειρα και στην ονειρομαντική στην αρχαία Ελλάδα, καθώς και τη σημασία της εγκοίμησης στα Ασκληπιεία και τη σύνδεσή της με τη θεραπεία του ασθενούς. Η τρίτη ομάδα θα συγκέντρωνε όλες τις μορφές της αρχαιότητας που σχετίζονταν με τον ύπνο και τα όνειρα (Ύπνος, Όνειρος, Μορφέας, Φοβήτορας, Φάντασος κ.α.) και η τέταρτη ομάδα θα προσπαθούσε να ανακαλύψει, εάν η τεχνολογική και επιστημονική πρόοδος, στη σύγχρονη εποχή, κατάφερε να εξαλείψει τις δοξασίες που συνοδεύουν την ονειρομαντεία. Το παρόν μαθησιακό αντικείμενο θα μπορούσε να αξιοποιηθεί διαθεματικά, κυρίως στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας, με σκοπό να ερευνηθεί το φαινόμενο της ονειρομαντείας και των ονείρων γενικότερα στην αρχαιότητα. Οι μαθητές θα χωρίζονταν σε ομάδες και κάθε ομάδα θα ερευνούσε μια πτυχή του θέματος. Η πρώτη ομάδα θα μελετούσε το θέμα των ονείρων και της ερμηνείας τους στην αρχαία Αίγυπτο. Η δεύτερη ομάδα θα διερευνούσε τη σημασία που αποδιδόταν στα όνειρα και στην ονειρομαντική στην αρχαία Ελλάδα, καθώς και τη σημασία της εγκοίμησης στα Ασκληπιεία και τη σύνδεσή της με τη θεραπεία του ασθενούς. Η τρίτη ομάδα θα συγκέντρωνε όλες τις μορφές της αρχαιότητας που σχετίζονταν με τον ύπνο και τα όνειρα (Ύπνος, Όνειρος, Μορφέας, Φοβήτορας, Φάντασος κ.α.) και η τέταρτη ομάδα θα προσπαθούσε να ανακαλύψει, εάν η τεχνολογική και επιστημονική πρόοδος, στη σύγχρονη εποχή, κατάφερε να εξαλείψει τις δοξασίες που συνοδεύουν την ονειρομαντεία.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/4795

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

Αίγυπτος Ονειρομαντεία Μωυσής Αποθήκη των ωφελίμων γνώσεων

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

γυμνάσιο, γενικό λύκειο

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

12-15 , 15-18 , 18-20

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν/μιου Πατρών
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ελληνικά

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

αφηγηματικό

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

1838 μ.Χ.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

https://kosmopolis.library.upatras.gr/index.php/apothiki1/article/view/66214

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών (Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Ιστορία > Αρχαιότητα (1100 π.Χ.- 4ος μ.Χ. αι.) > Θρησκεία ( Στην αρχαιότητα μια σημαντική λειτουργία του ονείρου ήταν η θεραπεία. Κατά τη διάρκεια της εγκοίμησης σε κάποιον ιερό χώρο, ο ασθενής έβλεπε στον ύπνο του ένα αποκαλυπτικό όνειρο, το οποίο του φανέρωνε τον τρόπο θεραπείας του. Η εγκοίμηση μπορεί να επαναλαμβανόταν πολλές συνεχόμενες νύχτες, μέχρι να έρθει το επιθυμητό όνειρο. Στο σημείο αυτό πρέπει να γίνει μια διάκριση ανάμεσα στο σήμερα και το χθες. Το όνειρο στη σημερινή εποχή του ορθολογισμού είναι συνώνυμο του φανταστικού, ενώ στην αρχαιότητα είχε διττή ταυτότητα. Από τη μια πλευρά, φανέρωνε ψεύτικες εικόνες και είδωλα και από την άλλη, μπορούσε να αποκαλύψει αλήθειες και να δώσει τη λύση σε ένα ζήτημα. Η ερμηνεία όμως δεν ήταν μια εύκολη υπόθεση αλλά γινόταν από ειδικά ονειρομαντεία, όπως το περίφημο Αμφιαράειο του Ωρωπού. - Ονειρομαντεία, εγκοίμηση, Ασκληπιεία )

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

κείμενο

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

γνωστική προσέγγιση > συνεργατική μάθηση
γνωστική προσέγγιση > διερευνητική μάθηση
εποικοδομητισμός > εμπειρική μάθηση

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

γνωστικός > γνώση > μετα-γνωστικός
γνωστικός > διεργασία > να κατανοούν
συναισθηματικός > να δίνουν προσοχή
συναισθηματικός > να ανταποκρίνονται και να συμμετέχουν
ψυχοκινητικός > να δρουν με ανεξαρτησία, επιδεξιότητα και με ακρίβεια

ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

Library and Information Centre of Patras Uni #2

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας

Δημιουργία πρωτότυπου έργου : [Ανωνύμως]

Συντονιστής / επιστημονικός υπεύθυνος μεταδεδομένων : Ψυχογυιού Ευαγγελία

Δημιουργία : Μποζίνη Θεοδώρα

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ