Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Συλλογή "National Documentation Centre (EKT)" National Documentation Centre #3

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΣΑΧΤΟΥΡΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Σαχτούρης Γεώργιος
Sachtouris Georgios

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Λιθογραφία του Γεωργίου Σαχτούρη, από το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο. Ο Γεώργιος Σαχτούρης (1783-1841) ήταν αγωνιστής του 1821 και αξιωματικός του Πολεμικού Ναυτικού. Πήρε μέρος στην επανάσταση του 1821 και συμμετείχε σε πολλές ναυμαχίες όπως αυτές των Πατρών, Σπετσών, Γέροντα, Σάμου κ.α. Επίσης συμμετείχε και στην επιχείρηση της Αλεξάνδρειας. Με την έλευση του Καποδίστρια διορίστηκε αρχηγός της μοίρας των ακτών της Μεσσηνίας. Γρήγορα όμως τάχθηκε με τους αντιπολιτευόμενούς του. Λιθογραφία του Γεωργίου Σαχτούρη, από το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο. Ο Γεώργιος Σαχτούρης (1783-1841) ήταν αγωνιστής του 1821 και αξιωματικός του Πολεμικού Ναυτικού. Πήρε μέρος στην επανάσταση του 1821 και συμμετείχε σε πολλές ναυμαχίες όπως αυτές των Πατρών, Σπετσών, Γέροντα, Σάμου κ.α. Επίσης συμμετείχε και στην επιχείρηση της Αλεξάνδρειας. Με την έλευση του Καποδίστρια διορίστηκε αρχηγός της μοίρας των ακτών της Μεσσηνίας. Γρήγορα όμως τάχθηκε με τους αντιπολιτευόμενούς του.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Η λιθογραφία του Γεωργίου Σαχτούρη, η οποία προέρχεται από το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο, αποτελεί τεκμήριο που σχετίζεται με τον ναυτικό αγώνα κατά την επανάσταση του 1821. Συνδέεται, λοιπόν, με την διδασκαλία της Ελληνικής Επανάστασης, αλλά επίσης και της εποχής του Καποδίστρια και της Οθωνικής περιόδου. Η μελέτη των βιογραφικών στοιχείων του μπορεί να φωτίσει πολλές πλευρές που σχετίζονται με τον ρόλο της αντιπολίτευσης προς τον Καποδίστρια. Η ζωή και η δράση του θα μπορούσε να αποτελέσει θέμα μιας συνθετικής εργασίας στο μάθημα της Ιστορίας. Ως ιστορική πηγή αξιοποιείται με συνοδευτικές ερωτήσεις ως φύλλο εργασίας, οι οποίες, ενδεικτικά, θα μπορούσε να είναι: α) να συνδέσετε τα βιογραφικά στοιχεία του εικονιζόμενου προσώπου με σημαντικά ιστορικά γεγονότα της εποχής του. β) να παρατηρήσετε την μορφή που εικονίζεται στην λιθογραφία και να συσχετίσετε την ενδυμασία και την φυσιογνωμία του με την δράση, τον ρόλο, την κοινωνική θέση του εικονιζόμενου. γ) να συσχετίσετε την φυσιογνωμία... Η λιθογραφία του Γεωργίου Σαχτούρη, η οποία προέρχεται από το Εθνικό Ιστορικό Μουσείο, αποτελεί τεκμήριο που σχετίζεται με τον ναυτικό αγώνα κατά την επανάσταση του 1821. Συνδέεται, λοιπόν, με την διδασκαλία της Ελληνικής Επανάστασης, αλλά επίσης και της εποχής του Καποδίστρια και της Οθωνικής περιόδου. Η μελέτη των βιογραφικών στοιχείων του μπορεί να φωτίσει πολλές πλευρές που σχετίζονται με τον ρόλο της αντιπολίτευσης προς τον Καποδίστρια. Η ζωή και η δράση του θα μπορούσε να αποτελέσει θέμα μιας συνθετικής εργασίας στο μάθημα της Ιστορίας. Ως ιστορική πηγή αξιοποιείται με συνοδευτικές ερωτήσεις ως φύλλο εργασίας, οι οποίες, ενδεικτικά, θα μπορούσε να είναι: α) να συνδέσετε τα βιογραφικά στοιχεία του εικονιζόμενου προσώπου με σημαντικά ιστορικά γεγονότα της εποχής του. β) να παρατηρήσετε την μορφή που εικονίζεται στην λιθογραφία και να συσχετίσετε την ενδυμασία και την φυσιογνωμία του με την δράση, τον ρόλο, την κοινωνική θέση του εικονιζόμενου. γ) να συσχετίσετε την φυσιογνωμία και την βιογραφία του εικονιζόμενου προσώπου με την οικονομική ανάπτυξη της Ύδρας κατά την περίοδο των Ναπολεόντειων Αγώνων. Το τεκμήριο μπορεί να αξιοποιηθεί δημιουργικά και στο πλαίσιο ενός προγράμματος Τοπικής Ιστορίας (Ύδρα, Αργοσαρωνικός). Μπορεί επίσης να αξιοποιηθεί ακόμα και στο πλαίσιο ενός εθνικού etwinning με θέμα την Τοπική Ιστορία μέσω του Ναυτικού Αγώνα, με συμμετοχή πολλών περιοχών που είχαν τέτοιου είδους δράση (Νησιά Αργοσαρωνικού, Νησιά Β. Αιγαίου, Ναύπλιο, Ναύπακτος, κλπ). Οι μαθητές των σχολείων από τις περιοχές αυτές συγκεντρώνουν, σχολιάζουν και ανταλλάσσουν τεκμήρια (πορτρέτα αγωνιστών, εικόνες πλοίων, σημαίες, απεικονίσεις ναυμαχιών, κλπ) του ναυτικού αγώνα μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας. Σχολιάζοντας τα τεκμήρια ανασυνθέτουν την συγκεκριμένη πτυχή της Ιστορίας. Περισσότερα Λιγότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/4856

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

Επανάσταση του 1821 ναυτικός αγώνας υδραίοι καπεταναίοι ναυμαχία Πατρών επιχείρηση Αλεξάνδρειας

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

γυμνάσιο, γενικό λύκειο

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

12-15 , 15-18

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας , ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

αφηγηματικό

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

1783-1841
Επανάσταση 1821

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

http://pandektis.ekt.gr/pandektis/handle/10442/62996

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Ιστορία > Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.) > Πολεμικά γεγονότα ( Ο Γεώργιος Σαχτούρης (1783-1841) ήταν αγωνιστής του 1821 και αξιωματικός του Πολεμικού Ναυτικού. Γεννήθηκε στην Ύδρα και ασχολήθηκε με τις ναυτικές δραστηριότητες. Πήρε μέρος στην επανάσταση του 1821 και συμμετείχε σε πολλές ναυμαχίες, όπως αυτές των Πατρών, Σπετσών, Γέροντα, Σάμου κ.α. Επίσης συμμετείχε και στην επιχείρηση της Αλεξάνδρειας. Με την έλευση του Καποδίστρια διορίστηκε αρχηγός της μοίρας των ακτών της Μεσσηνίας. Γρήγορα όμως τάχθηκε με τους αντιπολιτευόμενούς του. Με τον ερχομό του Όθωνα κατατάχθηκε στο Πολεμικό Ναυτικό, έφθασε μέχρι τον βαθμό του αντιναυάρχου, ενώ διετέλεσε και διοικητής του πολεμικού ναυστάθμου του Πόρου. Απεβίωσε στην Ύδρα το 1841 και παιδιά του ήταν οι: Δημήτριος, Κωνσταντίνος και Μιλτιάδης Σαχτούρης. Δισέγγονός του είναι ο Μίλτος Σαχτούρης. - ναυτικός αγώνας, υδραίοι ναυτικοί, αξιωματικός πολεμικού ναυτικού, επανάσταση 1821 )
Ιστορία > Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.) > Οικονομία ( Ο Γεώργιος Σαχτούρης (1783-1841) ήταν αγωνιστής του 1821 και αξιωματικός του Πολεμικού Ναυτικού. Γεννήθηκε στην Ύδρα και ασχολήθηκε με τις ναυτικές δραστηριότητες. - υδραίοι καπεταναίοι, ναυτικός αγώνας, ναπολεόντιοι πόλεμοι, εμπόριο στην Μεσόγειο )
Ιστορία > Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.) > Ηγετικές προσωπικότητες ( Ο Γεώργιος Σαχτούρης (1783-1841) ήταν αγωνιστής του 1821 και αξιωματικός του Πολεμικού Ναυτικού. Γεννήθηκε στην Ύδρα και ασχολήθηκε με τις ναυτικές δραστηριότητες. - Τοπική Ιστορία )

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

εικόνα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

γνωστική προσέγγιση > άμεση διδασκαλία
γνωστική προσέγγιση > διερευνητική μάθηση

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

γνωστικός > γνώση > εννοιολογικός
γνωστικός > διεργασία > να θυμούνται
γνωστικός > διεργασία > να κατανοούν
γνωστικός > διεργασία > να σκέφτονται κριτικά και δημιουργικά
συναισθηματικός > να οργανώνουν αξίες
συναισθηματικός > να διαμορφώνουν και να ακολουθούν ένα σύστημα αξιών

ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

National Documentation Centre #3

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ