Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Συλλογή "National Documentation Centre (EKT)" National Documentation Centre #6

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΘΗΒΑΙΟΙ ΑΓΙΟΓΡΑΦΟΙ

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Θηβαίοι αγιογράφοι

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Η «Θεία λειτουργία» είναι αγιογραφημένη από τον Φράγγο Κονταρή μεταξύ του 1563 και 1568. Βρίσκεται στον ναό της Μεταμόρφωσης του Σωτήρος στην Κληματιά (Βελτσίστα) της Ηπείρου. Ο Κονταρής Φράγγος ανήκει στον κύκλο των Θηβαίων ζωγράφων με σημαντικότερο τον Κατελάνο που θεμελιώνουν μια σχεδόν αυτόνομη σχολή ζωγραφικής στην Δ. Ελλάδα. Χαρακτηρίζεται από ανεξαρτησία στις συνθέσεις και ύφος δραματικό και ταραχώδες. Η «Θεία λειτουργία» είναι αγιογραφημένη από τον Φράγγο Κονταρή μεταξύ του 1563 και 1568. Βρίσκεται στον ναό της Μεταμόρφωσης του Σωτήρος στην Κληματιά (Βελτσίστα) της Ηπείρου. Ο Κονταρής Φράγγος ανήκει στον κύκλο των Θηβαίων ζωγράφων με σημαντικότερο τον Κατελάνο που θεμελιώνουν μια σχεδόν αυτόνομη σχολή ζωγραφικής στην Δ. Ελλάδα. Χαρακτηρίζεται από ανεξαρτησία στις συνθέσεις και ύφος δραματικό και ταραχώδες.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Το Μαθησιακό Αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί από ερευνητές ή φοιτητές που εξετάζουν την Θρησκευτική Τέχνη στην μετά την άλωση της Κωνσταντινούπολης περίοδο (15ος-19ος αι.) και ιδιαίτερα τις σχολές και τους κυριότερους εκπροσώπους της. Όπως σημειώνει ο Μ. Χατζηδάκης (Έλληνες Ζωγράφοι μετά την Άλωση): «Στη δεύτερη τριανταετία του 16ου αι. κυριαρχούν στη βόρεια Ελλάδα δύο ξενόφερτες σχολές: η κρητική του Θεοφάνη και η σχολή του Φράγγου Κατελάνου του Θηβαίου. Είναι αισθητή η ηγετική παρουσία των Κρητικών με το επιβλητικό σε όγκο και ποιότητα έργο τους, αλλά και με την άμεση ή έμμεση επίδραση τους σε ζωγράφους διαφορετικής καταγωγής, η οποία βοηθά να εξυψωθεί το επίπεδο της ντόπιας παραγωγής». Πλούσιο υλικό για περεταίρω αξιοποίηση θα μπορούσε να αντληθεί επίσης από: α) Το Αποθετήριο Ήλιος του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών. β) Την Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Νεοελληνικών Σπουδών «Ανέμη» γ) Το Ινστιτούτο Ιστορικών Ερευνών (ΙΙΕ) του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών (ΕΙΕ). Το Μαθησιακό Αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί από ερευνητές ή φοιτητές που εξετάζουν την Θρησκευτική Τέχνη στην μετά την άλωση της Κωνσταντινούπολης περίοδο (15ος-19ος αι.) και ιδιαίτερα τις σχολές και τους κυριότερους εκπροσώπους της. Όπως σημειώνει ο Μ. Χατζηδάκης (Έλληνες Ζωγράφοι μετά την Άλωση): «Στη δεύτερη τριανταετία του 16ου αι. κυριαρχούν στη βόρεια Ελλάδα δύο ξενόφερτες σχολές: η κρητική του Θεοφάνη και η σχολή του Φράγγου Κατελάνου του Θηβαίου. Είναι αισθητή η ηγετική παρουσία των Κρητικών με το επιβλητικό σε όγκο και ποιότητα έργο τους, αλλά και με την άμεση ή έμμεση επίδραση τους σε ζωγράφους διαφορετικής καταγωγής, η οποία βοηθά να εξυψωθεί το επίπεδο της ντόπιας παραγωγής». Πλούσιο υλικό για περεταίρω αξιοποίηση θα μπορούσε να αντληθεί επίσης από: α) Το Αποθετήριο Ήλιος του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών. β) Την Ψηφιακή Βιβλιοθήκη Νεοελληνικών Σπουδών «Ανέμη» γ) Το Ινστιτούτο Ιστορικών Ερευνών (ΙΙΕ) του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών (ΕΙΕ).

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/5188

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

Βυζαντινή ζωγραφική Βυζαντινή τέχνη Ζωγράφοι Χριστιανική τέχνη Θρησκευτικές τέχνες Τοιχογραφία εντοίχια διακόσμηση

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, άλλος

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

επαγγελματικό λύκειο (ΕΠΑ.Λ)

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

18-20

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας , ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας , ελληνικά

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

αφηγηματικό

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

Έλληνες Ζωγράφοι μετά την Άλωση (1450-1830)

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

http://pandektis.ekt.gr/pandektis/handle/10442/86217

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Θρησκευτικά > Εκκλησιαστική Τέχνη > Ζωγραφική ( Έλληνες Ζωγράφοι μετά την Άλωση (1450-1830). - Τοιχογραφία και εντοίχια διακόσμηση, Βυζαντινή Ελλάδα )

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

εικόνα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

γνωστική προσέγγιση > διερευνητική μάθηση

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

γνωστικός > γνώση > βασισμένος σε γεγονότα
γνωστικός > διεργασία > να κατανοούν

ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

National Documentation Centre #6

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας

Δημιουργία πρωτότυπου έργου : Kontaris Frangos