Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Συλλογή "National Documentation Centre (EKT)" National Documentation Centre #2

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΙΩΑΝΝΗΣ ΧΑΤΖΙΔΑΚΙΣ

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Ιωάννης Χατζιδάκις
Ioannis Chatzidakis

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Πρόκειται για τσιγκογραφία που απεικονίζει το πορτρέτο του Διεθνούς φήμης Έλληνα φυσικομαθηματικού καθηγητή Πανεπιστημίου του 19ου αιώνα, Ιωάννου Χατζιδάκι. Είναι σε νεαρή ηλικία με την επίσημη ενδυμασία της εποχής, με μακριά γενειάδα, περιποιημένα μαλλιά και σοβαρό βλέμμα. Ο Ιωάννης Χατζηδάκις γεννήθηκε στο Μύρθιο Αγ. Βασιλείου Κρήτης το 1844. Φοίτησε στο γυμνάσιο της Σύρου και σπούδασε μαθηματικά στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Απέκτησε διδακτορικό δίπλωμα Μαθηματικών και με υποτροφία του Πανεπιστημίου πήγε στο Παρίσι και στο Βερολίνο. Στη συνέχεια επέστρεψε και δίδαξε ως καθηγητής στο Πανεπιστήμιο, στη Σχολή Ευελπίδων και στη Σχολή Ναυτικών Δοκίμων. Εξέδωσε πλούσιο επιστημονικό έργο που αφορούσε την Άλγεβρα, την Μηχανική, την Γεωμετρία. Διετέλεσε Κοσμήτορας στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών τις ακαδημαϊκές χρονιές 1904 - 1905 και 1911 - 1912. Πέθανε στην Αθήνα το 1921. Πρόκειται για τσιγκογραφία που απεικονίζει το πορτρέτο του Διεθνούς φήμης Έλληνα φυσικομαθηματικού καθηγητή Πανεπιστημίου του 19ου αιώνα, Ιωάννου Χατζιδάκι. Είναι σε νεαρή ηλικία με την επίσημη ενδυμασία της εποχής, με μακριά γενειάδα, περιποιημένα μαλλιά και σοβαρό βλέμμα. Ο Ιωάννης Χατζηδάκις γεννήθηκε στο Μύρθιο Αγ. Βασιλείου Κρήτης το 1844. Φοίτησε στο γυμνάσιο της Σύρου και σπούδασε μαθηματικά στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Απέκτησε διδακτορικό δίπλωμα Μαθηματικών και με υποτροφία του Πανεπιστημίου πήγε στο Παρίσι και στο Βερολίνο. Στη συνέχεια επέστρεψε και δίδαξε ως καθηγητής στο Πανεπιστήμιο, στη Σχολή Ευελπίδων και στη Σχολή Ναυτικών Δοκίμων. Εξέδωσε πλούσιο επιστημονικό έργο που αφορούσε την Άλγεβρα, την Μηχανική, την Γεωμετρία. Διετέλεσε Κοσμήτορας στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών τις ακαδημαϊκές χρονιές 1904 - 1905 και 1911 - 1912. Πέθανε στην Αθήνα το 1921.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Το συγκεκριμένο μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί στο μάθημα της Ιστορίας και συγκεκριμένα στην Ιστορία της Εκπαίδευσης. Μπορεί να αξιοποιηθεί σε εργασία για τα πρόσωπα που συμμετείχαν στη Διοίκηση του Πανεπιστημίου Αθηνών. Εναλλακτικά μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε έρευνα για Έλληνες Επιστήμονες που διέπρεψαν στις θετικές επιστήμες, στο εξωτερικό, κατά τον 19ο αιώνα. Αντίστοιχη χρήση του αντικειμένου δύναται να γίνει και σε θέματα τοπικής ιστορίας, όπως για παράδειγμα Μορφές των Γραμμάτων και των Τεχνών που κατάγονται από την Κρήτη. Το συγκεκριμένο μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί στο μάθημα της Ιστορίας και συγκεκριμένα στην Ιστορία της Εκπαίδευσης. Μπορεί να αξιοποιηθεί σε εργασία για τα πρόσωπα που συμμετείχαν στη Διοίκηση του Πανεπιστημίου Αθηνών. Εναλλακτικά μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε έρευνα για Έλληνες Επιστήμονες που διέπρεψαν στις θετικές επιστήμες, στο εξωτερικό, κατά τον 19ο αιώνα. Αντίστοιχη χρήση του αντικειμένου δύναται να γίνει και σε θέματα τοπικής ιστορίας, όπως για παράδειγμα Μορφές των Γραμμάτων και των Τεχνών που κατάγονται από την Κρήτη.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/5847

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

Κοσμήτορας Πανεπιστήμιο Αθηνών Κρήτη Καθηγητής Πανεπιστημίου Μύρθιος

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

γυμνάσιο, γενικό λύκειο , επαγγελματικό λύκειο (ΕΠΑ.Λ)

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

12-15 , 15-18 , 18-20

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ελληνικά

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

αφηγηματικό

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

Πανεπιστήμιο Αθηνών, 20ός αιώνας μ.Χ.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

http://pandektis.ekt.gr/pandektis/handle/10442/57300

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Ιστορία > Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.) > Τέχνες, Γράμματα και Πολιτισμός ( Το μαθησιακό αντικείμενο απεικονίζει μια από τις σπουδαίες μορφές της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης στα μαθηματικά των αρχών του 20ού αιώνα. - Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση, Μαθηματικά )

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

εικόνα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

συμπεριφοριστική προσέγγιση > εξάσκηση και πρακτική
γνωστική προσέγγιση > διερευνητική μάθηση

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

γνωστικός > διεργασία > να κατανοούν
συναισθηματικός > να δίνουν προσοχή

ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

National Documentation Centre #2

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ