Η ΓΕΦΥΡΑ ΤΟΥ ΓΑΛΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Η γέφυρα του Γαλατά στην Κωνσταντινούπολη
The bridge of Galata

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Ο C. Biseo εικονογράφησε το βιβλίο του Ιταλού, συγγραφέα και δημοσιογράφου, Εdmondo De Amicis (1846-1908), όπου περιγράφει το ταξίδι του στην Κωνσταντινούπολη. Από εκεί προέρχεται και η συγκεκριμένη αποτύπωση της γέφυρας του Γαλατά στον Κεράτιο κόλπο. Πρόκειται, προφανώς, για απεικόνιση της τρίτης γέφυρας που ολοκληρώθηκε το 1875, επί σουλτάνου Αβδούλ Αζίζ (1861 – 1876), καθώς το οκταήμερο ταξίδι του De Amicis στην Πόλη έγινε εκείνη τη χρονιά. Αυτή η γέφυρα, η οποία βρισκόταν σε χρήση μέχρι το 1912, όταν και αντικαταστάθηκε από πιο σύγχρονη, ήταν ξύλινη, με μήκος 480 μέτρα και πλάτος 14 μέτρα και εδραζόταν επάνω σε 24 πλωτήρες. Στην εικόνα, που είναι δοσμένη από την οπτική γωνία του Γαλατά, άνδρες, γυναίκες και παιδιά με τις ενδυμασίες τους, μαζί με τις άμαξες, τα πρόβατα και τα σκυλιά που τους συνοδεύουν, κινούνται ή παρακολουθούν την κίνηση επάνω στη γέφυρα, όπου παρατηρείται συνωστισμός. Στην απέναντι ακτή δεσπόζει το Γενί τζαμί, ενώ καμινάδες ατμόπλοιων και ιστία πλοίων συμπληρ... Ο C. Biseo εικονογράφησε το βιβλίο του Ιταλού, συγγραφέα και δημοσιογράφου, Εdmondo De Amicis (1846-1908), όπου περιγράφει το ταξίδι του στην Κωνσταντινούπολη. Από εκεί προέρχεται και η συγκεκριμένη αποτύπωση της γέφυρας του Γαλατά στον Κεράτιο κόλπο. Πρόκειται, προφανώς, για απεικόνιση της τρίτης γέφυρας που ολοκληρώθηκε το 1875, επί σουλτάνου Αβδούλ Αζίζ (1861 – 1876), καθώς το οκταήμερο ταξίδι του De Amicis στην Πόλη έγινε εκείνη τη χρονιά. Αυτή η γέφυρα, η οποία βρισκόταν σε χρήση μέχρι το 1912, όταν και αντικαταστάθηκε από πιο σύγχρονη, ήταν ξύλινη, με μήκος 480 μέτρα και πλάτος 14 μέτρα και εδραζόταν επάνω σε 24 πλωτήρες. Στην εικόνα, που είναι δοσμένη από την οπτική γωνία του Γαλατά, άνδρες, γυναίκες και παιδιά με τις ενδυμασίες τους, μαζί με τις άμαξες, τα πρόβατα και τα σκυλιά που τους συνοδεύουν, κινούνται ή παρακολουθούν την κίνηση επάνω στη γέφυρα, όπου παρατηρείται συνωστισμός. Στην απέναντι ακτή δεσπόζει το Γενί τζαμί, ενώ καμινάδες ατμόπλοιων και ιστία πλοίων συμπληρώνουν αυτήν την τόσο σιωπηλή, στην πραγματικότητα, αλλά και, ταυτόχρονα, τόσο πολύβουη, στην αίσθηση, εικόνα, η οποία απηχεί, τελικά, τον παλμό της Κωνσταντινούπολης του 19ου αιώνα. Περισσότερα Λιγότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Το συγκεκριμένο μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί τόσο κυριολεκτικά - για την ανάδειξη της γέφυρας του Γαλατά ως σημαντικού, γεωγραφικού και ιστορικού τοπόσημου της Κωνσταντινούπολης - όσο και μεταφορικά για την επισήμανση της συμβολικής σημασίας της γέφυρας ως μέσου ένωσης όχι μόνο δυο περιοχών, αλλά και δυο διαφορετικών κόσμων. Ο Γαλατάς ήταν, άλλωστε, κατά τον 19ο αιώνα η συνοικία των Ευρωπαίων και των πλουσίων κατοίκων της Πόλης σε σχέση με τις περιοχές που βρίσκονταν στην απέναντι ακτή. Προτείνεται οι μαθητές/τριες να εργαστούν σε ομάδες και να διερευνήσουν τόσο την ιστορική όσο και τη συμβολική διάσταση της γέφυρας του Γαλατά, εντρυφώντας στα χαρακτηριστικά της πολυπολιτισμικής κοινωνίας της Κωνσταντινούπολης του 19ου αιώνα. Αφετηρία μπορεί να είναι η ίδια η εικόνα και η αποδόμηση όλων όσων απεικονίζονται σε αυτήν. Οι άνθρωποι, τα ζώα, τα χερσαία και θαλάσσια μέσα μεταφοράς και το Γενί τζαμί συμβάλλουν στη διαμόρφωση μιας εναργούς εικόνας για την Πολίτικη καθημερινότητ... Το συγκεκριμένο μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί τόσο κυριολεκτικά - για την ανάδειξη της γέφυρας του Γαλατά ως σημαντικού, γεωγραφικού και ιστορικού τοπόσημου της Κωνσταντινούπολης - όσο και μεταφορικά για την επισήμανση της συμβολικής σημασίας της γέφυρας ως μέσου ένωσης όχι μόνο δυο περιοχών, αλλά και δυο διαφορετικών κόσμων. Ο Γαλατάς ήταν, άλλωστε, κατά τον 19ο αιώνα η συνοικία των Ευρωπαίων και των πλουσίων κατοίκων της Πόλης σε σχέση με τις περιοχές που βρίσκονταν στην απέναντι ακτή. Προτείνεται οι μαθητές/τριες να εργαστούν σε ομάδες και να διερευνήσουν τόσο την ιστορική όσο και τη συμβολική διάσταση της γέφυρας του Γαλατά, εντρυφώντας στα χαρακτηριστικά της πολυπολιτισμικής κοινωνίας της Κωνσταντινούπολης του 19ου αιώνα. Αφετηρία μπορεί να είναι η ίδια η εικόνα και η αποδόμηση όλων όσων απεικονίζονται σε αυτήν. Οι άνθρωποι, τα ζώα, τα χερσαία και θαλάσσια μέσα μεταφοράς και το Γενί τζαμί συμβάλλουν στη διαμόρφωση μιας εναργούς εικόνας για την Πολίτικη καθημερινότητα. Θα ήταν χρήσιμο να αξιοποιηθούν προς αυτήν την κατεύθυνση φωτογραφίες ή βίντεο που θα εντοπίσουν οι ίδιοι οι μαθητές/τριες στο διαδίκτυο, βιβλία όπως αυτό του Ολλανδού Μακ Χέϊρτ, "Στη Γέφυρα του Γαλατά. Η Κωνσταντινούπολη του χθες και του σήμερα" ή του Αλέξανδρου Μασσαβέτα, "Κωνσταντινούπολη. Η πόλη των απόντων" και, τέλος, οι διαδικτυακές εφαρμογές Google Maps και Google Earth όπου μπορεί να εντοπιστεί η γέφυρα και να γίνει κατόπτευση και περιήγηση στους σχετικούς με την εικόνα χώρους. Περισσότερα Λιγότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/6273

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

Κεράτιος κόλπος ανθρώπινοι τύποι τζαμί οθωμανική κοινωνία παιδιά ζώα τεχνολογία οικιστικό περιβάλλον

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

δημοτικό, γυμνάσιο, γενικό λύκειο , επαγγελματικό λύκειο (ΕΠΑ.Λ)

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

9-12 , 12-15 , 15-18

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας , ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας , ελληνικά

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

αφηγηματικό

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

1883 μ.Χ.
Κωνσταντινούπολη
Γαλατάς

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

https://el.travelogues.gr/item.php?view=39189

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη (Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Νέα Ελληνική Γλώσσα > Θέματα > Τεχνολογία - Επικοινωνία - Επιστήμη ( Ο άνθρωπος και τα επιστημονικά και τεχνολογικά έργα του αναδεικνύονται στην εικόνα. Η ξύλινη γέφυρα που στηρίζεται σε πλωτήρες και τα ατμόπλοια συνιστούν επιστημονικά επιτεύγματα της εποχής, ενώ το τζαμί προσθέτει τη θρησκευτική διάσταση ενός άλλου πολιτισμού. Μια γέφυρα ενώνει, αλλά και διαχωρίζει, δυο περιοχές, ένα πλήθος διαφορετικών ανθρώπων, συνοδευόμενο από τα ζώα του, τη χρησιμοποιεί και επικοινωνεί μέσω αυτής. - άνθρωποι, γέφυρες, μέσα μεταφοράς )
Ιστορία > Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.) > Κοινωνία και καθημερινή ζωή