Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Συλλογές Μεγάλη Μουσική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος Λίλιαν Βουδούρη

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

«Ο ΤΥΧΕΡΟΣ ΑΛΗΤΗΣ», ΟΠΕΡΕΤΑ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ ΚΟΜΝΗΝΟΥ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΠΡΑΞΕΙΣ

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

«Ο τυχερός αλήτης», οπερέτα του Ιωάννη Κομνηνού σε τρεις πράξεις

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Η χειρόγραφη παρτιτούρα περιλαμβάνει την οπερέτα «Ο τυχερός αλήτης» του Ιωάννη Κομνηνού σε τρεις πράξεις. Πολύ λίγα είναι γνωστά για τη βιογραφία του συνθέτη Γιάννη Δ. Κομνηνού. Γνωρίζουμε ότι εμφανίζεται στα 1925 με τις πρώτες του οπερέτες και πως στο πέρασμά του από τις σκηνές του ελαφρού μουσικού θεάτρου έκανε παραστάσεις με κεντρικούς θιάσους ή θιάσους των προαστίων και της επαρχίας καταγράφοντας επιτυχία δίπλα σε δημοφιλείς θεατρικούς συγγραφείς της εποχής του τη διετία 1927-28. Ο Κομνηνός παρέμεινε στην ενεργό δράση για περίπου δεκαπέντε χρόνια, έχοντας μια σχεδόν ετήσια παρουσία στο ρεπερτόριο της οπερέτας, χωρίς ποτέ όμως να ξεπεράσει το ζενίθ της διετίας αυτής. Κατά τη δεκαετία του ’30 εμφανίζεται και ως στιχουργός ελαφρών τραγουδιών άλλων συνθετών, ενώ μετά το 1938 τα συνθετικά του βήματα χάνονται. Η χειρόγραφη παρτιτούρα περιλαμβάνει την οπερέτα «Ο τυχερός αλήτης» του Ιωάννη Κομνηνού σε τρεις πράξεις. Πολύ λίγα είναι γνωστά για τη βιογραφία του συνθέτη Γιάννη Δ. Κομνηνού. Γνωρίζουμε ότι εμφανίζεται στα 1925 με τις πρώτες του οπερέτες και πως στο πέρασμά του από τις σκηνές του ελαφρού μουσικού θεάτρου έκανε παραστάσεις με κεντρικούς θιάσους ή θιάσους των προαστίων και της επαρχίας καταγράφοντας επιτυχία δίπλα σε δημοφιλείς θεατρικούς συγγραφείς της εποχής του τη διετία 1927-28. Ο Κομνηνός παρέμεινε στην ενεργό δράση για περίπου δεκαπέντε χρόνια, έχοντας μια σχεδόν ετήσια παρουσία στο ρεπερτόριο της οπερέτας, χωρίς ποτέ όμως να ξεπεράσει το ζενίθ της διετίας αυτής. Κατά τη δεκαετία του ’30 εμφανίζεται και ως στιχουργός ελαφρών τραγουδιών άλλων συνθετών, ενώ μετά το 1938 τα συνθετικά του βήματα χάνονται.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Η παρτιτούρα, μπορεί να αξιοποιηθεί στη διδασκαλία του Πιάνου, της Μονωδίας, στα μαθήματα της Χορωδίας και στα μαθητικά Μουσικά θεατρικά σύνολα εμπλουτίζοντας τη διδαχθείσα ύλη και το μουσικό ρεπερτόριο των Μουσικών Σχολείων. Επίσης, μπορεί να αποτελέσει αφορμή για τη καλύτερη μελέτη της σκηνής του Ελαφρού μουσικού θεάτρου πριν τον πόλεμο και τη γνωριμία με το έργο του Ιωάννη Κομνηνού. Η παρτιτούρα, μπορεί να αξιοποιηθεί στη διδασκαλία του Πιάνου, της Μονωδίας, στα μαθήματα της Χορωδίας και στα μαθητικά Μουσικά θεατρικά σύνολα εμπλουτίζοντας τη διδαχθείσα ύλη και το μουσικό ρεπερτόριο των Μουσικών Σχολείων. Επίσης, μπορεί να αποτελέσει αφορμή για τη καλύτερη μελέτη της σκηνής του Ελαφρού μουσικού θεάτρου πριν τον πόλεμο και τη γνωριμία με το έργο του Ιωάννη Κομνηνού.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΦΟΡΑΣ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/6757

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

οπερέτα παρτιτούρα νότες πιάνο φωνή

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

γυμνάσιο, γενικό λύκειο

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

12-15 , 15-18

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Μεγάλη Μουσική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος - Λίλιαν Βουδούρη
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας , ελληνικά

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

Οπερέτα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

http://digma.mmb.org.gr/Item.aspx?kkt=ARIBAS000000027

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Μεγάλη Μουσική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος (Μεγάλη Μουσική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος «Λίλιαν Βουδούρη»)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Μουσική > Μουσικά όργανα / σύνολα – Φωνή
Μουσική > Μουσικές μορφές / είδη (Οπερέτα )

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

κείμενο

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

συμπεριφοριστική προσέγγιση > εξάσκηση και πρακτική
γνωστική προσέγγιση > άμεση διδασκαλία

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

γνωστικός > γνώση > διαδικαστικός
γνωστικός > διεργασία > να θυμούνται
γνωστικός > διεργασία > να κατανοούν
γνωστικός > διεργασία > να εφαρμόζουν
συναισθηματικός > να δίνουν προσοχή
συναισθηματικός > να ανταποκρίνονται και να συμμετέχουν
ψυχοκινητικός > να μιμούνται και να προσπαθούν

ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

Μεγάλη Μουσική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος Λίλιαν Βουδούρη

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας

Δημιουργός πρωτότυπου έργου : Κομνηνός, Ιωάννης Δ.

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ