Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Συλλογή Library & Information Centre of the University of Patra Library and Information Centre of Patras Uni #2

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΤΟΥ JEAN CHRISTOPHE

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Εισαγωγή στην ανάγνωση του Jean Christophe

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Το μαθησιακό αντικείμενο είναι ένα κείμενο, που φιλοξενείται στις σελίδες του Αλεξανδρινού περιοδικού ‘Γράμματα’ (Τόμ. 6, Αρ. 3, 1920), προφανώς εντός του πλαισίου όξυνσης της νεοελληνικής σκέψης με μεταφράσεις σημαντικών έργων. Ο Μιχάλης Περίδης, ο οποίος υπογράφει τη μετάφραση και την κριτική παρουσίαση του κειμένου που ακολουθεί, μάς εξηγεί ότι πρόκειται για ένα κείμενο εισαγωγικό στη δίτομη ανθολογία («συλλογή από διαλεχτές σελίδες») του ποιητή Marcel Martinet αναφορικά με το δεκάτομο μυθιστόρημα του Romain Rolland ‘Jean Christophe’. Σύμφωνα με τον Περίδη επίκειται η έκδοση της δίτομης ανθολογίας του Martinet, της οποίας ‘πρόγευση’ δίνει ο Μιχάλης Περίδης, ενημερώνοντας το αναγνωστικό κοινό ότι μεταφράζει και δημοσιοποιεί σελίδες που του έστειλε ο ίδιος ο Martinet για λόγους φιλίας και προκειμένου «να γνωρισθή πλατύτερα σ’ όλον τον κόσμο ο R. Rolland». Στις σελίδες του περιοδικού το αναγνωστικό κοινό ενημερώνεται μέσα από μια κριτική παρουσίαση τόσο για τον Marcel Martinet και ... Το μαθησιακό αντικείμενο είναι ένα κείμενο, που φιλοξενείται στις σελίδες του Αλεξανδρινού περιοδικού ‘Γράμματα’ (Τόμ. 6, Αρ. 3, 1920), προφανώς εντός του πλαισίου όξυνσης της νεοελληνικής σκέψης με μεταφράσεις σημαντικών έργων. Ο Μιχάλης Περίδης, ο οποίος υπογράφει τη μετάφραση και την κριτική παρουσίαση του κειμένου που ακολουθεί, μάς εξηγεί ότι πρόκειται για ένα κείμενο εισαγωγικό στη δίτομη ανθολογία («συλλογή από διαλεχτές σελίδες») του ποιητή Marcel Martinet αναφορικά με το δεκάτομο μυθιστόρημα του Romain Rolland ‘Jean Christophe’. Σύμφωνα με τον Περίδη επίκειται η έκδοση της δίτομης ανθολογίας του Martinet, της οποίας ‘πρόγευση’ δίνει ο Μιχάλης Περίδης, ενημερώνοντας το αναγνωστικό κοινό ότι μεταφράζει και δημοσιοποιεί σελίδες που του έστειλε ο ίδιος ο Martinet για λόγους φιλίας και προκειμένου «να γνωρισθή πλατύτερα σ’ όλον τον κόσμο ο R. Rolland». Στις σελίδες του περιοδικού το αναγνωστικό κοινό ενημερώνεται μέσα από μια κριτική παρουσίαση τόσο για τον Marcel Martinet και το έργο του, όσο και για τον Romain Rolland. Περισσότερα Λιγότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Το παρόν μαθησιακό αντικείμενο μαρτυρά πόσο καλλιεργημένο ήταν το κοινό που παρακολουθούσε τον Αλεξανδρινό περιοδικό τύπο των αρχών του 20ού αιώνα. Τα «Γράμματα» υπήρξαν χαρακτηριστικό περιοδικό της κοσμοπολίτικης, ‘διανοούμενης’ Αλεξάνδρειας, που βρισκόταν στην Ανατολή αλλά ήταν πάντα σε επικοινωνία και με τη δύση. Πολλοί ποιητές και συγγραφείς από τον ευρύτερο ελλαδικό χώρο βρήκαν καταφύγιο στα «Γράμματα», όπως και σε άλλα καλά περιοδικά. Αυτό εξηγεί την άνθηση της νεοελληνικής ποίησης και λογοτεχνίας του 19ου και των αρχών του 20ού αιώνα στην Ελλάδα. Επομένως θα είχε ενδιαφέρον μαθησιακά αντικείμενα όπως το συγκεκριμένο, να αποτελέσουν υλικό ερευνητικής εργασίας για τον περιοδικό τύπο του 19ου και των αρχών του 20ού αιώνα. Το περιεχόμενο του μαθησιακού αντικειμένου δείχνει παράλληλα την ύπαρξη ενός αναγνωστικού κοινού που προτιμούσε να ενημερώνεται με ‘συνοπτικότερες διαδικασίες’ ακόμα και για το μυθιστόρημα. Βεβαίως ο Marcel Martinet, ο οποίος αναλαμβάνει να εισαγάγει τους αναγνώσ... Το παρόν μαθησιακό αντικείμενο μαρτυρά πόσο καλλιεργημένο ήταν το κοινό που παρακολουθούσε τον Αλεξανδρινό περιοδικό τύπο των αρχών του 20ού αιώνα. Τα «Γράμματα» υπήρξαν χαρακτηριστικό περιοδικό της κοσμοπολίτικης, ‘διανοούμενης’ Αλεξάνδρειας, που βρισκόταν στην Ανατολή αλλά ήταν πάντα σε επικοινωνία και με τη δύση. Πολλοί ποιητές και συγγραφείς από τον ευρύτερο ελλαδικό χώρο βρήκαν καταφύγιο στα «Γράμματα», όπως και σε άλλα καλά περιοδικά. Αυτό εξηγεί την άνθηση της νεοελληνικής ποίησης και λογοτεχνίας του 19ου και των αρχών του 20ού αιώνα στην Ελλάδα. Επομένως θα είχε ενδιαφέρον μαθησιακά αντικείμενα όπως το συγκεκριμένο, να αποτελέσουν υλικό ερευνητικής εργασίας για τον περιοδικό τύπο του 19ου και των αρχών του 20ού αιώνα. Το περιεχόμενο του μαθησιακού αντικειμένου δείχνει παράλληλα την ύπαρξη ενός αναγνωστικού κοινού που προτιμούσε να ενημερώνεται με ‘συνοπτικότερες διαδικασίες’ ακόμα και για το μυθιστόρημα. Βεβαίως ο Marcel Martinet, ο οποίος αναλαμβάνει να εισαγάγει τους αναγνώστες στην ανάγνωση του “Jean Christophe”, είναι σημαντικός ποιητής και λογοτέχνης και προφανώς το έργο του είναι και στην προκείμενη περίπτωση αξιόλογο. Ο Μιχάλης Περίδης μεταφράζει το κείμενο που του έστειλε ο Marcel Martinet και τα «Γράμματα» είναι συνεπή σε ζητήματα όξυνσης της νεοελληνικής σκέψης. Θα ήταν καλό επίσης με αφορμή τη μετάφραση/ενημέρωση του Μιχάλη Περίδη, ο διδάσκων να καθοδηγήσει τους μαθητές τους έτσι ώστε να κατανοήσουν τη διαφορά ανάμεσα στην ‘πληροφόρηση’ για τη λογοτεχνία και στη ‘μελέτη’ της λογοτεχνίας. Περισσότερα Λιγότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/7200

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

Περιοδικός τύπος «Γράμματα» Marcel Martinet Romain Rolland Μιχάλης Περίδης

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, εκπαιδευτικός , άλλος

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

γενικό λύκειο

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

15-18 , 18-20

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν/μιου Πατρών
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ελληνικά

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

αφηγηματικό

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

1920 μ. Χ. (Έτος έκδοσης)

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

https://kosmopolis.library.upatras.gr/index.php/grammata/article/view/68794

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών (Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Νεοελληνική Λογοτεχνία > Λογοτεχνικά γένη και είδη > Μυθιστόρημα (Ξένη Λογοτεχνία )
Νέα Ελληνική Γλώσσα > Κειμενικά είδη > Αφηγηματικά είδη (Η δυσκολία του να είναι κανείς αναγνώστης )

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

κείμενο

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

γνωστική προσέγγιση > συνεργατική μάθηση
γνωστική προσέγγιση > διερευνητική μάθηση

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

γνωστικός > διεργασία > να εφαρμόζουν
συναισθηματικός > να ανταποκρίνονται και να συμμετέχουν
ψυχοκινητικός > να προσαρμόζονται και να δρουν δημιουργικά

ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

Library and Information Centre of Patras Uni #2

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας

Δημιουργία πρωτότυπου έργου : Marcel Martinet

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ