Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Συλλογή Library & Information Centre of the University of Patra Library and Information Centre of Patras Uni #2

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

Ο ΠΟΘΟΣ ΤΟΥ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙΝ

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Ο πόθος του ταξιδεύειν

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Πρόκειται για ποίημα που δημοσιεύτηκε στο φιλολογικό περιοδικό "Ποικίλη Στοά" και προέρχεται από την ψηφιακή συλλογή "Κοσμόπολις" της Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Πατρών. Η ποιήτρια Σαπφώ Λεοντιάς (1832-1900), γνωστή και ως "διδασκάλισσα του Έθνους", ήταν Ελληνίδα λόγια και παιδαγωγός. Συνέβαλε στο εκπαιδευτικό σύστημα του 19ου αιώνα σε περιοχές που ήκμαζε ο Ελληνισμός, προσφέροντας κυρίως στη γυναικεία εκπαίδευση της Κωνσταντινούπολης. Τα έργα της έχουν ηθικοπλαστικό χαρακτήρα. Το ποίημα αποτελείται από δώδεκα στροφές με ομοιοκαταληξία πλεκτή και σε γλώσσα καθαρεύουσα. Εξαίρεται το έμφυτο ενδιαφέρον του ανθρώπου για μακρινούς και άγνωστους τόπους και πολιτισμούς, καθώς και η τάση για περιπέτεια και αλλαγή. Πρόκειται για ποίημα που δημοσιεύτηκε στο φιλολογικό περιοδικό "Ποικίλη Στοά" και προέρχεται από την ψηφιακή συλλογή "Κοσμόπολις" της Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Πατρών. Η ποιήτρια Σαπφώ Λεοντιάς (1832-1900), γνωστή και ως "διδασκάλισσα του Έθνους", ήταν Ελληνίδα λόγια και παιδαγωγός. Συνέβαλε στο εκπαιδευτικό σύστημα του 19ου αιώνα σε περιοχές που ήκμαζε ο Ελληνισμός, προσφέροντας κυρίως στη γυναικεία εκπαίδευση της Κωνσταντινούπολης. Τα έργα της έχουν ηθικοπλαστικό χαρακτήρα. Το ποίημα αποτελείται από δώδεκα στροφές με ομοιοκαταληξία πλεκτή και σε γλώσσα καθαρεύουσα. Εξαίρεται το έμφυτο ενδιαφέρον του ανθρώπου για μακρινούς και άγνωστους τόπους και πολιτισμούς, καθώς και η τάση για περιπέτεια και αλλαγή.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Για τη διδακτική αξιοποίηση προτείνεται στον εκπαιδευτικό να αναθέσει στους μαθητές την αναζήτηση των θεματικών μοτίβων του ποιήματος και των παραγόντων που ερμηνεύουν την ανάγκη του ανθρώπου για αλλαγή, περιπέτεια και πρόοδο. Επιπρόσθετα, παρέχεται η αφόρμηση για τη μελέτη του περιηγητισμού μέσα από τα πρώτα περιηγητικά κείμενα του Παυσανία και του Στράβωνα, προκειμένου να συγκριθούν οι διαφορετικές μορφές ταξιδιού από την αρχαιότητα μέχρι τη σύγχρονη μορφή αναψυχής. Στην κατεύθυνση αυτή οι μαθητές μπορούν να μελετήσουν κείμενα Ελλήνων εκπροσώπων της ταξιδιωτικής λογοτεχνίας, ώστε να διερευνήσουν τις συνθήκες γέννησης αυτού του λογοτεχνικού είδους, την τεχνική και τα χαρακτηριστικά του, καθώς και να επισημάνουν τη σύγχρονη έκφραση του κοσμοπολιτισμού. Για τη διδακτική αξιοποίηση προτείνεται στον εκπαιδευτικό να αναθέσει στους μαθητές την αναζήτηση των θεματικών μοτίβων του ποιήματος και των παραγόντων που ερμηνεύουν την ανάγκη του ανθρώπου για αλλαγή, περιπέτεια και πρόοδο. Επιπρόσθετα, παρέχεται η αφόρμηση για τη μελέτη του περιηγητισμού μέσα από τα πρώτα περιηγητικά κείμενα του Παυσανία και του Στράβωνα, προκειμένου να συγκριθούν οι διαφορετικές μορφές ταξιδιού από την αρχαιότητα μέχρι τη σύγχρονη μορφή αναψυχής. Στην κατεύθυνση αυτή οι μαθητές μπορούν να μελετήσουν κείμενα Ελλήνων εκπροσώπων της ταξιδιωτικής λογοτεχνίας, ώστε να διερευνήσουν τις συνθήκες γέννησης αυτού του λογοτεχνικού είδους, την τεχνική και τα χαρακτηριστικά του, καθώς και να επισημάνουν τη σύγχρονη έκφραση του κοσμοπολιτισμού.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/7350

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

παιδαγωγός γυναικεία εκπαίδευση ομοιοκαταληξία

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

γυμνάσιο, γενικό λύκειο , επαγγελματικό λύκειο (ΕΠΑ.Λ)

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

12-15 , 15-18

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν/μιου Πατρών
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ελληνικά

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

αφηγηματικό

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

1891 μ.Χ. (έτος δημοσίευσης του ποιήματος)

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

https://kosmopolis.library.upatras.gr/index.php/poikili_stoa/article/view/91880

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών (Βιβλιοθήκη & Κέντρο Πληροφόρησης Παν. Πατρών)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Νεοελληνική Λογοτεχνία > Θέματα > Πολιτισμός - Τέχνη - Γλώσσα ( Το ποίημα παρέχει την αφόρμηση για προβληματισμό σχετικά με την αρχέγονη ανάγκη του ανθρώπου για μετακίνηση, εξερεύνηση και εξέλιξη. Σε κάθε εποχή, η ανθρώπινη περιέργεια και το ταξίδι έχουν τα δικά τους ιδιαίτερα χαρακτηριστικά. - εξερεύνηση, περιέργεια )
Νεοελληνική Λογοτεχνία > Λογοτεχνικά γένη και είδη > Ταξιδιωτική λογοτεχνία ( Το μαθησιακό αντικείμενο παρέχει το έναυσμα για την προσέγγιση της ταξιδιωτικής λογοτεχνίας που γεννήθηκε μέσα από το κλίμα του περιηγητισμού, που επικράτησε στην Ευρώπη από τα τέλη του 18ου αιώνα. Αυτή η τάση ενισχύθηκε και από το πνεύμα του κοσμοπολιτισμού, το οποίο επικράτησε από τα μέσα του 19ου αιώνα και μετά σε όλο τον δυτικό κόσμο. - περιηγητισμός, κοσμοπολιτισμός )
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία > Θέματα > Άνθρωπος - ανθρώπινες σχέσεις και αξίες ( Το πανάρχαιο και διαχρονικό φαινόμενο του περιηγητισμού μπορεί να διερευνηθεί μέσα από τα πρώτα σημαντικά περιηγητικά βιβλία «Η Ελλάδος Περιήγησις» του Παυσανία (2ος αιώνας μ.Χ.), καθώς και τα «Ιστορικά υπομνήματα» και τα «Γεωγραφικά» του Στράβωνα (1ος αιώνας μ.Χ.). - Παυσανίας, Στράβωνας )

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

κείμενο

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

εποικοδομητισμός > γνωστική μαθητεία

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

συναισθηματικός > να δίνουν προσοχή
συναισθηματικός > να ανταποκρίνονται και να συμμετέχουν

ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

Library and Information Centre of Patras Uni #2

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας

Δημιουργία πρωτότυπου έργου : Σαπφώ Λεοντιάς