Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Συλλογή "National Documentation Centre (EKT)" National Documentation Centre #3

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΜΑΚΑΡΙΟΣ Γ΄, ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΣ ΚΥΠΡΟΥ

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Μακάριος Γ΄, αρχιεπίσκοπος Κύπρου

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Η φωτογραφία απεικονίζει τον Αρχιεπίσκοπο Κύπρου, Μακάριο Γ΄ (Πάφος 1913 - Λευκωσία 1977). Ο Μακάριος Γ΄ υπήρξε ο πρώτος πρόεδρος της ανεξάρτητης Κυπριακής Δημοκρατίας που ιδρύθηκε το 1960 και ένας από τους πρωτεργάτες του αγώνα των Κυπρίων εναντίον της αγγλικής κυριαρχίας.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Το παρόν μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί στο μάθημα της Νεότερης και Σύγχρονης Ελληνικής Ιστορίας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια ως εποπτικό υλικό για τη διδασκαλία του κυπριακού αγώνα (1955-1960) και τη δημιουργία της ανεξάρτητης κυπριακής δημοκρατίας. Ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει στους μαθητές την εικόνα και τους ζητά να την περιγράψουν. Σε περίπτωση που δεν γνωρίζουν, δίνει με συντομία και ακρίβεια τις απαραίτητες πληροφορίες, ώστε να ακολουθήσει ένας καθοδηγούμενος διάλογος για τη δράση του Αρχιεπισκόπου Κύπρου, Μακάριου Γ΄, τη συμβολή του στον κυπριακό αγώνα και την αιτιολόγηση από τους μαθητές της επιλογής του ως πρώτου Προέδρου της Kυπριακής Δημοκρατίας. Επίσης, με αφορμή την εικόνα, μπορεί να συζητήσουν για τη θέση, που πήρε η Ελλάδα απέναντι στον Κυπριακό αγώνα, καθώς και με ποιες συνθήκες (Ζυρίχης και Λονδίνου) αναγνωρίστηκε η ανεξαρτησία της Κύπρου. Τέλος, μπορεί να γίνει μια σύγκριση της κατάστασης, που επικρατούσε στην Κύπρο με εκείνη που επικρατούσε στη μ... Το παρόν μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί στο μάθημα της Νεότερης και Σύγχρονης Ελληνικής Ιστορίας στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια ως εποπτικό υλικό για τη διδασκαλία του κυπριακού αγώνα (1955-1960) και τη δημιουργία της ανεξάρτητης κυπριακής δημοκρατίας. Ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει στους μαθητές την εικόνα και τους ζητά να την περιγράψουν. Σε περίπτωση που δεν γνωρίζουν, δίνει με συντομία και ακρίβεια τις απαραίτητες πληροφορίες, ώστε να ακολουθήσει ένας καθοδηγούμενος διάλογος για τη δράση του Αρχιεπισκόπου Κύπρου, Μακάριου Γ΄, τη συμβολή του στον κυπριακό αγώνα και την αιτιολόγηση από τους μαθητές της επιλογής του ως πρώτου Προέδρου της Kυπριακής Δημοκρατίας. Επίσης, με αφορμή την εικόνα, μπορεί να συζητήσουν για τη θέση, που πήρε η Ελλάδα απέναντι στον Κυπριακό αγώνα, καθώς και με ποιες συνθήκες (Ζυρίχης και Λονδίνου) αναγνωρίστηκε η ανεξαρτησία της Κύπρου. Τέλος, μπορεί να γίνει μια σύγκριση της κατάστασης, που επικρατούσε στην Κύπρο με εκείνη που επικρατούσε στη μετεμφυλιακή Ελλάδα, για να κατανοήσουν το ευρύτερο πλαίσιο της ιστορικής περιόδου και σε ποια κατάσταση βρισκόταν η Ελλάδα εκείνη την περίοδο. Επίσης μπορεί να αποτελέσει αντικείμενο συζήτησης αν ένας ανώτατος ιερωμένος μπορεί ταυτόχρονα να αναλάβει τα ηνία της διακυβέρνησης ενός κράτους, στο πλαίσιο ενός συστήματος που προσιδιάζει προς την θεοκρατία. Περισσότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/7568

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

Κυπριακός Αγώνας συνθήκη Ζυρίχης συνθήκη Λονδίνου Αρχιεπίσκοπος Ένωση

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

δημοτικό, γυμνάσιο, γενικό λύκειο

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

9-12 , 12-15 , 15-18 , 18-20

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

αφηγηματικό

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

1950 μ.Χ. - 1977 μ.Χ.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

http://pandektis.ekt.gr/pandektis/handle/10442/67508

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Ιστορία > Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.) > Πολεμικά γεγονότα
Ιστορία > Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.) > Ηγετικές προσωπικότητες ( Ο Αρχιεπίσκοπος Μακάριος ήταν αρχιεπίσκοπος της αυτοκέφαλης ορθόδοξης Εκκλησίας της Κύπρου από το 1950 μέχρι το θάνατο του και ο πρώτος πρόεδρος της Κυπριακής Δημοκρατίας από το 1960 μέχρι το θάνατο του, το 1977. Το 1926, σε ηλικία 13 ετών, εισήχθη στο Μοναστήρι του Κύκκου ως δόκιμος μοναχός. Το 1942 αποφοίτησε από την Θεολογική Σχολή στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Το 1948 συνεχίζει σπουδές στο Πανεπιστήμιο της Βοστώνης,στις ΗΠΑ, και σχεδόν ταυτόχρονα εκλέγεται Επίσκοπος Κιτίου και επιστρέφει στην Κύπρο. Από νωρίς έδειξε τις χαρισματικές του ικανότητες στην ηγεσία της Εκκλησίας. Οι σχέσεις του όμως με τις αρχές του Ηνωμένου Βασιλείου που διοικούσαν την Κύπρο δεν ήταν καθόλου καλές, γι’ αυτό εξορίζεται στις Σεϋχέλλες. Στο τέλος της δεκαετίας του 1940 αρχές του 1950, ήταν ένθερμος υποστηρικτής της Ένωσης με την Ελλάδα,ενώ αργότερα (1957) επιδιώκει την ανεξαρτησία της Κύπρου, η οποία ανακηρύχθηκε το 1960. Λόγω της προϊστορίας του αλλά και του ρόλου του, ειδικά στον κυπριακό αγώνα, αποτελούσε για τον ίδιο τον κυπριακό λαό (Έλληνες και Τούρκους) αναγνωρισμένη προσωπικότητα του τότε Ελληνισμού. Το κύρος και η ηθική του επιβολή του είχαν προσδώσει διεθνή ακτινοβολία. Παρά ταύτα, πολλές φορές ο Μακάριος είχε προκαλέσει τη δυσαρέσκεια των ελληνικών κυβερνήσεων, ειδικά από το 1953 και ύστερα, ακολουθώντας άλλοτε αιφνιδιαστικές τακτικές, άλλοτε υπαναχωρήσεις της τελευταίας στιγμής επί συμφωνημένων. )

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

εικόνα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

γνωστική προσέγγιση > συνεργατική μάθηση
γνωστική προσέγγιση > διερευνητική μάθηση

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

γνωστικός > γνώση > βασισμένος σε γεγονότα
γνωστικός > διεργασία > να σκέφτονται κριτικά και δημιουργικά

ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

National Documentation Centre #3

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ