Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon 1996-2003 Έργα ΠΙ

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΚΑΙ ΕΙΡΩΝΕΙΑ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ

Οδηγίες χρήσης
Στην πρώτη δραστηριότητα επίλεξε από τα δώδεκα αποσπάσματα της αναγνώρισης του Οδυσσέα από τον Τηλέμαχο εκείνα στα οποία υπάρχει ειρωνεία. Στη συνέχεια μεταβαίνεις στη δεύτερη δραστηριότητα όπου θα πρέπει, αφού διαβάσεις τα επτά αποσπάσματα από την αναγνώριση Τηλέμαχου - Οδυσσέα που περιέχουν ειρωνεία, να σημειώσεις σε ένα πίνακα ποιος είναι γνώστης της αλήθειας και ποιος όχι.

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΚΑΙ ΕΙΡΩΝΕΙΑ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Σύνθεση δύο δραστηριοτήτων που αναφέρονται στις έννοιες της αναγνώρισης και της ειρωνείας στην Οδύσσεια. Στην πρώτη δραστηριότητα οι μαθητές διαβάζουν δώδεκα αποσπάσματα από την αναγνώριση του Οδυσσέα από τον Τηλέμαχο και πρέπει να επιλέξουν εκείνα τα αποσπάσματα στα οποία υπάρχει ειρωνεία. Στη συνέχεια μεταβαίνουν στη δεύτερη δραστηριότητα στην οποία διαβάζουν τα επτά αποσπάσματα από την αναγνώριση Τηλέμαχου-Οδυσσέα που περιέχουν ειρωνεία και οι ίδιοι πρέπει να σημειώσουν σ' ένα πίνακα ποιος είναι γνώστης της αλήθειας και ποιος όχι.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Στόχος των δραστηριοτήτων είναι οι μαθητές να προσεγγίσουν τα χαρακτηριστικά της ομηρικής αναγνώρισης και να αντιληφθούν την έννοια της ειρωνείας στην επική ποίηση. Οι μαθητές ανατρέχουν στο σχολικό βιβλίο της Οδύσσειας, όπου μπορούν να εντοπίσουν τα συγκεκριμένα αποσπάσματα (ραψωδία π) προκειμένου να έχουν μια ολοκληρωμένη εικόνα του κειμένου για να υλοποιήσουν τη δραστηριότητα. Παράλληλα, με ανατροφοδότηση από τον/την εκπαιδευτικό γίνεται συζήτηση στην τάξη σχετικά με την έννοια της ειρωνείας στην αρχαία ελληνική λογοτεχνία. Επέκταση : ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να ενορχηστρώσει τα παιδιά σε δύο ομάδες στις οποίες θα αναθέσει να διακρίνουν την έννοια της ειρωνείας, η πρώτη στην αναγνώριση του Οδυσσέα από την Ευρύκλεια και η δεύτερη στην αναγνώριση του Οδυσσέα από το Λαέρτη.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

https://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/7022

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΟΡΟΥ

https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/7022

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

αναγνώριση ειρωνεία Οδύσσεια Οδυσσέας Τηλέμαχος επική ποίηση

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής/τρια, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

γυμνάσιο

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

12-15

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΜΟΡΦΟΤΥΠΟΣ

application/zip (73 KB)

ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ

πρόσθετο : Adobe Flash Player

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

έργο / πράξη: Έργα ΠΙ

Έργα ΠΙ
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΑΙΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠΕΑΕΚ, Β' ΚΠΣ
Διάρκεια: 1996-2001
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΙΕΠ
Φορείς υλοποίησης: ΙΕΠ

υποέργο: ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ (Α' - Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)

ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ (Α' - Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΙΤΥΕ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΙΤΥΕ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΑΙΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΙΤΥΕ
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Καθ. Χρήστος Κακλαμάνης, Δρ. Ελίνα Μεγάλου
Φορείς υλοποίησης: ΙΤΥΕ

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ελληνικά

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

ενεργό/διαδραστικό

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

Η ειρωνεία στην επική ποίηση

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΙΕΠ (ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Π.Ι.)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΤΥΕ (ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ)

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία > Τεχνικές / τρόποι γραφής

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ασκήσεις πρακτικής και εξάσκησης, τεστ αξιολόγησης

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

συμπεριφοριστική προσέγγιση > εξάσκηση και πρακτική
γνωστική προσέγγιση > άμεση διδασκαλία

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

γνωστικός > διεργασία > να θυμούνται
γνωστικός > διεργασία > να κατανοούν
γνωστικός > διεργασία > να εφαρμόζουν
συναισθηματικός > να ανταποκρίνονται και να συμμετέχουν
ψυχοκινητικός > να δρουν με αυτοπεποίθηση με βάση οδηγίες

ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

Έργα ΠΙ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Αντώνης Μπομπέτσης, Κωνσταντίνος Καφετζόπουλος
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΙΕΠ

Δημιουργία: Μαρία-Ζωή Φουντοπούλου

Επικύρωση αντικειμένου: Ελευθερία Κρούπη-Κολώνα

Ειδήμων/ονες γνωστικού αντικειμένου: Αναστασία Κυρκίνη-Κούτουλα

Τεχνική επικύρωση αντικειμένου: Αδάμ Αγγελής

Παιδαγωγική επικύρωση αντικειμένου: Αριστείδης Αράπογλου

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ