Όλες οι Πρακτικές right arrow icon Aνοιχτές εκπαιδευτικές πρακτικές right arrow icon Aνοιχτές εκπαιδευτικές πρακτικές χρηστών

ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ: ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΩΣ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΜΑΣ

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ
 
ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ
 
Για να αναφέρετε το μαθησιακό αντικείμενο πρέπει να συνδεθείτε πρώτα
ΑΞΙΟΛΟΓΩ
Εικονίδιο
  
  
ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ
ΤΙΤΛΟΣ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ: ΟΙ ΝΟΜΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΩΣ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΕΣ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΜΑΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Μέσα από την εφαρμογή μη-τυπικής ομαδοσυνεργατικής μεθοδολογίας, βασισμένη στη βιωματική εμπειρία των μαθητών και σε τεχνικές ανατροφοδότησης, σκοπός της πρακτικής ήταν η σταδιακή δόμηση της έννοιας «Δημοκρατία» και η σύνδεσή της με τα δικαιώματα, μέσω του τρίπτυχου “κατανόηση της έννοιας–κριτική προσέγγιση–εφαρμογή στην καθημερινότητα” Η εκπαιδευτική πρακτική βασίστηκε σε δύο τεχνικές κάθε φορά: την τεχνική των «Ισχυρισμών»/ «Kαταστάσεων»/ «Σκηνών» κατά την έναρξη και την τεχνική των «Παρεμβάσεων» στο τέλος, προκειμένου ο/η εκπαιδευτικός να ‘υπονομεύσει” μη αποδεκτές καταστάσεις και να διευκολύνει τους μαθητές να αναστοχαστούν προς τη σωστή κατεύθυνση. Υλοποιήθηκαν Παιδαγωγικά Εργαστήρια με βάση το εκπαιδευτικό υλικό του Ιδρύματος της Βουλής των Ελλήνων «Δημοκρατία και Εκπαίδευση». Υποστηρικτικά χρησιμοποιήθηκαν μαθησιακές πρακτικές από το Φωτόδενδρο, σχετικά βίντεο της Βουλής των Ελλήνων και της Πρεσβείας της Ιαπωνίας και Χάρτες των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Η πρακτική περιέλαβε συμμετοχή στα εκπαιδευτικά προγράμματα «Εργαστήρι Δημοκρατίας» στη Βουλή και «Νόμοι και Κανόνες στο Ιαπωνικό Σχολείο» στην Πρεσβεία. Οι δραστηριότητες, ενώ αρχικά φαίνοναι απλές ως διαδικασία, στην πραγματικότητα είναι πολύ «έντονες» για την/τον εκπαιδευτικό καθώς συνδέονται με ποικίλες βιωματικές εμπειρίες και απαιτούν συνεχή ανατροφοδότηση της συζήτησης, προκειμένου ο εκπαιδευτικός να καθοδηγεί και να κατευθύνει το συλλογισμό των μαθητών με «λογική συνέχεια». Η Αγγλική γλώσσα αφορούσε την εξοικείωση των μαθητών με τους σχετικούς όρους και χρησιμοποιήθηκε περιστασιακά από μαθητές με ικανοποιητική γνώση Αγγλικής. Η υλοποίηση των δραστηριοτήτων εξ’ολοκλήρου στην Αγγλική απαιτεί ένα σχετικά ομοιογενές επίπεδο γλωσσομάθειας στην τάξη. Η παρούσα εκπαιδευτική πρακτική μπορεί να αξιοποιηθεί ως έχει ή να προσαρμοστεί και να αφορά διάφορα επίπεδα εκπαίδευσης. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί σε σχολεία δεύτερης ευκαιρίας ή σχολεία που εντάσσουν πρόσφυγες. Η ενσυναίσθηση της αξίας της Δημοκρατίας και των Δικαιωμάτων είναι το βασικό άϋλο αλλά ουσιαστικό αποτέλεσμα της πρακτικής, με άμεσο και έμμεσο αντίκτυπο στους μαθητές. Οι επιμέρους θεματικές αναδεικνύουν επίσης διαπροσωπικά ζητήματα που απαιτούν ήπια διαχείριση. Εξίσου σημαντική αποδεικνύεται η «έκθεση» των μαθητών σε μορφές εκπαίδευσης που δίνουν έμφαση στις προσωπικές δεξιότητες και στη συμμετοχική προσέγγιση. Η εκπαιδευτική πρακτική χρηματοδοτήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος «Μαθαίνουμε Παρέα».
ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΕ ΑΠΟ
ΖΩΓΡΑΦΟΥ ΕΛΕΝΗ
Ημερομηνία Δημοσίευσης: 27-09-2018
ΣΥΛΛΟΓΗ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ
Αξιοποίησης Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Περιεχομένου
ΒΑΘΜΙΔΑ
δημοτικό
ΤΑΞΗ
Δ δημοτικού
ΔΙΑΡΚΕΙΑ
μεγάλη διάρκεια: > 1 μήνα
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ
Πολιτικές και κοινωνικές επιστήμες
Αγγλικά
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ
Δημοκρατία Νόμοι Κανόνες Διαφορετικότητα Δικαιώματα
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΧΡΗΣΤΩΝ ( )
Προσέγγιση & Καινοτομία
Ανάπτυξη δεξιοτήτων 21ου αιώνα
Μεθοδολογία
Χρησιμότητα & Επεκτασιμότητα
Περιγραφή & Παρουσίαση
  
ΑΡΧΕΙΑ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ
ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ
democracylabelenizografou.pdf (1942865B)
ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΩΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ
ΖΩΓΡΑΦΟΥ ΕΛΕΝΗ (υπεύθυνος περιεχομένουσυγγραφέας μεταδεδομένωνεπιμέλεια/επικύρωση μεταδεδομένων),
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ
  
 
ΆΔΕΙΑ ΧΡΗΣΗΣ
lisence icon Στοιχεία αναφοράς
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Greece 3.0
Το παρόν Μαθησιακό Αντικείμενο χορηγείται με άδεια 'Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Greece 3.0'...Περισσότερα
Αναφορά Σχολίου
Αναφορά
Ακύρωση
Το σχόλιο αναφέρθηκε από 2 χρήστες και αποσύρθηκε. Επικοινωνήστε με το διαχειριστή για περισσότερες πληροφορίες.
Κλείσιμο