Δημιουργώντας σύνθετες λογικές εκφράσεις

Τετράδιο μαθητή

ΘΕ08: Λογικοί τελεστές – σύνθετες συνθήκες

Όνομα(τα):___________________________________________________

Όνομα Η/Υ:___________________________________________________

Τμήμα:_______________________Ημερομηνία:___________________

Δημιουργώντας σύνθετες λογικές εκφράσεις

κολουθήστε τις οδηγίες του καθηγητή σας, ώστε η τάξη να χωριστεί σε ομάδες. Η κάθε

ομάδα θα αποτελείται από δυο μαθητές εκ των οποίων ο ένας θα ονομάζεται

Δημιουργός

και ο άλλος

Εκτελεστής

. Ο ρόλος του δημιουργού αντιπροσωπεύει το δημιουργό του αλγορίθμου

και ο ρόλος του Εκτελεστή αντιπροσωπεύει τον ηλεκτρονικό υπολογιστή. Γράψτε στον

παρακάτω πίνακα τα ονόματά σας καθώς και τον ρόλο που έχετε αναλάβει.

Δημιουργός:

Εκτελεστής:

(Όταν δεν αναφέρεται κάποιος ρόλος στο βήμα της δραστηριότητας, τότε η

ενέργεια πραγματοποιείται και από τα δύο μέλη της ομάδας)

Δημιουργία αλγορίθμου για υδροδότηση

Ένα χωριό υδροδοτείται από τρεις δεξαμενές νερού. Σε κάθε δεξαμενή υπάρχει ένας

αισθητήρας που μετρά τα αποθέματα νερού στη δεξαμενή. Οι αισθητήρες είναι συνδεδεμένοι σε

ένα κεντρικό υπολογιστικό σύστημα το οποίο συλλέγει τα δεδομένα και τα αποθηκεύει στις

μεταβλητές Δ1, Δ2, Δ3 και εμφανίζει τις εξής πληροφορίες: Συναγερμού, επιφυλακής και

φυσιολογική ανάλογα την ποσότητα νερού που έχουν ως απόθεμα.

Τα όρια των δεξαμενών φαίνονται στον παρακάτω πίνακα

Κατάσταση

Αποθέματα σε m

δεξαμενή

Φυσιολογική

πάνω από 500

πάνω από 750

πάνω από 200

Επιφυλακή

από 200 έως και 500

από 300 έως και 750

από 100 έως και 200

Συναγερμός

έως και 200

έως και 300

έως και 100

Για το παραπάνω πρόβλημα να αναπτύξετε αλγόριθμο και να τον υλοποιήσετε σε ΓΛΩΣΣΑ

ο οποίος:

Να διαβάζει τις τιμές από τους αισθητήρες

Να εμφανίζει τα συνολικά αποθέματα που είναι διαθέσιμα.

Να εμφανίζει τα μηνύματα:

Α)

ΟΛΑ ΚΑΛΑ

αν το σύστημα είναι σε φυσιολογικά πλαίσια

Β)

ΠΡΟΣΟΧΗ

αν το σύστημα είναι σε κατάσταση επιφυλακής

Γ)

ΣΟΣ

αν το σύστημα είναι σε κατάσταση συναγερμού

Προσοχή να μην εμφανίζονται διπλά μηνύματα

Αν το σύστημα είναι σε κατάσταση συναγερμού να ελέγχει αν κάποια δεξαμενή έχει

μηδέν απόθεμα και να εμφανίζει το νούμερό της.

Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/Νηρηίδες, Γ΄ ΚΠΣ

ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ.

- σελ. 1 -

Αλγοριθμική & Προγραμματισμός

Δημιουργώντας σύνθετες λογικές εκφράσεις

Τετράδιο μαθητή

Δημιουργός

θα πρέπει να σχεδιάσει τον αλγόριθμο βρίσκοντας πρώτα

Τις μεταβλητές όπου θα τοποθετηθούν τα δεδομένα εισόδου

Τις μεταβλητές και τα μηνύματα που θα έχουν το ρόλο της εξόδου

Τις συνθήκες που θα διαφοροποιούν την ροή του προγράμματος έτσι ώστε να

ενεργοποιείται το αντίστοιχο μήνυμα και να πραγματοποιούνται οι κατάλληλες

ενέργειες.

Δημιουργός

θα πρέπει να επιλέξει από το χώρο δραστηριοτήτων τον σύνδεσμο

Υδροδότηση

και να υλοποιήσει τον αλγόριθμο σε ΓΛΩΣΣΑ.

Εκτελεστής

θα πρέπει να ελέγξει το πρόγραμμα, να το εκτελέσει και να συμπληρώσει

τον παρακάτω πίνακα με διάφορες τιμές για τις δεξαμενές έτσι ώστε να εμφανίζονται

όλα τα απαραίτητα μηνύματα.

Αποθηκεύστε το πρόγραμμα με όνομα που θα σας προτείνει ο καθηγητής σας.

(Λύση με τελεστή ΚΑΙ) (Λύση με τελεστή Ή) (δεξί κλικ -> Αποθήκευση προορισμού ως..)

Τροποποιήστε τον αλγόριθμο της υδροδότησης

ια τη δημιουργία του προηγούμενου αλγορίθμου χρησιμοποιήσατε το λογικό τελεστή ΚΑΙ ή

το λογικό τελεστή Ή ανάλογα από ποια όρια ξεκινήσατε την πρώτη συνθήκη της εντολής

Αν.

Δημιουργός

θα πρέπει να τροποποιήσει το προηγούμενο πρόγραμμα έτσι ώστε, αν

χρησιμοποιούσε το λογικό τελεστή ΚΑΙ, τώρα να χρησιμοποιήσει το λογικό τελεστή Ή

και αν χρησιμοποιούσε το λογικό τελεστή Ή, τώρα να χρησιμοποιήσει το λογικό τελεστή

ΚΑΙ.

Εκτελεστής

θα πρέπει να ελέγξει το πρόγραμμα, να το εκτελέσει και να συμπληρώσει

τον παρακάτω πίνακα με τις ίδιες τιμές που είχε για τον προηγούμενο πίνακα.

Αποθηκεύστε το πρόγραμμα με όνομα που θα σας προτείνει ο καθηγητής σας.

Γράψτε τα συμπεράσματά σας για τη χρησιμοποίηση του τελεστή ΚΑΙ και του τελεστή

Ή για τον ίδιο αλγόριθμο

Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/Νηρηίδες, Γ΄ ΚΠΣ

ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ.

- σελ. 2 -

Αλγοριθμική & Προγραμματισμός

Τετράδιο μαθητή

ΘΕ08: Λογικοί τελεστές – σύνθετες συνθήκες

Σύμφωνα με αυτά που γνωρίζετε για τους λογικούς τελεστές ΟΧΙ, ΚΑΙ, Ή η έκφραση

Α<Β Ή Γ=3 θα δώσει το ίδιο αποτέλεσμα με την ΟΧΙ(Α>=Β ΚΑΙ Γ<>3) ; Γράψτε την

απάντησή σας στο παρακάτω πλαίσιο και αιτιολογήστε.

Μετατροπές μεταξύ των δομών

ια τα παρακάτω κομμάτια αλγορίθμων σκεφτείτε έναν αντίστοιχο και υλοποιήστε τον σε

διάγραμμα ροής, χωρίς όμως να χρησιμοποιήσετε τους λογικούς τελεστές.

Αλγόριθμος με ΚΑΙ

Α <- 14

Β <- 5

Χ <- 0

Αν Α>4 ΚΑΙ Β<10 τότε

Χ<- Χ+1

Τέλος_Αν

Γράψε Χ

Δημιουργός

θα πρέπει να επιλέξει το

σύνδεσμο

Διάγραμμα ροής χωρίς ΚΑΙ

και

να υλοποιήσει τη μετατροπή

Λύση

Εκτελεστής

θα πρέπει να συμπληρώσει

τους δύο πίνακες τιμών που ακολουθούν

(ένα για τον αλγόριθμο που είναι

υλοποιημένος σε ΓΛΩΣΣΑ και ένα για τον

αλγόριθμο που είναι υλοποιημένος σε

διάγραμμα ροής).

Αλγόριθμος με Ή

Α <- 14

Β <- 5

Χ <- 0

Αν Α>4 Ή Β<10 τότε

Χ<- Χ+1

Τέλος_Αν

Γράψε Χ

Δημιουργός

θα πρέπει να επιλέξει το

σύνδεσμο

Διάγραμμα ροής χωρίς Ή

και να

υλοποιήσει τη μετατροπή

Λύση

Εκτελεστής

θα πρέπει να συμπληρώσει

τους δύο πίνακες τιμών που ακολουθούν

(ένα για τον αλγόριθμο που είναι

υλοποιημένος σε ΓΛΩΣΣΑ και ένα για τον

αλγόριθμο που είναι υλοποιημένος σε

διάγραμμα ροής).

Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/Νηρηίδες, Γ΄ ΚΠΣ

ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ.

- σελ. 3 -

Αλγοριθμική & Προγραμματισμός

Δημιουργώντας σύνθετες λογικές εκφράσεις

Τετράδιο μαθητή

Αλγόριθμος ΚΑΙ

ΓΛΩΣΣΑ

Διάγραμμα Ροής

Α>4 ΚΑΙ Β<10

Στην οθόνη του υπολογιστή θα εμφανιστεί το μήνυμα:

Αλγόριθμος Ή

ΓΛΩΣΣΑ

Διάγραμμα Ροής

Α>4 Ή Β<10

Στην οθόνη του υπολογιστή θα εμφανιστεί το μήνυμα:

Έργο ΠΛΕΙΑΔΕΣ/Νηρηίδες, Γ΄ ΚΠΣ

ΕΑ.ΙΤΥ / Υπ.Ε.Π.Θ.

- σελ. 4 -

Αλγοριθμική & Προγραμματισμός