Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon Συλλογή "National Documentation Centre (EKT)" National Documentation Centre #7

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΡΑΛΛΗΣ, ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ

Μετάβαση στη σελίδα του αντικειμένου στον πάροχο

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Δημήτριος Ράλλης, Πολιτικός

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

O Δημήτριος Ράλλης (1844 – 1921) ήταν Έλληνας πολιτικός που διετέλεσε Πρωθυπουργός της Ελλάδας.Ως φοιτητής της Νομικής σχολής Αθηνών στα χρόνια του Όθωνα συμμετείχε σε διαδηλώσεις εναντίον του Βασιλιά αν και ο πατέρας του ήταν Υπουργός στη φιλοβασιλική κυβέρνηση Μιαούλη. Διετέλεσε πέντε φορές ως Πρωθυπουργός για μικρά χρονικά διαστήματα με κυριότερα απ' αυτά το χρονικό διάστημα αμέσως μετά τον Ελληνοτουρκικό πόλεμο του 1897 και κατά τη διάρκεια της Μικρασιατικής εκστρατείας. Ήταν δεινός ρήτορας,διακρίθηκε για την εντιμότητα και την ειλικρίνειά του, αλλά συγχρόνως ήταν και παρορμητικός χαρακτήρας. O Δημήτριος Ράλλης (1844 – 1921) ήταν Έλληνας πολιτικός που διετέλεσε Πρωθυπουργός της Ελλάδας.Ως φοιτητής της Νομικής σχολής Αθηνών στα χρόνια του Όθωνα συμμετείχε σε διαδηλώσεις εναντίον του Βασιλιά αν και ο πατέρας του ήταν Υπουργός στη φιλοβασιλική κυβέρνηση Μιαούλη. Διετέλεσε πέντε φορές ως Πρωθυπουργός για μικρά χρονικά διαστήματα με κυριότερα απ' αυτά το χρονικό διάστημα αμέσως μετά τον Ελληνοτουρκικό πόλεμο του 1897 και κατά τη διάρκεια της Μικρασιατικής εκστρατείας. Ήταν δεινός ρήτορας,διακρίθηκε για την εντιμότητα και την ειλικρίνειά του, αλλά συγχρόνως ήταν και παρορμητικός χαρακτήρας.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Η ζωή και το έργο του Δημητρίου Ράλλη σε ταραγμένες ιστορικές περιόδους της Νεότερης Ιστορίας της Ελλάδας μπορούν να αποτελέσουν αντικείμενο κριτικής διερεύνησης από τους μαθητές/τριες και αφορμή για την εκπόνηση σχεδίων εργασίας που να αφορούν τη μελέτη αυτών των περιόδων. Οι μαθητές/τριες μπορούν να διερευνήσουν τους λόγους και τις αιτίες που υπήρχαν για τη βραχύβια διάρκεια αυτών των κυβερνήσεων. Επίσης πεδίο διερεύνησης μπορεί να αποτελέσει η παρορμητική προσωπικότητά του και σε πολλές περιπτώσεις η οξύτητα του χαρακτήρα του και τα αποτελέσματα που είχε στην πολιτική του σταδιοδρομία. Η ζωή και το έργο του Δημητρίου Ράλλη σε ταραγμένες ιστορικές περιόδους της Νεότερης Ιστορίας της Ελλάδας μπορούν να αποτελέσουν αντικείμενο κριτικής διερεύνησης από τους μαθητές/τριες και αφορμή για την εκπόνηση σχεδίων εργασίας που να αφορούν τη μελέτη αυτών των περιόδων. Οι μαθητές/τριες μπορούν να διερευνήσουν τους λόγους και τις αιτίες που υπήρχαν για τη βραχύβια διάρκεια αυτών των κυβερνήσεων. Επίσης πεδίο διερεύνησης μπορεί να αποτελέσει η παρορμητική προσωπικότητά του και σε πολλές περιπτώσεις η οξύτητα του χαρακτήρα του και τα αποτελέσματα που είχε στην πολιτική του σταδιοδρομία.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

http://photodentro.edu.gr/cultural/r/8526/2248

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

Πολιτικός Πρωθυπουργός

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

γενικό λύκειο

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

15-18

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

Φορέας χρηματοδότησης: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
Χρηματοδότηση: ίδιοι πόροι/άλλη πηγή χρηματοδότησης

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΥΠΠΕΘ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΠΕΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Μαίρη Κριάρη
Φορείς υλοποίησης: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ), ΙΕΠ, ΕΚ ΑΘΗΝΑ (ΙΕΛ)

υποέργο: Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου

Υποέργο 12: Παιδαγωγικός Μετασχολιασμός Ψηφιακού Υλικού Πολιτισμικού Περιεχομένου
Ανάδοχος υποέργου: ΙΕΠ
Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
Φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου: ΥΠΠΕΘ (Ε.Δ. ΕΣΠΑ)

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ανεξάρτητο γλώσσας

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

αφηγηματικό

ΤΥΠΙΚΟΣ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΟΣ ΧΡΟΝΟΣ

00:10:00

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

1844 μ.Χ-1921 μ.Χ.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ

http://pandektis.ekt.gr/pandektis/handle/10442/64217

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Ιστορία > Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.) > Ηγετικές προσωπικότητες
Ιστορία > Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.) > Πολεμικά γεγονότα

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

εικόνα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

συμπεριφοριστική προσέγγιση > προγραμματισμένη διδασκαλία
γνωστική προσέγγιση
γνωστική προσέγγιση > άμεση διδασκαλία
γνωστική προσέγγιση > συνεργατική μάθηση
γνωστική προσέγγιση > διερευνητική μάθηση
γνωστική προσέγγιση > επίλυση προβλήματος
γνωστική προσέγγιση > αμοιβαία διδασκαλία

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

γνωστικός
γνωστικός > γνώση
γνωστικός > γνώση > βασισμένος σε γεγονότα
γνωστικός > γνώση > εννοιολογικός
γνωστικός > γνώση > διαδικαστικός
γνωστικός > γνώση > μετα-γνωστικός
γνωστικός > διεργασία
γνωστικός > διεργασία > να θυμούνται
γνωστικός > διεργασία > να κατανοούν
γνωστικός > διεργασία > να εφαρμόζουν
γνωστικός > διεργασία > να σκέφτονται κριτικά και δημιουργικά

ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

National Documentation Centre #7

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας

Δημιουργία πρωτότυπου έργου : Πρέκας Πάρις

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ