|
Σε αυτή τη δραστηριότητα σας προτείνουμε να επινοήσετε και να παίξετε μία ιστορία
σχετική με την ασφαλή κυκλοφορία των πεζών.
Η ιστορία έχει ως εξής:
Αρχικά σχεδιάζετε στο προαύλιο του σχολείου σας μερικούς δρόμους
και πεζοδόμια χρησιμοποιώντας χρωματιστές κορδέλες ή άλλο υλικό. Κατόπιν,
ορίζετε τα σημεία με τις διασταυρώσεις διασταυρώσεις, πινακίδες με σήματα και φανάρια. Σε ορισμένα σημεία του δρόμου τοποθετείτε διαβάσεις πεζών.
Δείτε την παρακάτω εικόνα:
Πώς οργανώθηκε το προαύλιο του σχολείου
Στη συνέχεια μερικά παιδιά αναλαμβάνουν τους εξής ρόλους:
Κάθε παιδί κράταει από μια πινακίδα.
Ένα παιδί θα κάνει τον τροχονόμο.
Δύο παιδιά θα παριστάνουν ένα ανθρωπο-ποδήλατο, σύμφωνα με την παρακάτω
εικόνα.
Τέσσερα παιδιά θα παριστάνουν ένα ανθρωπο-αυτοκίνητο.
Οκτώ παιδιά θα παριστάνουν ένα ανθρωπο-λεωφορείο.
Τα υπόλοιπα παιδιά θα παριστάνουν τους πεζούς. Θα χωριστούν
σε δύο ομάδες και θα κινούνται η μεν στο ένα πεζοδρόμιο και η δε στο άλλο.
Δείτε την παρακάτω εικόνα:
Πώς
παίζεται το παιχνίδι
Τα ανθρωπο-λεωφορεία κινούνται σε ορισμένη διαδρομή,
ενώ τα ανθρωπο-αυτοκίνητα στους δρόμους που επιτρέπεται.
Τα ανθρωπο-ποδήλατα κινούνται μόνο στους δρόμους που
επιτρέπεται.
Οι πεζοί κινούνται μόνο στα πεζοδρόμια και στις διαβάσις
πεζών.
Τα ανθρωπο-λεωφορεία σταματούν στις στάσεις ανεβάζοντας
ή κατεβάζοντας επιβάτες.
Όλοι υπακούουν στα σήματα του ΚΟΚ.
Το παιχνίδι παίζεται σε διάφορες πράξεις:
Η παραβίαση του Σταμάτη από ένα μαθητή.
Η παραβίαση του απαγορευτικού σήματος από ένα ανθρωπο-αυτοκίνητο.
Η παραβίαση του μονόδρομου.
Η ανυπακοή στο σήμα του τροχονόμου από ένα ανθρωπο-ποδήλατο.
Ωστόσο, υπάρχει πάντα η δυνατότητα οι μαθητές να αυτοσχεδιάζουν.
|
|
| |