Όλες οι Ψηφιακές Mαθητικές Δημιουργίες right arrow icon Εκπαιδευτικές Δράσεις - Μαθητικοί Διαγωνισμοί 2020 – 2021 right arrow icon 11ος Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Ταινιών Μικρού Μήκους "Cinema… διάβασες;" right arrow icon 11ος Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός Ταινιών Μικρού Μήκους « Cinema… διάβασες;» - Δημιουργία Γυμνασίων

ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ

ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΑΥΡΟΠΙΝΑΚΑ: Η ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΜΕ ΕΜΦΑΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΥΤΕΡΗ ΠΕΡΙΟΧΗ ΤΗΣ ΧΑΛΚΗΔΟΝΑΣ ΤΟΝ 19Ο ΚΑΙ ΜΕΣΑ 20ΟΥ ΑΙΩΝΑ

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ
 
ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ
 
Για να αναφέρετε το Μαθητική Δημιουργία πρέπει να συνδεθείτε πρώτα
ΑΞΙΟΛΟΓΩ
Εικονίδιο
  
  
ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΤΙΤΛΟΣ
Ιστορίες Μαυροπίνακα: Η οργάνωση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Μακεδονία με έμφαση στην ευρύτερη περιοχή της Χαλκηδόνας τον 19ο και μέσα 20ού αιώνα
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Κύριο θέμα του προγράμματος αποτελεί η οργάνωση της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Μακεδονία και ειδικότερα στην ευρύτερη περιοχή της Χαλκηδόνας τον 19ο και αρχές 20ού αιώνα. Στο πλαίσιο αυτό οι μαθητές και οι μαθήτριες θα διερευνήσουν την ίδρυση και οργάνωση των σχολείων των ελληνικών κοινοτήτων στη Μακεδονία και ειδικότερα στη Χαλκηδόνα και την ευρύτερη περιοχή την περίοδο εκείνη. Οι μαθητές θα είναι σε θέση να κατανοήσουν τις δυσκολίες λειτουργίας των ελληνικών σχολείων την οθωμανική περίοδο και τις συνθήκες κατά τις οποίες οι μαθητές και οι μαθήτριες μελετούσαν και πήγαιναν σχολείο. Θα γίνει αναφορά σε προγράμματα μαθημάτων, σχολική ζωή, υποχρεώσεις των μαθητών και μαθητριών, σχολικά εγχειρίδια, αντικείμενα της σχολικής ζωής, σχολικά κτίρια, εκπαιδευτικούς. Στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος είναι να γνωρίσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες καλύτερα το φυσικό τους περιβάλλον και να το εντάξουν σε ένα ευρύτερο κοινωνικό-ιστορικό και οικονομικό πλαίσιο. Ένας επίσης σημαντικός στόχος αποτελεί να γνωρίσουν οι μαθητές τη σχολική ζωή των παιδιών σε παλαιότερη εποχή και να συγκρίνουν το πολιτισμικό πλαίσιο λειτουργίας των σχολείων σε κάθε χρονική περίοδο, έτσι θα αποκτήσουν αυτογνωσία στο ρόλο του μαθητή και τη διαμόρφωση του χαρακτήρα και της προσωπικότητάς του σε ένα σύγχρονο σχολικό περιβάλλον.
ΑΝΑΡΤΗΘΗΚΕ ΑΠΟ
ΒΑΧΑΡΟΓΛΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ
Ημερομηνία Δημοσίευσης: 14-07-2021
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ
Οι μαθητές και οι μαθήτριες επιδιώκεται: α) να εξασκηθούν στην αναζήτηση, επιλογή, ανάλυση, ερμηνεία και σύνθεση των πληροφοριών, β) να γνωρίσουν τη χρησιμότητα του διαδικτύου στην απόκτηση γνώσης, γ) να γνωρίσουν και να εκτιμήσουν τη συμβολή της λειτουργίας των σχολείων στην ιστορία του τόπου τους, δ)να αξιοποιήσουν τις πληροφορίες σχετικά με τη σχολική ζωή παιδιών σχεδόν στην ίδια ηλικία με τη δική τους σε άλλη χρονική περίοδο και να βρουν ομοιότητες και διαφορές σε συγκριτικό επίπεδο, ε) να αποκτήσουν αυτογνωσία και να αυτοπροσδιοριστούν μέσα από τη σχολική ζωή και γενικότερα την εκπαίδευση που τους προσφέρεται σήμερα αλλά και τις προοπτικές που ανοίγονται στο μέλλον και στ) να ανακαλύψουν την αξία της ομαδικότητας και της συνεργασίας μέσα στην ομάδα εργασίας.
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
https://photodentro.edu.gr/i-create/r/8545/866
ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ
Μακεδονία Θεσσαλονίκη Χαλκηδόνα σχολεία
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΧΡΗΣΤΩΝ ( )
Ποιότητα περιεχομένου
Ευκολία στη χρήση
Αποτελεσματικότητα
  
ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ
δημοτικό, γυμνάσιο, γενικό λύκειο
ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
10-17
ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
oπτικός
ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ
ελληνικά
ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΜΟΡΦΟΤΥΠΟΣ
application/zip (87.62 MB)
ΔΙΑΡΚΕΙΑ
00:15:00
ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ
ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ
Διάρκεια:
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης):
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία της δράσης (υπεύθυνος / συντονιστής δράσης):
υποέργο:

Ανάδοχος υποέργου:
ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ
Διάρκεια:
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης):
ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ
ελληνικά
ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)
19ος και μέσα 20ού αιώνα, Ελλάδα, Μακεδονία, σχολεία
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ
Ιστορία > Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία (19ος-20ός αι.) > Τέχνες, Γράμματα και Πολιτισμός
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ
εικόνα, κείμενο, ήχος, παρουσίαση
ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ
υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου::
φορέας παρακολούθησης και παραλαβής υποέργου:
Υπεύθυνος παιδαγωγικού σχεδιασμού: Βαχάρογλου Ευστράτιος, ΠΕ02
Ειδήμων/ονες γνωστικού αντικειμένου: Βαχάρογλου Ευστράτιος, ΠΕ02
Παιδαγωγικός σχεδιασμός: Δαμποπούλου Αναστασία ΠΕ04
Εκπαιδευτική / παιδαγωγική ομάδα: Δαμποπούλου Αναστασία ΠΕ04
ΔΙΑΘΕΣΗ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ / ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
Χορηγός/οί άδειας χρήσης: ΒΑΧΑΡΟΓΛΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ
Εκδότης/ες: Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση
Χορηγός/οί άδειας χρήσης μεταδεδομένων: ΒΑΧΑΡΟΓΛΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΣ
Εκδότης/ες μεταδεδομένων: Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση
  
 
ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ
Badge
  
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ
8545/866
ΑΔΕΙΑ ΧΡΗΣΗΣ
lisence icon Στοιχεία αναφοράς
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Greece 3.0
Η παρούσα Μαθητική Δημιουργία χορηγείται με άδεια 'Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Greece 4.0'...Περισσότερα
Αναφορά Σχολίου
Αναφορά
Ακύρωση
Το σχόλιο αναφέρθηκε από 2 χρήστες και αποσύρθηκε. Επικοινωνήστε με το διαχειριστή για περισσότερες πληροφορίες.
Κλείσιμο