Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon 2010-2023 ΕΠΑΛ - Ηλεκτρολογία Ηλεκτροτεχνικές Εφαρμογές

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΑΙΣΘΗΤΗΡΑΣ ΦΩΤΟΣ ΜΕ ΦΩΤΟΑΝΤΙΣΤΑΣΗ

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Αισθητήρας φωτός με φωτοαντίσταση

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Οπτικοποίηση και δραστηριότητες διερεύνησης, με θέμα έναν αισθητήρα φωτός. Μέσω του μαθησιακού αντικειμένου, επιδιώκεται οι μαθητές να είναι σε θέση: • να περιγράφουν ποιοτικά τη μεταβολή των τιμών μιας φωτοαντίστασης LDR, ανάλογα με την ένταση του προσπίπτοντος σε αυτή φωτός, • να εξηγούν τη λειτουργία ενός τελεστικού ενισχυτή ως συγκριτή, • να περιγράφουν τις διεπαφές του τελεστικού ενισχυτή με το εξωτερικό περιβάλλον μέσω των ακροδεκτών του, • να περιγράφουν τη διακοπτική λειτουργία ενός διπολικού τρανζίστορ και ενός ηλεκτρομηχανικού ρελέ και να αναγνωρίζουν τον τρόπο συνδεσμολογίας τους, • να αξιολογούν τη λειτουργία ενός διαιρέτη τάσης με δύο αντιστάσεις και να εξασκούνται σε απλούς μαθηματικούς υπολογισμούς για την εύρεση της τάσης εξόδου τους, • να συνθέτουν τις γνώσεις τους για επιμέρους ηλεκτρικές / ηλεκτρονικές διατάξεις και να περιγράφουν τη συνεργασία τους σε ένα κύκλωμα αισθητήρα φωτός, • να αναγνωρίζουν τη σπουδαιότητα ενός φύλλου προδιαγραφών ηλεκτρονικών διατάξεων. Μέσω χειρισμών, δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές να μεταβάλουν το επίπεδο φωτός ενός χώρου και να ορίσουν, μέσω ενός ποτενσιόμετρου, το κατώφλι φωτός για την ενεργοποίηση / απενεργοποίηση του κυκλώματος φωτισμού. Το αντικείμενο ανταποκρίνεται δυναμικά στους χειρισμούς αυτούς και, έτσι, ο μαθητής μπορεί να παρατηρήσει πότε το φωτιστικό σημείο ανάβει ή σβήνει. Στο μαθησιακό αντικείμενο περιλαμβάνονται, επίσης, στοιχεία θεωρίας και προτείνονται δραστηριότητες εφαρμογής και διερεύνησης.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

https://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/10681

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΟΡΟΥ

https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/10681

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

φωτοαντίσταση LDR τελεστικός ενισχυτής διπολικό τρανζίστορ συγκριτής ηλεκτρομηχανικό ρελέ φύλλο προδιαγραφών

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής/τρια, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

επαγγελματικό λύκειο (ΕΠΑ.Λ)

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

16-19

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΜΟΡΦΟΤΥΠΟΣ

application/zip (1.3 MB)

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΙ

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΙ
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΑΙΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΣΠΑ 2014-2020, ΕΠ ΑΝΑΔΕΔΒΜ
Διάρκεια: 2017-2018
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΙΤΥΕ
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Δρ. Ελίνα Μεγάλου
Φορείς υλοποίησης: ΙΤΥΕ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΙ

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ελληνικά

ΤΥΠΟΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

ενεργό/διαδραστικό

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΙΤΥΕ (ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΤΥΕ (ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ)

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Ηλεκτρολογία > Στοιχεία Ηλεκτρονικής > Αναλογικά ηλεκτρονικά
Ηλεκτρολογία > Συστήματα Αυτοματισμού > Ηλεκτρονόμος
Ηλεκτρολογία > Συστήματα Αυτοματισμού > Ηλεκτρονικά συστήματα

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

οπτικοποίηση, διερεύνηση

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

γνωστική προσέγγιση > διερευνητική μάθηση

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ

γνωστικός

ΣΥΛΛΟΓΕΣ ΟΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΕΤΑΙ

Ηλεκτροτεχνικές Εφαρμογές

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Δημιουργία: Νίκος Χατζηαθανασίου [ΙΤΥΕ]

Ανάπτυξη / τεχνική υλοποίηση: Νίκος Χατζηαθανασίου [ΙΤΥΕ]