ΠΑΙΖΩ ΜΕ ΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΑ

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Παίζω με την αρμονία

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Άσκηση με στόχο την εισαγωγή των μαθητών στην πολυφωνία, τις συνηχήσεις και τις συγχορδίες. Αξιοποιώντας μουσικά αποσπάσματα από γνωστές μελωδίες και τραγούδια, το μαθησιακό αντικείμενο εξασκεί τους μαθητές στην ακουστική αναγνώριση συνηχήσεων, συγχορδιών και συνοδείας. Πιο αναλυτικά, το μαθησιακό αντικείμενο περιλαμβάνει γνωστά μουσικά αποσπάσματα από διαφορετικά στυλ μουσικής, εναρμονισμένα με διαφορετικούς τρόπους συνοδείας. Στους μαθητές δίνεται η δυνατότητα να ακροαστούν και να ξεχωρίσουν, πέρα από τη μελωδία, την αρμονική συνοδεία, παρακολουθώντας παράλληλα την παρτιτούρα.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Η δραστηριότητα εισάγει τους μαθητές στη χρήση των συνηχήσεων και των κύριων συγχορδιών, καθώς και στην αξιοποίησή τους από τη δυτικοευρωπαϊκή μουσική παράδοση και όχι μόνο. Παράλληλα, τους εξασκεί στη διάκριση των φωνών και των συνηχήσεων. Για την περαιτέρω αξιοποίηση του μαθησιακού αντικειμένου θα ήταν χρήσιμη η επίδειξη των διαφορετικών τρόπων αρμονικής συνοδείας ενός μουσικού κομματιού με τη βοήθεια ενός πολυφωνικού οργάνου (π.χ. κιθάρας ή πιάνου). Επιπλέον, ο εκπαιδευτικός μπορεί να εισαγάγει την έννοια της συμφωνίας / διαφωνίας. Με αφορμή το μαθησιακό αντικείμενο, προτείνεται οι μαθητές να αναζητήσουν μια παρτιτούρα στο διαδίκτυο από κάποιο δημοφιλές (pop) μουσικό κομμάτι (π.χ. score beatles), να παρατηρήσουν τον τρόπο καταγραφής της αρμονικής συνοδείας και να προσπαθήσουν, με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού, να αποκωδικοποιήσουν τυχόν χρησιμοποιούμενα σύμβολα συγχορδιών (π.χ. A, B, C) ή ταμπλατούρες κιθάρας. Μια ιδιαίτερα δημιουργική επέκταση της δραστηριότητας μπορεί να αποτελέσει η σύνθεση μελωδίας από τους μαθητές και η προσθήκη κατάλληλης συνοδείας, με τη βοήθεια λογισμικού καταγραφής παρτιτούρας (π.χ. Musescore).

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

https://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/10699

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΟΡΟΥ

https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/10699

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

αρμονία πολυφωνία συγχορδία συνήχηση

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής/τρια, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

γυμνάσιο, γενικό λύκειο

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

12-18

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΜΟΡΦΟΤΥΠΟΣ

application/zip (19.01 MB)

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΙ

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΙ
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΑΙΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΣΠΑ 2014-2020, ΕΠ ΑΝΑΔΕΔΒΜ
Διάρκεια: 2017-2018
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΙΤΥΕ
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Δρ. Ελίνα Μεγάλου
Φορείς υλοποίησης: ΙΤΥΕ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΙ