ΜΑΘΑΙΝΩ ΚΑΙ ΠΑΙΖΩ ΜΕ ΤΟΝ VIVALDI

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Μαθαίνω και παίζω με τον Vivaldi

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Δύο δραστηριότητες ενεργητικής ακρόασης, με βάση το πρώτο μέρος του κοντσέρτου σε Μι μείζονα (Άνοιξη) του Antonio Vivaldi. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι η σύνδεση της μουσικής με τον λόγο και την εικόνα, καθώς και η εξάσκηση της μουσικής μνήμης των μαθητών. Μέσω των προτεινόμενων δραστηριοτήτων, δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές αφενός να αντιστοιχίσουν τα διαφορετικά μουσικά θέματα που χρησιμοποιεί ο συνθέτης με τις σκηνές που περιγράφει και αφετέρου να τοποθετήσουν τα διαφορετικά αυτά μουσικά θέματα με τη σειρά που τα ακούν, οπτικοποιώντας τη μουσική. Οι δραστηριότητες συνοδεύονται από σύντομες πληροφορίες για τον Vivaldi και το έργο του, καθώς και από γλωσσάρι επεξήγησης των επιμέρους μουσικών όρων.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Μέσα από δύο δραστηριότητες ενεργητικής ακρόασης και εξάσκησης της μουσικής μνήμης, οι μαθητές δημιουργούν έναν χάρτη ακρόασης του μουσικού κομματιού, οπτικοποιώντας τη μουσική (σύροντας τις διαθέσιμες εικόνες) και συνδέοντάς τη με τον λόγο (σονέτο που αποδίδεται στον Vivaldi). Η «Άνοιξη» του Vivaldi είναι ένα έργο προγραμματικής μουσικής ιδανικό για την εισαγωγή των μαθητών στα μέσα που διαθέτει η παλέτα του συνθέτη για την αναπαράσταση εικόνων, ιδεών και συναισθημάτων. Παράλληλα, η φόρμα του ροντό (για την ακρίβεια «ριτορνέλο») μπορεί να αξιοποιηθεί από τον εκπαιδευτικό, ώστε να γίνουν κατανοητές έννοιες και τεχνικές σύνθεσης όπως η μίμηση, η επανάληψη, το μουσικό θέμα και η ενορχήστρωση. Επιπλέον, η μουσική προσφέρεται για εισαγωγή των μαθητών τόσο στα χαρακτηριστικά της περιόδου Μπαρόκ όσο και στη δομή του concerto grosso. Μέσω του διαδικτύου μπορούν να αναζητηθούν βίντεο επεξήγησης για το έργο «Τέσσερις εποχές» (με animation και ελληνικούς υπότιτλους), φύλλα εργασίας, αλλά και υλικό με ιδέες επέκτασης για το μάθημα (blogspots εκπαιδευτικών, π.χ. Ξανθίππης Αναστασιάδου, Γκέλυς Μητρογιάννη).

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

https://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/10741

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΟΡΟΥ

https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/10741

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

μορφή μουσική φόρμα ενεργητική ακρόαση χάρτης ακρόασης ροντό ριτορνέλο μουσικό θέμα κοντσέρτο concerto grosso Μπαρόκ Αντόνιο Βιβάλντι Antonio Vivaldi

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής/τρια, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

δημοτικό, γυμνάσιο, γενικό λύκειο

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

11-18

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΜΟΡΦΟΤΥΠΟΣ

application/zip (34.8 MB)

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΙ

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΙ
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΑΙΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΣΠΑ 2014-2020, ΕΠ ΑΝΑΔΕΔΒΜ
Διάρκεια: 2017-2018
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΙΤΥΕ
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Δρ. Ελίνα Μεγάλου
Φορείς υλοποίησης: ΙΤΥΕ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΙ