Συναισθήματα στη μουσική, την τέχνη και την καθημερινή ζωή
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Εκπαιδευτική δραστηριότητα που απευθύνεται κυρίως σε παιδιά Γυμνασίου και Λυκείου, με στόχο την ανάπτυξη της ικανότητας αντίληψης και αναγνώρισης των βασικών συναισθημάτων (χαράς, λύπης, φόβου, θυμού, ηρεμίας, έκπληξης, αηδίας), αλλά και κάποιων δευτερευόντων (απόγνωσης, ζήλιας), που μεταδίδονται μέσω των εκφράσεων του προσώπου, της φωνής και της μουσικής.
Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές, αφού παρακολουθήσουν σύντομα βίντεο, να επιλέξουν το μουσικό απόσπασμα που θα ταίριαζε περισσότερο ως μουσική επένδυση (soundtrack) σε καθένα από αυτά. Ακόμη, η δραστηριότητα προσφέρεται, προκειμένου οι μαθητές να αναγνωρίσουν το βασικό συναίσθημα με το οποίο κάποιοι ηθοποιοί διατυπώνουν μια φράση με ουδέτερο νόημα. Στους μαθητές δίνεται, επίσης, η δυνατότητα να συνδέσουν μουσικά κομμάτια με το συναίσθημα που επικοινωνούν, καθώς και με τα ακουστικά χαρακτηριστικά (κλίμακα, αρμονία, ρυθμική αγωγή) που αλληλεπιδρούν και συμβάλλουν στη μετάδοση του συναισθηματικού μηνύματος. Τέλος, περιλαμβάνεται δραστηριότητα αντιστοίχισης συναισθημάτων με τους ζωγραφικούς πίνακες που τα απεικονίζουν.
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ
Το μαθησιακό αντικείμενο έχει ως κύριους στόχους την ενεργοποίηση και την ανάπτυξη των ικανοτήτων αντίληψης και αναγνώρισης των βασικών συναισθημάτων από τους μαθητές. Ταυτόχρονα, συμβάλλει στην εισαγωγή των μαθητών στα λεγόμενα δευτερεύοντα συναισθήματα. Μέσα από διαφορετικές δημιουργικές δραστηριότητες και τις κατάλληλες ερωτήσεις, ο εκπαιδευτικός μπορεί να καθοδηγήσει τους μαθητές, ώστε να συνειδητοποιήσουν ότι υπάρχει σύνδεση μεταξύ των εκφράσεων του προσώπου, των φωνητικών εκφράσεων και του συναισθήματος που επικοινωνείται. Ανάλογα, υπάρχει σύνδεση μεταξύ των στοιχείων που απαρτίζουν τη μουσική (π.χ. ρυθμός, μελωδία, ρυθμική αγωγή, δυναμική, ενορχήστρωση) και των συναισθημάτων που μεταφέρονται στους δέκτες. Στη συνέχεια, οι μαθητές μπορούν να πειραματιστούν, αυτοσχεδιάζοντας πάνω σε διάφορα μουσικά όργανα ή ακόμα χρησιμοποιώντας τη φωνή τους, έχοντας ως στόχο κάθε φορά να μεταφέρουν στους συμμαθητές τους ένα συγκεκριμένο βασικό συναίσθημα. Στο μάθημα της Μουσικής, οι μαθητές θα μπορούσαν να δημιουργήσουν μικρές μουσικές συνθέσεις, οι οποίες να επικοινωνούν ένα συναίσθημα της επιλογής τους, αξιοποιώντας φυσικά ή αυτοσχέδια μουσικά όργανα, τη φωνή τους ή/και ήχους από το Διαδίκτυο (π.χ. freesound με τη βοήθεια του λογισμικού Audacity).
Το παρόν Μαθησιακό Αντικείμενο χορηγείται με άδεια 'Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Greece 4.0'...Το παρόν Μαθησιακό Αντικείμενο χορηγείται με άδεια 'Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike Greece 4.0'. Δηλαδή, αυτό διατίθεται για ελεύθερη χρήση, αναπαραγωγή, αναδιανομή, παρουσίαση και αξιοποίηση, με την προϋπόθεση να μην υπάρχει πρόθεση εμπορικής εκμετάλλευσης. Απαιτείται αναφορά του δημιουργού ή του δικαιούχου της άδειας. Οποιοδήποτε παράγωγο έργο μπορεί να διανεμηθεί μόνο με την ίδια ή παρόμοια άδεια.
Ο ιστότοπος χρησιμοποιεί cookies για να σας προσφέρει καλύτερη εμπειρία πλοήγησης και για την ανάλυση στοιχείων επισκεψιμότητας. Με την πρόσβαση στον ιστότοπο συμφωνείτε στη χρήση των cookies.
Το κατάλαβα Περισσότερα
2010-2023
Στοιχεία αναφοράς
