Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon 2004-2009 Έργα ΠΙ

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΤΟ ΠΟΡΤΡΕΤΟ (ΣΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ)

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Το πορτρέτο (σχέδιο εργασίας)

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Το μαθησιακό αντικείμενο περιέχει σε μορφή υπερσυνδέσεων φύλλα εργασίας οργανωμένα σε ένα σχέδιο μαθήματος με θέμα το πορτρέτο. Σκοπός είναι μέσα από τις δραστηριότητες (Πορτρέτα-Η βιογραφία ενός πορτρέτου-Αν τα πρόσωπα των πορτρέτων ζούσαν μαζί-Διαβάζουμε και ζωγραφίζουμε τα πορτρέτα ανθρώπων-Ας κάνουμε τα δικά μας πορτρέτα) να γνωρίσουν οι μαθητές την καλλιτεχνική αξία των πορτρέτων και να δημιουργήσουν το δικό τους πορτρέτο. Επιδιώκεται οι μαθητές να αναγνωρίζουν τι είναι το πορτρέτο, να εξηγούν για ποιο λόγο ζωγραφίζονταν πορτρέτα άλλοτε και τώρα,να παρατηρούν τα υλικά που χρησιμοποιούνταν για την απόδοση του πορτρέτου άλλοτε και σήμερα,να αναγνωρίζουν την αξία των πορτρέτων (καλλιτεχνική, ιστορική),να «ερμηνεύουν» ένα πορτρέτο. Τα φύλλα εργασίας είναι δοσμένα με τέτοιον τρόπο ώστε να μπορούν να εκτυπωθούν και να χρησιμοποιηθούν στην τάξη όπως τα συνηθισμένα φύλλα εργασίας ενώ μέσα από την διαδραστική εφαρμογή ζωγραφικής μπορούν να δημιουργηθούν online συνθέσεις με θέμα το πορτρέτο.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Το σχέδιο εργασίας μπορεί να αξιοποιηθεί αυτούσιο ή με προεκτάσεις για την διερεύνηση των τρόπων εικαστικής έκφρασης ενός συγκεκριμένου θέματος. Παράλληλα ανασυνθέτοντας τη θεωρία σε καλλιτεχνικό έργο οι μαθητές, με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού τέχνης, συνθέτουν και κατανοούν τη σημασία των μορφικών στοιχείων (γραμμή, χρώμα, σχήμα) στο έργο τους. Οι δραστηριότητες μπορεί να εκπονηθούν τόσο από τις μικρές ηλικίες όσο και από τις μεγαλύτερες. Στις μικρές ηλικίες οι απαιτήσεις του εκπαιδευτικού ως προς τη γραφή κειμένων ή την αναζήτηση υλικού θα πρέπει να είναι μικρότερες ενώ στις μεγαλύτερες ηλικίες που ο μαθητής μπορεί να ερευνήσει και να συνθέσει κείμενο θα είναι αυξημένες.Το έργο που υλοποιείται στο σχέδιο εργασίας αξιολογείται ως προς το αποτέλεσμα,τις στάσεις και τις απόψεις,τη συνεργασία και τη συμμετοχή,τον τρόπο δράσης των μαθητών.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

https://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/8045

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΟΡΟΥ

https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/8045

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

πορτρέτο προσωπογραφία προφίλ σύνθεση εικαστική αναπαράσταση προσώπου

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής/τρια, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

δημοτικό

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

6-12

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΜΟΡΦΟΤΥΠΟΣ

application/zip (627 KB)

ΑΛΛΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ

Open Office: Επεξεργαστής κειμένου (Writer) ή Microsoft Office: Επεξεργαστής κειμένου (Word)

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

έργο / πράξη: Έργα ΠΙ

Έργα ΠΙ
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΑΙΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΚτΠ, Γ' ΚΠΣ
Διάρκεια: 2003-2008
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΙΕΠ
Φορείς υλοποίησης: ΙΕΠ

υποέργο: ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Ανάδοχος υποέργου: Siem

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΙΤΥΕ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΙΤΥΕ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΑΙΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΙΤΥΕ
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Καθ. Χρήστος Κακλαμάνης, Δρ. Ελίνα Μεγάλου
Φορείς υλοποίησης: ΙΤΥΕ

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ελληνικά

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

Εικαστικά

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΙΕΠ (ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Π.Ι.)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΤΥΕ (ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ)

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Εικαστικά > Ζωγραφική