Όλα τα Μαθησιακά Αντικείμενα right arrow icon 1996-2003 ΟΔΥΣΣΕΙΑ/ΕΛΠΗΝΩΡ

ΜΑΘΗΣΙΑΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

ΔΑΒΙΔ, ΜΙΧΑΗΛ ΑΓΓΕΛΟΣ, ΦΛΩΡΕΝΤΙΑ, ΠΑΛΑΤΣΟ ΝΤΕ ΛΑ ΣΙΝΙΟΡΙΑ,1501-1504

ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΩ

ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΙ

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΤΙΤΛΟΣ

Δαβίδ, Μιχαήλ Άγγελος, Φλωρεντία, Παλάτσο ντε λα Σινιορία,1501-1504

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Το μαθησιακό αντικείμενο είναι εικόνα γλυπτού από μάρμαρο με ύψος 4,34 μέτρα με τη βάση. Ορίζοντας έναν κατακόρυφο άξονα από το κεφάλι προς το δεξί πόδι ο καλλιτέχνης αποδίδει ολόσωμο το γυμνό σώμα του Δαβίδ. Με το δεξί πόδι τεντωμένο να φέρει το βάρος του σώματος, το αριστερό είναι χαλαρό και λυγισμένο. Παρατηρούμε ότι ο ώμος που αντιστοιχεί στο σταθερό πόδι κατεβαίνει. Στο σταθερό δεξί πόδι αντιστοιχεί, χιαστί, το χαλαρό λυγισμένο προς το πρόσωπο χέρι. Αντιθέσεις που στο σύνολο τους δημιουργούν μια αίσθηση κίνησης. Οι αναλογίες του αγάλματος ξεπερνούν κατά πολύ αυτές ενός φυσικού μεγέθους ανθρώπινο σώμα. Τόσο ο κορμός και το κεφάλι όσο τα χέρια, είναι δυσανάλογα μεγαλύτερα από το κάτω μέρος του σώματος, με υπερτονισμένο το μέγεθος της παλάμης. Μπορούμε να διακρίνουμε τις φλέβες τους μυς και τις αρθρώσεις των χεριών καθώς και την γράμμωση του κορμού με λεπτομέρεια. Εξίσου περιγραφική είναι και η απόδοση της κεφαλής, των χαρακτηριστικών του προσώπου και της κόμης.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Το μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί για τη διερεύνηση της γλυπτικής στην εποχή της Αναγέννησης. Μέσα από την ανάλυση προσεγγίζεται η διαχείριση των πλαστικών στοιχείων και η απόδοση του θέματος. Διερευνώνται οι αναλογίες, η απόδοση της κίνησης, της έντασης, η υφή και η σχέση όγκου και χώρου. Εξετάζεται η συνολική απόδοση του θέματος και συσχετίζεται με την αντίληψη του δημιουργού για το έργο τέχνης. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως αφετηρία για τη μελέτη της ζωής και του έργου του Μιχαήλ Άγγελου, για τον προσδιορισμό των διαδοχικών φάσεων στην εξέλιξη της γλυπτικής, για τη σύγκριση και τον εντοπισμό ομοιοτήτων και διαφορών μεταξύ γλυπτών με θέμα την ανθρώπινη μορφή διαχρονικά.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

https://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/8951

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΟΥ ΠΟΡΟΥ

https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/8951

ΛΕΞΕΙΣ ΚΛΕΙΔΙΑ

Ολόσωμο γλυπτό Ιταλική Αναγέννηση σύμβολο δυσαρμονία κίνηση κοντραπόστο

ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ

ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

μαθητής/τρια, εκπαιδευτικός

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ / ΕΠΙΠΕΔΟ

γυμνάσιο, γενικό λύκειο

ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

12-18

ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟΥ ΚΟΙΝΟΥ

ελληνικά

ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

ΜΟΡΦΟΤΥΠΟΣ

image/jpeg (90 KB)

ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

έργο / πράξη: ΟΔΥΣΣΕΙΑ

ΟΔΥΣΣΕΙΑ
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΑΙΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠΕΑΕΚ, Β' ΚΠΣ
Διάρκεια: 1996-2001
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΙΤΥΕ
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Καθ. Θανάσης Χατζηλάκος
Φορείς υλοποίησης: ΙΤΥΕ

δράση: ΕΛΠΗΝΩΡ

ΕΛΠΗΝΩΡ
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία της δράσης (υπεύθυνος / συντονιστής δράσης): Μαρία Σκιαδέλλη

υποέργο: ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ
Ανάδοχος υποέργου: Exodus

ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

έργο / πράξη: ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΙΤΥΕ)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Π61-ΙΤΥΕ)
Φορέας χρηματοδότησης: ΥΠΑΙΘ
Χρηματοδότηση: Ε.Ε. (ΕΚΤ) και Ελληνικό Δημόσιο
Πλαίσιο χρηματοδότησης: ΕΠ ΕΔΒΜ, ΕΣΠΑ 2007-2013
Διάρκεια: 2010-2015
Ανάδοχος (έργου / πράξης): ΙΤΥΕ
Επιστημονική και διοικητική εποπτεία έργου / πράξης (υπεύθυνος / συντονιστής έργου / πράξης): Καθ. Χρήστος Κακλαμάνης, Δρ. Ελίνα Μεγάλου
Φορείς υλοποίησης: ΙΤΥΕ

ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΓΛΩΣΣΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ελληνικά

ΕΥΡΟΣ ΚΑΛΥΨΗΣ (ΧΡΟΝΙΚΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ Η' ΑΛΛΗ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ)

16ος αιώνας

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

ΙΤΥΕ (ΟΔΥΣΣΕΙΑ/ΕΛΠΗΝΩΡ), ΙΕΠ (ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Π.Ι.)

ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΙΤΥΕ (ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ)

ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΤΑΞΗ

Εικαστικά > Γλυπτική