Title: ΔΕΞΞ, οδηγός παραγωγής γραπτού λόγου

[Image: ΔΕΞΞ Παραγωγή Γραπτού Λόγου]

[Image: 1. ΔΟΜΩ-σχεδιάζω 2. ΕΚΦΡΑΖΩ-γράφω 3. ΞΑΝΑΚΟΙΤΩ-ελέγχω4. ΞΑΠΟΣΤΕΛΝΩ – να πάει… στον προορισμό του…]

[Image: προσφέρει ΥΛΙΚΟ (ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ) = Τι λέω για ένα θέμα + πράξη ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ με έναν δέκτη / περισσότερους δέκτες => ποιους ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ θα λάβω υπόψη;]

[Image: Αφού διαβάσω το θέμα, ρωτώ τον εαυτό μου: ; Σε ποιον + Πού; + ; Mε ποιον σκοπό θα γράψω; Σκέφτομαι σε ποιον γράφω = ; Τι σχέση έχω μ’ αυτόν + Τι θέση-ρόλο έχει αυτός; ; Τι είναι αυτός: ηλικία, γνώσεις, θέση, ιδιαιτερότητες…;]

[Image: ΚΕΙΜΕΝΟ = πηγή με ΥΛΙΚΟ-ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ από τον κόσμο - πραγματικότητα = παρατηρήσεις ιδέες απόψεις συναισθήματαδικά μου ++ άλλων που επιλέγω]

[Image: ΚΕΙΜΕΝΟ = πηγή με ΥΛΙΚΟ-ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ = ; Πρόσεξε τι σου ζητά ο τίτλος της Παραγωγής Λόγου να γράψεις για το θέμα…]

[Image: Ρωτώ τον εαυτό μου: Τι μου ζητά να γράψω; => Τι ξέρω, τι έχω ακούσει, τι έχω διαβάσει γύρω απ’ αυτά που μου ζητά; Και… 1 λύση = Φτιάχνω στήλες με τα ζητούμενα στο φύλλο μου και αφήνομαι να στοχαστώ, κρατώντας σημειώσεις με λέξεις-κλειδιά, το ένα]

[Image: Π.χ. πες ότι εμένα μου έβαλαν το θέμαΓράφεις στον φίλο σου γράμμα με τα νέα σου: Τι κάνεις αυτόν τον πρώτο καιρό στην Α΄ γυμνασίου, πώς νιώθεις και γιατί;Να πώς πορεύομαι…]

[Image: Π.χ. πες ότι εμένα μου έβαλαν το εξής θέμα:Γράφεις ένα άρθρο που να απευθύνεται προς τους γονείς σας και τους ζητάει να προσέχουν πώς τρέφονται τα παιδιά τους. Να πώς πορεύομαι…]

[Image: Ξαναδιαβάζω τις φράσεις, κάνω (αν θέλω) μικρές αλλαγές - συμπληρώσεις + Βάζω σημεία στίξης, κυρίως τελείες και κόμματα, για να ξε-χωρίσω τις φράσεις-σκέψεις, ιδίως αν είναι μεγάλες / περίπλοκες. Έτσι τώρα μπορώ να γράψω τελευταία παραγραφούλα – ΕΠΙΛΟΓ]

[Image: Αφήνω το κείμενο με τις σκέψεις μου να φύγει και να πάει στον προορισμό του. Και περιμένω ανταπόκριση από τον δέκτη μου, απάντηση, σχόλια, κάποια αντίδραση…]

[Image: Πηγές εικόνων]