Title: Δικτυωθείτε χωρίς να μπλεχτείτε!

Εισαγωγή

Text χωρίς τίτλο

Το διαδίκτυο έχει ανοίξει νέους ορίζοντες πληροφόρησης και επικοινωνίας στη ζωή μας, αλλά ταυτόχρονα ελλοχεύουν σε αυτό και σοβαροί κίνδυνοι, ειδικά για παιδιά και έφηβους.

Το παρόν διαδραστικό βιβλίο στοχεύει να εφοδιάσει με γνώσεις και δεξιότητες τους μαθητές για μια δημιουργική, ασφαλή και υπεύθυνη χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών.

Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου παρέχει ενημέρωση, βοήθεια και υποστήριξη στους μικρούς και μεγάλους χρήστες του διαδικτύου με την ανάπτυξη τριών διακριτών δράσεων:

- Μέσω της ιστοσελίδας SaferInternet4Kids.gr μπορεί κανείς να ενημερωθεί και να αντλήσει υλικό σχετικό με την ασφαλή χρήση του διαδικτύου και τη χρήση των κοινωνικών δικτύων με το οποίο μπορεί με τη σειρά του να ενημερώσει διαδραστικά παιδιά και νέους κάθε ηλικίας.
- Μέσω της συμβουλευτικής γραμμής Βοήθειας Ηelp-line (διαθέσιμη τηλεφωνικά στο 210-6007686 και μέσω του ιστοχώρου www.help-line.gr), εξειδικευμένοι ψυχολόγοι παρέχουν υποστήριξη και συμβουλές για εξειδικευμένα θέματα που σχετίζονται με τη υπερβολική ενασχόληση στο διαδίκτυο, τον διαδικτυακό  εκφοβισμό, την έκθεση σε ακατάλληλο περιεχόμενο και άλλους προβληματισμούς σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου, του κινητού τηλεφώνου και των διαδικτυακών παιχνιδιών.
- Και μέσω της Ανοιχτής Γραμμής Καταγγελιών για το παράνομο περιεχόμενο του διαδικτύου SafeLine (www.safeline.gr), δέχεται καταγγελίες για παιδική κακοποίηση και παράνομη χρήση του διαδικτύου και συνεργάζεται τόσο με την Ελληνική αστυνομία όσο και με την INTERPOL μέσω του Ευρωπαϊκού οργανισμού INHOPE (www.inhope.org). H SafeLine είναι δηλαδή ένα κομμάτι ενός μεγάλου παζλ, μιας και η καταπολέμηση του παράνομου περιεχομένου του διαδικτύου είναι υπόθεση παγκόσμιας κλίμακας και δεν περιορίζεται από εθνικά σύνορα.

[Image: Saferinternet4kids]

+ και - διαδικτύου

[Image: Internet]

Text χωρίς τίτλο

Το Διαδίκτυο (Internet) αποτελείται από εκατομμύρια υπολογιστές, που βρίσκονται διασκορπισμένοι σε όλον τον πλανήτη και επικοινωνούν μεταξύ τους, ανταλλάσσοντας δεδομένα. Το όνομα Διαδίκτυο είναι μία σύνθετη λέξη που παράγεται από τις λέξεις Διασύνδεση Δικτύων. Στα αγγλικά ο όρος Internet γεννήθηκε από τη συνένωση των λέξεων International Network (Διεθνές Δίκτυο). Το Διαδίκτυο παρομοιάζεται με υπερλεωφόρο των πληροφοριών (super-highway).

Καθημερινά διακινούνται πλήθος δεδομένων, με οποιαδήποτε μορφή, φέρνοντας μας κοντά σε ένα τεράστιο αριθμό πηγών πληροφόρησης. Κείμενα, εικόνες, ήχος, μουσική και βίντεο συνυπάρχουν σε μια εκπληκτικά μεγάλη συλλογή από ψηφιακά έγγραφα. Τα ψηφιακά αυτά έγγραφα ονομάζονται ιστοσελίδες και βρίσκονται αποθηκευμένα σε διάφορους υπολογιστές ανά τον κόσμο. Όλες οι ιστοσελίδες μαζί συγκροτούν μία από τις πιο σημαντικές υπηρεσίες του διαδικτύου: τον Παγκόσμιο Ιστό (World Wide Web – WWW).

Οι πρώτες απόπειρες για την δημιουργία ενός διαδικτύου ξεκίνησαν στις ΗΠΑ κατά την διάρκεια του ψυχρού πολέμου. Η Σοβιετική Ένωση είχε ήδη στείλει στο διάστημα τον δορυφόρο Σπούτνικ 1 κάνοντας τους Αμερικανούς να φοβούνται όλο και περισσότερο για την ασφάλεια της χώρας τους. Θέλοντας λοιπόν να προστατευτούν από μια πιθανή πυρηνική επίθεση των Ρώσων δημιούργησαν την υπηρεσία προηγμένων αμυντικών ερευνών ARPA (Advanced Research Project Agency) γνωστή ως DARPA (Defense Advanced Research Projects Agency) στις μέρες μας. Αποστολή της συγκεκριμένης υπηρεσίας ήταν να βοηθήσει τις στρατιωτικές δυνάμεις των ΗΠΑ να αναπτυχθούν τεχνολογικά και να δημιουργηθεί ένα δίκτυο επικοινωνίας το οποίο θα μπορούσε να επιβιώσει σε μια ενδεχόμενη πυρηνική επίθεση.  Ο πρόγονος του Internet, το ARPANET, δημιουργήθηκε στα τέλη της δεκαετίας του 1960 από το Advanced Research Projects Agency (ARPA) των ΗΠΑ με στόχο τη διασύνδεση των υπολογιστικών δικτύων. Στα τέλη του 1970 υιοθετήθηκε από το Πεντάγωνο των ΗΠΑ και οι πρώτοι υπολογιστές συνδέθηκαν το 1980, ενώ το 1983 τυποποιήθηκε και επισημοποιήθηκε η λειτουργία του δικτύου.

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Σύρετε και αποθέστε στα σωστά πλαίσια τα θετικά και τα αρνητικά του διαδικτύου.

Θετικά και αρνητικά διαδικτύου

- Άμεση ενημέρωση/πληροφόρηση
- Εργαλείο γνώσης
- Αλληλεπίδραση/επικοινωνία με άλλους
- Ψυχαγωγία
- Γρήγορες αγορές
- Ανακάλυψη ευκαιριών
- Ανάδειξη ταλέντων
- Υπερπληροφόρηση/παραπληροφόρηση
- Υπερβολική ενασχόληση
- Αποξένωση
- Κίνδυνος παραβίασης ιδιωτικότητας
- Διαδικτυακή αποπλάνηση
- Διαδικτυακός εκφοβισμός
- Επικίνδυνες προκλήσεις
Q: Θετικά
A: Άμεση ενημέρωση/πληροφόρηση; Εργαλείο γνώσης; Αλληλεπίδραση/επικοινωνία με άλλους; Ψυχαγωγία; Γρήγορες αγορές; Ανακάλυψη ευκαιριών; Ανάδειξη ταλέντων
Q: Αρνητικά
A: Υπερπληροφόρηση/παραπληροφόρηση; Υπερβολική ενασχόληση; Αποξένωση; Κίνδυνος παραβίασης ιδιωτικότητας; Διαδικτυακή αποπλάνηση; Διαδικτυακός εκφοβισμός; Επικίνδυνες προκλήσεις

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Η δική σου γνώμη!

- Περιγράψτε πως φαντάζεστε το ιδανικό διαδίκτυο. Τί περιεχόμενο θα θέλατε να έχει; Ποια συμπεριφορά θα θέλατε να έχουν οι άλλοι χρήστες;
- Μπορείτε να σκεφτείτε ένα παράδειγμα για το πώς το διαδίκτυο μας βοηθάει να επικοινωνούμε και πως μπορεί να μας οδηγήσει στην αποξένωση;

[Image: Quiz]

Text χωρίς τίτλο

- Πόσα ξέρετε για την ιστορία του διαδικτύου; https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/quiz-istoria
- Πόσο καλός ψηφιακός πολίτης είσαι; https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/quiz-paidia-gymnasiou/.

Υγιεινή των συσκευών

[Image: Hygiene]

Text χωρίς τίτλο

Η υγιεινή των συσκευών (Cyber Hygiene) μας συχνά συγκρίνεται με την προσωπική μας υγιεινή. Όπως ένα άτομο ασχολείται με ορισμένες πρακτικές προσωπικής υγιεινής προκειμένου να διατηρήσει την καλή υγεία του, έτσι και οι πρακτικές υγιεινής στον κυβερνοχώρο μπορούν να διατηρήσουν τα δεδομένα μας ασφαλή και προστατευμένα. Η διαδικτυακή υγιεινή σχετίζεται με τις πρακτικές και τις προφυλάξεις που λαμβάνουν οι χρήστες με στόχο τη διατήρηση των ευαίσθητων δεδομένων και της ασφάλειάς τους από κλοπή και εξωτερικές επιθέσεις.

Τα συνηθέστερα προβλήματα που προκύπτουν:

- Απώλεια δεδομένων από επιθέσεις κάκοβουλου λογισμικού.
- Παραβίαση ασφαλείας από hacker, επιθέσεις phishing, κακόβουλα προγράμματα, ανεπιθύμητα μηνύματα, ιούς και διάφορες άλλες απειλές.
- Κακή λειτουργία της συσκευής.

Βασικές πρακτικές που μας βοηθούν να είμαστε ασφαλείς και να διατηρούμε τα δεδομένα μας προστατευμένα:

- Χρησιμοποιούμε antivirus, antispyware και firewall λογισμικά και τα ανανεώνουμε σε τακτά χρονικά διαστήματα.
- Χρησιμοποιούμε ισχυρούς κωδικούς πρόσβασης, τους οποίους αλλάζουμε συχνά και δεν τους εμπιστεύομαστε σε κανέναν. Δεν χρησιμοποιούμε τον ίδιο κωδικό πρόσβασης σε όλους τους λογαριασμούς μας.
- Δεν συνδεόμαστε σε προσωπικές ιστοσελίδες από δημόσια WiFi (π.χ. web banking). Όταν μπαίνουμε σε λογαριασμούς μας από άλλους υπολογιστές, θυμόμαστε πάντα να αποσυνδεόμαστε και να σβήνουμε και το ιστορικό.
- Δεν ανοίγουμε «περίεργα» αρχεία που έχουν σταλεί από άγνωστο αποστολέα.
- Δεν ανοίγουμε αναδυόμενα παράθυρα που φαίνονται περίεργα.
- Δεν κατεβάζουμε δωρεάν προγράμματα κοινής χρήσης μουσικής και ταινιών.
- Δεν ανοίγουμε link που έχουν ασυνήθιστη κατάληξη.

Σκέψου: Αν κάποιος ανακαλύψει κάποιον από τους κωδικού σου, σε τι θα αποκτήσει πρόσβαση;

[Image: passwords]

Text χωρίς τίτλο

Εσείς ξέρετε από passwords;

Text χωρίς τίτλο

Αυτό που διασφαλίζει την ιδιωτικότητα και την προστασία μας στο διαδίκτυο είναι οι κωδικοί ασφαλείας (passwords) που χρησιμοποιούμε. Τα πολύ εύκολα passwords μπορεί να μας διευκολύνουν γιατί τα θυμόμαστε εύκολα αλλά το ίδιο εύκολα μπορούν να παραβιαστούν από τρίτους.

Πως δημιουργούμε έναν ισχυρό κωδικό πρόσβασης:

- Αποφεύγουμε το προφανές. Κωδικοί που περιέχουν το όνομα μας, την ημερομηνία γέννησης μας είναι εύκολο να παραβιαστούν.
- Χρησιμοποιούμε γράμματα (κεφαλαία και πεζά), μαζί με αριθμούς και σύμβολα.
- Χρησιμοποιούμε περισσότερους από 8 χαρακτήρες.
- Δεν χρησιμοποιούμε λέξεις που υπάρχουν στο λεξικό.
- Δεν χρησιμοποιούμε τον ίδιο κωδικό πρόσβασης σε όλους τους λογαριασμούς μας.
- Δεν εμπιστευόμαστε σε κανέναν του κωδικούς ασφαλείας μας, παρα μόνο στους γονείς μας.
- Όταν μπαίνουμε στους λογαριασμούς μας από άλλον υπολογιστή, σιγουρευόμαστε ότι στο τέλος έχουμε αποσυνδεθεί.

Κωδικοί ασφαλείας

Q: Δραστηριότητα: Ποιος είναι ο πιο ισχυρός κωδικός από τους παρακάτω;
- P@p@d@kis20!0# (correct)
- Gpapadakis 2010
- Giorgos Papadakis

Ισχυροί κωδικοί

Δραστηριότητα: Αντιστοιχίστε τις ερωτήσεις με τις σωστές απαντήσεις.

Q: 1. Ποιοι θεωρείς ότι είναι οι πιο συνηθισμένοι κωδικοί; [...]
2. Ποιος είναι ο κωδικός σου; [...]
3. Τι πρέπει να κάνεις αν κάποιος ανακαλύψει τον κωδικό σου; [...]
4. Πως μπορείς να κάνεις τους κωδικούς σου δυνατούς και επομένως δύσκολο να τους μαντέψουν άλλοι; [...]
5. Γιατί πρέπει να έχεις διαφορετικούς κωδικούς και αριθμούς PIN σε κάθε λογαριασμό; [...]
6. Πόσο συχνά πρέπει να αλλάζεις τον κωδικό σου;[...]

Α. Να τον αλλάξεις!
Β. Χρησιμοποίησε γράμματα και αριθμούς.
Χρησιμοποίησε τουλάχιστον 8 χαρακτήρες.
Μην χρησιμοποιείς προσωπικές πληροφορίες.
Χρησιμοποίησε ειδικούς χαρακτήρες.
Χρησιμοποίησε μία μίξη κεφαλαίων-μικρών.
Διάλεξε μια πρόταση.
Χρησιμοποίησε μόνο τα πρώτα γράμματα των λέξεων της πρότασης.
Χρησιμοποίησε διαφορετικές γλώσσες.
Διάλεξε κάτι που θα θυμάσαι εύκολα.
Γ. Αν κάποιος ανακαλύψει κάποιον από τους κωδικούς σου σε τι άλλο αποκτά πρόσβαση;
Δ. Ένα όνομα ζώου και η λέξη ‘password’.
Ε. Τουλάχιστον δύο φορές το χρόνο! Και μη χρησιμοποιείς ξανά τους ίδιους.
ΣΤ. Δεν πρέπει να μοιράζεσαι τον κωδικό σου με κανένα! Να τον αντιμετωπίζεις σαν μια οδοντόβουρτσα που δε θέλεις να δώσεις σε άλλον!
A: Δ; ΣΤ; Α; Β; Γ; Ε

[Image: phishing]

Text χωρίς τίτλο

Το Phishing είναι μια ενέργεια εξαπάτησης των χρηστών του διαδικτύου, κατά την οποία ο κακόβουλος χρήστης υποδύεται μία αξιόπιστη οντότητα βασιζόμενος στην άγνοια του χρήστη θύματος, με σκοπό την αθέμιτη απόκτηση προσωπικών δεδομένων, όπως κωδικούς λογαριασμών, αριθμούς πιστωτικών καρτών κ.α.

Τι πρέπει να προσέχουμε:

- Είμαστε επιφυλακτικοί με μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που μας προτρέπουν να πατήσουμε σε κάποιο σύνδεσμο και εν συνεχεία να δώσουμε προσωπικά μας δεδομένα (π.χ. κωδικό πρόσβασης, όνομα χρήστη κλπ.).
- Είμαστε επιφυλακτικοί με τα email που περιέχουν ορθογραφικά λάθη ή αποτελούν αυτοματοποιημένη μετάφραση ή μας πληροφορούν για λογαριασμούς ή υπηρεσίες που δεν έχουμε.
- Δε συνδεόμαστε ποτέ με μια ιστοσελίδα πατώντας σε κάποιον σύνδεσμο που περιλαμβάνεται μέσα στο email, αλλά πληκτρολογούμε πάντοτε τη διεύθυνση (URL) της ιστοσελίδας απευθείας στη γραμμή διευθύνσεων του browser μας.
- Όταν εισάγουμε προσωπικά μας δεδομένα σε μία φόρμα κάποιας ιστοσελίδας, προσέχουμε στη γραμμή διευθύνσεως του browser μας να εμφανίζεται πάντοτε το πράσινο https αντί του http.
- Έχουμε εγκατεστημένα και ενημερωμένα στον υπολογιστή μας λογισμικά firewall, anti-spyware και anti-virus.

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Επιλέξτε τη σωστή απάντηση (πατήστε στο πάνω δεξιό μέρος κάθε εικόνας το σύμβολο + για να τις μεγενθύνετε).

Phishing

Δραστηριότητα: Επιλέξτε την σωστή απάντηση

Phishing

Q: Δείτε την παραπάνω εικόνα. Θα πατήσετε στον σύνδεσμο που σας προτείνουν;
- Ναι (Είμαστε επιφυλακτικοί σε μηνύματα από άγνωστο ή ύποπτο αποστολέα που μας προτρέπουν να πατήσουμε σε κάποιο σύνδεσμο ή να ανοίξουμε κάποιο αρχείο. Γενικότερα αρχεία που μας αποστέλλονται δεν τα ανοίγουμε αν δεν είμαστε σίγουροι για το περιεχόμενο τους.)
- Όχι (correct) (Πολύ σωστά! Είμαστε επιφυλακτικοί σε μηνύματα από άγνωστο ή ύποπτο αποστολέα που μας προτρέπουν να πατήσουμε σε κάποιο σύνδεσμο ή να ανοίξουμε κάποιο αρχείο. Γενικότερα αρχεία που μας αποστέλλονται δεν τα ανοίγουμε αν δεν είμαστε σίγουροι για το περιεχόμενο τους.)
[Image: phishing message1]

Phishing

Q: Δείτε την παραπάνω εικόνα. Θα πατήσετε στον σύνδεσμο που σας προτείνουν;
- Ναι (Σε καμία περίπτωση δε δίνουμε τα προσωπικά μας στοιχεία. Καμία τράπεζα και κανένας οργανισμός δε θα μας ζητήσει μέσω email να επιβεβαιώσουμε ή να δώσουμε προσωπικά μας στοιχεία. Η απόπειρα υποκλοπής προσωπικών στοιχείων ονομάζεται «phishing».)
- Όχι (correct) (Πολύ σωστά! Σε καμία περίπτωση δε δίνουμε τα προσωπικά μας στοιχεία. Καμία τράπεζα και κανένας οργανισμός δε θα μας ζητήσει μέσω email να επιβεβαιώσουμε ή να δώσουμε προσωπικά μας στοιχεία. Η απόπειρα υποκλοπής προσωπικών στοιχείων ονομάζεται «phishing».)
[Image: phishing message2]

Phishing

Q: Δείτε την παραπάνω εικόνα. Θα πατήσετε στον σύνδεσμο που σας προτείνουν;
- Ναι (Σε καμία περίπτωση δε δίνουμε τα προσωπικά μας στοιχεία. Καμία τράπεζα και κανένας οργανισμός δε θα μας ζητήσει μέσω email να επιβεβαιώσουμε ή να δώσουμε προσωπικά μας στοιχεία. Η απόπειρα υποκλοπής προσωπικών στοιχείων ονομάζεται «phishing».)
- Όχι (correct) (Πολύ σωστά! Σε καμία περίπτωση δε δίνουμε τα προσωπικά μας στοιχεία. Καμία τράπεζα και κανένας οργανισμός δε θα μας ζητήσει μέσω email να επιβεβαιώσουμε ή να δώσουμε προσωπικά μας στοιχεία. Η απόπειρα υποκλοπής προσωπικών στοιχείων ονομάζεται «phishing».)
[Image: phishing message2]

Text χωρίς τίτλο

Εσείς γνωρίζετε τις απάτες Smishing;

Text χωρίς τίτλο

Περισσότερο υλικό για τις απάτες στο διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε εδώ: https://saferinternet4kids.gr/scams/

[Image: Antivirus]

Text χωρίς τίτλο

Το κακόβουλο λογισμικό είναι είδος λογισμικού που έχει σχεδιαστεί για να βλάψει έναν υπολογιστή και να εισβάλει στο προσωπικό σας απόρρητο. Από την στιγμή που θα εγκατασταθεί στον υπολογιστή σας μπορεί να διαβάσει την αλληλογραφία σας, τις συζητήσεις σας, να κλέψει τους κωδικούς σας και να ενεργοποιήσει την webcam σας.

Σημάδια μόλυνσης:

- Η συσκευή τρέχει αργά τα προγράμματα.
- Εμφανίζονται pop-up μηνύματα χωρίς να έχετε κάνει τίποτα και είναι δύσκολο να τα κλείσετε.
- Ανοίγουν προγράμματα μόνα τους χωρίς να τα έχετε ανοίξει εσείς και δεν αναγνωρίζετε ποια προγράμματα είναι αυτά.
- Εμφανίζεται μη εξουσιοδοτημένη δραστηριότητα στους διαδικτυακούς λογαριασμούς.

Αν εμφανιστούν αυτά τα συμπτώματα θα πρέπει να καθαρίσετε τον υπολογιστή σας και να τον επαναφέρετε σε μια καλή κατάσταση. Επίσης αλλάξτε τους κωδικούς των σημαντικών λογαριασμών σας (email, e-banking, social media) από κάποια άλλη συσκευή.

Τρόποι προστασίας:

- Πάντα να έχετε ενημερωμένο το antivirus σας για να είσαστε προστατευμένοι από τους νέους κινδύνους.
- Διατηρήστε τον υπολογιστή σας και το λογισμικό σας ενημερωμένα.
- Μην εμπιστεύεστε αναδυόμενα παράθυρα τα οποία σας ζητούν να πραγματοποιήσετε λήψη λογισμικού.
- Αν λάβετε μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου από άγνωστους ή ύποπτους αποστολείς μην ανοίξετε τους συνδεσμους (links) και μην κατεβάσετε τα συνημμένα αρχεία που περιέχονται σε αυτά. Να είστε ιδιαίτερα προσεχτικοί σε μηνύματα που ως αποστολέας εμφανίζεται μια δημόσια αρχή ή μια εταιρεία.
- Να κατεβάζετε εφαρμογές μόνο από αξιόπιστες πηγές.
- Να καλύπτετε την webcam όταν δεν την χρησιμοποιείτε.
- Να κάνετε συχνά backup τα δεδομένα σας (αντίγραφα ασφαλείας) σε κάποιο εξωτερικό σκληρό δίσκο ώστε σε περίπτωση που κάποιος ιός καταστρέψει τα δεδομένα του υπολογιστή σας να μπορείτε να τα ξαναβρείτε.
- Toν σκληρό δίσκο στον οποίο έχετε αποθηκευμένα τα αντίγραφα ασφαλείας σας μην τον έχετε μονίμως συνδεδεμένο με τον υπολογιστή σας (μόνο όταν θέλετε να μεταφέρετε δεδομένα) γιατί υπάρχει περίπτωση κάποιος ιός να μολύνει και αυτά τα δεδομένα αν είναι συνδεδεμένος σε ένα μολυσμένο υπολογιστή.

Σημαντική σημείωση: Ανεξάρτητα από ποιο antivirus επιλέξετε να εγκαταστήσετε, θα πρέπει να είναι πάντα ενημερωμένο (updated). Οι ιοί αλλάζουν και εμφανίζονται νέοι ιοί συνέχεια, οπότε κάθε φορά που θα σας προτρέπει το σύστημα σας να ενημερώσετε το antivirus σας, να το κάνετε και να μην το παραλείπετε γιατί έτσι μόνο θα έχετε ένα προστατευμένο υπολογιστή.

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Κακόβουλο λογισμικό

Κακόβουλο λογισμικό

True/False Question χωρίς τίτλο

Q: Πάντα να έχετε εγκατεστημένα και ενημερωμένα στον υπολογιστή σου firewall, anti-spyware και anti-virus λογισμικά.
A: true

Multiple Choice χωρίς τίτλο

Q: Ποια από τα παρακάτω ανήκουν στο κακόβουλο λογισμικό;
- Δούρειος ίππος (trojan horse) (correct)
- Σκουλήκι (worm) (correct)
- Ιός (virus) (correct)
- Antivirus

True/False Question χωρίς τίτλο

Q: Είναι χρήσιμο να δημιουργείτε αντίγραφα ασφαλείας των αρχείων σας σε εξωτερική συσκευή αποθήκευσης.
A: true

True/False Question χωρίς τίτλο

Q: Το εξωτερικό μέσο αποθήκευσης στο οποίο έχετε δημιουργήσει τα αντίγραφα ασφαλείας σας καλό είναι να μην το έχετε μονίμως συνδεδεμένο με τον υπολογιστή σας.
A: true

True/False Question χωρίς τίτλο

Q: Να κάνετε λήψη εφαρμογών μόνο από αξιόπιστες πηγές.
A: true

True/False Question χωρίς τίτλο

Q: Όταν κάνετε λήψη μιας εφαρμογής δεν χρειάζεται να έχετε διαβάσει τους όρους χρήσης της.
A: false

True/False Question χωρίς τίτλο

Q: Είναι χρήσιμο να ελέγχετε τις εφαρμογές που έχετε εγκαταστήσει και όσες δεν χρησιμοποιείτε να τις διαγράφετε.
A: true

True/False Question χωρίς τίτλο

Q: Μπορείτε να εμπιστεύεστε, χωρίς δεύτερη σκέψη, αναδυόμενα παράθυρα τα οποία σας ζητούν να κάνετε λήψη λογισμικού.
A: false

True/False Question χωρίς τίτλο

Q: Μπορείτε άφοβα να ανοίγετε τους συνδεσμους (links) και να κατεβάζετε τα συνημμένα αρχεία που περιέχονται σε μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου από άγνωστους αποστολείς.
A: false

[Image: Quiz]

Text χωρίς τίτλο

- Εσύ τι γνωρίζεις για την υγιεινή των συσκευών σου; https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/quiz3-back-to-school-2018/
- Ασφαλείς κωδικοί: https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/quiz-asfaleis-kwdikoi/

Netiquette

[Image: Netiquette]

Text χωρίς τίτλο

Κανόνες ορθής διαδικτυακής συμπεριφοράς

Όσο σημαντικό είναι στην καθημερινότητά μας να είμαστε ευγενικοί και να μιλάμε με σεβασμό στους μεγαλύτερους αλλά και στους φίλους μας, άλλο τόσο είναι και στο διαδίκτυο. Οι ίδιοι κανόνες καλής συμπεριφοράς που ισχύουν στην πραγματική ζωή ισχύουν και κατά την ψηφιακή μας δραστηριότητα. Η ομάδα κανόνων για τη σωστή συμπεριφορά στο διαδίκτυο ονομάζεται netiquette από τη σύνθεση των λέξεων network και etiquette. Συμβάλλουν στην καθιέρωση συμβάσεων ευγένειας και αλληλοσεβασμού καθώς και στην πιο αποδοτική αλληλεπίδραση μεταξύ των χρηστών. Ο χαρακτήρας των κανόνων είναι εθιμοτυπικός και κατά συνέπεια η μή υπακοή σε αυτούς δεν επιφέρει νομικές κυρώσεις.

Για να μάθετε ποιοι είναι οι κανόνες καλής συμπεριφοράς στο διαδίκτυο δείτε το παρακάτω video:

[Image: Netiquette infographic]

Netiquette

Δραστηριότητα: Σύρετε και αποθέστε τις λέξεις στα κατάλληλα πλαίσια.

Q: Κανόνες ορθής διαδικτυακής συμπεριφοράς:
- Δεν ξεχνάμε ποτέ ότι στην άλλη πλευρά της ηλεκτρονικής μας συνομιλίας βρίσκεται ένας άνθρωπος, άρα [...] και προσέχουμε πως θα του μιλήσουμε!
- Σεβόμαστε την [...] των άλλων! Δεν κοινοποιούμε στο διαδίκτυο φωτογραφίες κάποιου αν δεν έχουμε την [...] του.
- Αν δεν συμφωνούμε με κάποιον, εκφράζουμε τη διαφωνία μας [...].
- Αποφεύγουμε τα [...] γράμματα! Oι συνομιλητές μας νιώθουν πως τους υψώνουμε τη φωνή.
- Γράφουμε με σαφή, κατάλληλο και συνοπτικό τρόπο. Όταν επικοινωνούμε σε επίσημο ύφος, αποφεύγουμε τα [...], τις συντομεύσεις και τα emoticons.
- Δεν κάνουμε εμφανείς [...] στο κοινό μας.
- Ελέγχουμε πάντα αν όσα μοιραζόμαστε στο διαδίκτυο, είναι [...]! Αναπτύσσουμε [...].
- Όταν στέλνουμε email σε πολλούς παραλήπτες που δεν γνωρίζονται μεταξύ τους, δεν [...] τις ηλεκτρονικές τους διευθύνσεις!
- Δεν δημοσιεύουμε υλικό που προστατεύεται από [...] στο οποίο δεν είμαστε κάτοχοι των δικαιωμάτων.
A: σκεφτόμαστε; ιδιωτικότητα; έγκρισή; πολιτισμένα; κεφαλαία; greeklish; αποκλεισμούς; έγκυρα; κριτική σκέψη; δημοσιοποιούμε; πνευματικά δικαιώματα

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Μελετήστε τις αρνητικές διαδικτυακές συμπεριφορές στην παρακάτω συζήτηση κάνοντας κλικ στα κόκκινα θαυμαστικά!

Διάλογοι στο διαδίκτυο

Text χωρίς τίτλο

Παράδειγμα αρνητικής/ακατάλληλης συμπεριφοράς.

Text χωρίς τίτλο

Παράδειγμα αρνητικής/ακατάλληλης συμπεριφοράς με στοιχεία αυταρχικής στάσης.

Text χωρίς τίτλο

Άσχετες με το θέμα πληροφορίες που στόχο έχουν να γελοιοποιήσουν κάποιον.

Text χωρίς τίτλο

Παράδειγμα αρνητικής/ακατάλληλης συμπεριφοράς που έχει ως στόχο να γελοιοποιήσει κάποιον.

Text χωρίς τίτλο

Παράδειγμα ακατάλληλης συμπεριφοράς, με στοιχεία αυταρχικής στάσης και στοχοποίησης κάποιου με σκοπό την γελοιοποίηση.

Text χωρίς τίτλο

Παράδειγμα ακατάλληλης συμπεριφοράς με στοιχεία επιθετικής, αυταρχικής και εκφοβιστικής στάσης.

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Σύρετε και αποθέστε τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις σας στο διαδίκτυο στην κατάλληλη κατηγορία. Υπάρχουν κάποιες έννοιες που ανήκουν και στις δύο κατηγορίες.

Δικαιώματα και υποχρεώσεις

- γνώση
- ισοτιμία
- ευγένεια
- προστασία πνευματικών δικαιωμάτων
- σεβασμός
- καταγγελία
- πληροφόρηση
- ελευθερία στην έκφραση
- δημιουργία
- ασφάλεια
- προστασία ιδιωτικότητας
- αξιοπιστία στην πληροφόρηση
- πρόσβαση
Q: Δικαιώματα
A: γνώση; ισοτιμία; ευγένεια; προστασία πνευματικών δικαιωμάτων; σεβασμός; καταγγελία; πληροφόρηση; ελευθερία στην έκφραση; δημιουργία; ασφάλεια; προστασία ιδιωτικότητας; αξιοπιστία στην πληροφόρηση; πρόσβαση
Q: Υποχρεώσεις
A: αξιοπιστία στην πληροφόρηση; προστασία ιδιωτικότητας; προστασία πνευματικών δικαιωμάτων; σεβασμός; καταγγελία; ευγένεια

Text χωρίς τίτλο

Υποχρεώσεις και Δικαιώματα στο διαδίκτυο

- Όταν κάποιος δημοσιοποιήσει μια φωτογραφία/βίντεο που σας απεικονίζει χωρίς να ζητήσει και να λάβει την έγκρισή σας, καταπατά το δικαίωμα της προστασίας της ιδιωτικότητάς σας.
- Όταν κάποιος σας εκφοβίζει καταπατά το δικαίωμα της ελευθερίας σας.
- Όταν κάποιος γελοιοποιεί τις απόψεις σας καταπατά το δικαίωμα σας για ελεύθερη έκφραση.
- Όταν κάποιος σας αποκλείει από κάποια ομάδα καταπατά το δικαίωμα της ισότητας.
- Όταν κάποιος διαδίδει ψευδείς ειδήσεις καταπατά το δικαίωμά σας για αξιόπιστη πληροφόρηση.
- Όταν κάποιος επιχειρήσει να σας εκμεταλλευτεί με οποιονδήποτε τρόπο καταπατά βασικά δικαιώματά σας καθώς τα παιδιά προστατεύονται από κάθε μορφή βίας, προσβολής, παραμέλησης, εγκατάλειψης, σωματικής, ψυχολογικής, πνευματικής ή σεξουαλικής κακοποίησης και εκμετάλλευσης (νομικές συνέπειες).
- Όταν δημοσιεύετε προσωπικά δεδομένα άλλων χωρίς την έγκρισή τους καταπατάτε την υποχρέωσή σας για προστασία της ιδιωτικότητας.

Μπορείτε να βρείτε όλα τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις σας στη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού εδώ: https://www.synigoros.gr/paidi

Υπάρχουν πολλές περιπτώσεις όπου τα δικαιώματά σας στο διαδίκτυο μπορεί να καταπατηθούν, είτε σε ηθικό επίπεδο είτε ακόμα και σε νομικό επίπεδο. Αν κάτι σας ανησυχήσει ή σας αναστατώσει στο διαδίκτυο πείτε το σε έναν ενήλικα που εμπιστεύεστε. Για σοβαρές περιπτώσεις μπορείτε να απευθυνθείτε στη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος της Ελληνικής Αστυνομίας (https://bit.ly/32rsoDa, τηλ 11188), είτε να κάνετε καταγγελία έστω και ανώνυμα στη Safeline.gr. Όλα τα κοινωνικά δίκτυα διαθέτουν εργαλεία μέσω των οποίων μπορεί κανείς να μπλοκάρει ή να καταγγείλει κάποιον ή κάτι που τον ενόχλησε. Περισσότερες πληροφορίες για το πώς κάνουμε αναφορά/block μπορείτε να βρείτε εδώ: https://saferinternet4kids.gr/report-on-sm.

Κριτική σκέψη

[Image: κριτική σκέψη]

Text χωρίς τίτλο

Η κριτική σκέψη (critical thinking) είναι μια ικανότητα που χρησιμοποιούμε καθημερινά, συχνά χωρίς να το συνειδητοποιούμε. Μας επιτρέπει να εξετάζουμε το περιεχόμενο, τους ανθρώπους, τις σκέψεις και τις ιδέες, ενώ παράλληλα θέτουμε ερωτήσεις και διαμορφώνουμε τη δική μας άποψη. Το να είναι κάποιος κριτικός στοχαστής δεν σημαίνει να απορρίπτει όλες τις πληροφορίες που συναντά, απλώς σημαίνει ότι δε δέχεται αμέσως πληροφορίες που δεν έχουν εξακριβωθεί. Αντ’ αυτού θα πρέπει να σκεφτεί κριτικά τις πληροφορίες που βρίσκονται μπροστά του, ζυγίζοντας αυτό που γνωρίζει ότι αληθεύει με αυτό που έχει δημοσιευτεί στο διαδίκτυο και ελέγχοντας αν οι πληροφορίες είναι σωστές. Η κριτική σκέψη έχει γίνει μια σημαντική δεξιότητα που πρέπει να χρησιμοποιείται κατά την πλοήγηση στον ψηφιακό κόσμο. Ωστόσο, είναι μια δεξιότητα που χρειάζεται να αναπτυχθεί, να ενισχυθεί και να καλλιεργηθεί ώστε να χρησιμοποιείται αποτελεσματικά.

Tips

- Μία κοινωνία με παιδεία στα μέσα και την πληροφορία προωθεί την ανάπτυξη ελεύθερων, ανεξάρτητων και πλουραλιστικών μέσων και ανοιχτών συστημάτων πληροφορίας.
- Όταν τα παιδιά καταλαβαίνουν τι είδους επιρροή έχει κάτι, μπορούν να κάνουν συνειδήτες επιλογές!

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Είναι το μήνυμα επικίνδυνο ή όχι; Γύρνα την κάρτα για να μάθεις!

Κριτική σκέψη στη διαδικτυακή επικοινωνία

Q: Θα εμπιστευόσασταν αυτό το άτομο;
A: Στόχος του αποστολέα είναι να οδηγήσει τους χρήστες στην ιστοσελίδα του με σκοπό να κερδίσει χρήματα από τα clickbait.

Q: Είναι το μήνυμα επικίνδυνο;
A: Στόχος του μηνύματος είναι ο χρήστης να ξεγελαστεί και να δώσει τον κωδικό του.

Q: Είναι το μήνυμα επικίνδυνο;
A: Στόχος του μηνύματος είναι να κατευθύνει τον χρήστη σε μια ιστοσελίδα η οποία μπορεί να περιέχει ιό ή/και να υποκλέψει τα προσωπικά του δεδομένα.

Q: Είναι το μήνυμα επικίνδυνο;
A: Το μήνυμα αυτό αποτελεί χαρακτηριστικό παράδειγμα απόπειρας κάποιου άγνωστου να προσεγγίσει ένα παιδί με σκοπό να το εκμεταλλευτεί.

[Image: groomer]

Text χωρίς τίτλο

Η διαδικτυακή αποπλάνηση (grooming) συμβαίνει όταν ένας ενήλικας έρχεται σε επαφή μέσω του διαδικτύου με ένα παιδί ή έφηβο προκειμένου να το συναντήσει από κοντά και να το εκμεταλλευτεί. Μπορεί να συμβεί σε όλους τους ιστοχώρους που είναι δημοφιλείς στους εφήβους και στα παιδιά όπως στα διαδικτυακά παιχνίδια, στα κοινωνικά δίκτυα, στα δωμάτια συνομιλίας (chat rooms) κ.τ.λ.

Κάποιοι διαδικτυακοί groomers μπορεί να προσποιούνται ότι είναι συνομίληκοι με τα παιδιά (π.χ. βάζοντας ψεύτικη φωτογραφία προφίλ και δηλώνοντας ψευδή ηλικία). Για αυτό είναι σημαντικό να είμαστε πολύ προσεκτικοί με ποιον συνομιλούμε στο διαδίκτυο. Έχουν γνώσεις στο να χειρίζονται ψυχολογικά και συναισθηματικά τους εφήβους (π.χ. γνωρίζουν την εφηβική γλώσσα και τον εφηβικό τρόπο σκέψης) και γι’ αυτό μπορεί να χρησιμοποιούν διάφορες τεχνικές προκειμένου να αποκτήσουν αρχικά την εμπιστοσύνη του εφήβου.

Η διαδικτυακή αποπλάνηση είναι ένα έγκλημα που τιμωρείται αυστηρά σε όλες τις χώρες της Ευρώπης.

[Image: groomer]

Text χωρίς τίτλο

Η διαδικασία της διαδικτυακής αποπλάνησης μπορεί να περιλαμβάνει κάποιες από τις παρακάτω τεχνικές:

- «Ας μιλήσουμε πιο ιδιωτικά».
- «Που βρίσκεται ο υπολογιστής; Από που μιλάτε τώρα;».
- «Ποιος είναι ο αγαπημένος σας ηθοποιός; Συγκρότημα; Τραγουδιστής;».
- «Ξέρω κάποιον που μπορεί να σε βοηθήσει να κάνεις καριέρα μοντέλου/χορεύτριας/ηθοποιού».
- «Ξέρω έναν τρόπο που μπορείς να βγάλεις εύκολα και γρήγορα χρήματα».
- «Πες μου τι σε απασχολεί. Ακούγεσαι πολύ στεναχωρημένος. Μπορώ να σε βοηθήσω».
- «Μην πεις σε κανέναν για την καινούργια μας γνωριμία. Ας την κρατήσουμε μυστική από όλο τον κόσμο. Μόνο εγώ και εσύ θα το ξέρουμε».
- «Ποιος είναι ο αριθμός του κινητού σου/η διεύθυνση του σπιτιού σου/σε ποιο σχολείο ή φροντιστήριο πηγαίνεις κ.τ.λ.».
- «Εάν δεν κάνεις αυτό που σου ζητάω, τότε θα στείλω τις φωτογραφίες που μου έστειλες
στο σχολείο σου και στους γονείς σου».

Πώς μπορείτε να αντιδράσετε έξυπνα και να παραμείνετε ασφαλείς;

- Θυμόμαστε πάντα ότι είναι εύκολο στο διαδίκτυο να πει κάποιος ψέματα για το ποιος πραγματικά είναι.
- Ας είμαστε προσεκτικοί ποιους αποδεχόμαστε να γίνουν «φίλοι» και με ποιους μιλάμε στο διαδίκτυο.
- Χρησιμοποιούμε τις ρυθμίσεις απορρήτου στους ιστοχώρους που επισκεπτόμαστε.
- Προσαρμόζουμε τις ρυθμίσεις, έτσι ώστε να μη βλέπουν όλοι το προφίλ μας ή τις φωτογραφίες μας!
- Δε βάζουμε προκλητικά ονόματα (username) στο προφίλ μας.
- Δεν κανονίζουμε ΠΟΤΕ συναντήσεις με ανθρώπους που στην ουσία δεν γνωρίζουμε, ακόμα και αν έχουμε γίνει «φίλοι» στο διαδίκτυο.
- Δεν ανταλλάσουμε ευαίσθητες προσωπικές πληροφορίες ή ακατάλληλα βίντεο και φωτογραφίες. Μπορούν να μείνουν για πάντα στο διαδίκτυο και να διανεμηθούν στον οποιονδήποτε!
- Δε δελεαζόμαστε ποτέ από χρήματα και δώρα. Ακόμα και αν κάποιος σας πληρώσει για να κάνετε κάτι ακατάλληλο, ακόμα κι αυτό είναι κακοποίηση.
- Ζητάμε τη συμβουλή και την υποστήριξη κάποιου ενήλικα που ξέρουμε ότι μας αγαπάει και που εμπιστευόμαστε (π.χ. γονέα, καθηγητή). Ακόμα και αν νιώθουμε άσχημα γι’ αυτό όπως ντροπή, φόβο (ότι θα μου στερήσουν την πρόσβαση στο διαδίκτυο ή ότι θα μου φερθούν άσχημα), ή και ενοχές (ότι θα στεναχωρήσω πολύ τους γονείς μου), θυμάμαι ότι η σωματική μου και η ψυχική μου ακεραιότητα είναι προτεραιότητα και οφείλουμε εγώ και οι γονείς μου να την προστατεύουμε.
- Έχουμε στο νου μας ότι ακόμα και αν ο συνομιλητής μας στο διαδίκτυο είναι πραγματικά αυτός που φαίνεται (π.χ. τον έχουμε δει σε web camera), υπάρχει πάντα η πιθανότητα να είναι μέλος ενός κυκλώματος που εκμεταλλεύεται παιδιά.
- Σε κάθε περίπτωση δεν ενδίδουμε σε κανένα εκβιασμό.

Το να αλληλεπιδράμε με φίλους στο διαδίκτυο και να γνωρίζουμε καινούργιους ανθρώπους είναι υπέροχο. Πάντα όμως πρέπει να θυμόμαστε ότι αυτό που προέχει είναι η ασφάλεια μας. Φίλοι μας στο διαδίκτυο είναι μόνο όσοι γνωρίζουμε στον πραγματικό κόσμο. Τα χαρακτηριστικά ενός καλού φίλου στο διαδίκτυο είναι η ευγένεια, ο σεβασμός, η συμπαράσταση, η προστασία των ιδιωτικών πληροφοριών των άλλων.

[Image: fake news]

Text χωρίς τίτλο

Η διασπορά ψευδών ειδήσεων (fake news) ήταν και συνεχίζει να είναι ένα συχνό φαινόμενο στο διαδίκτυο, αλλά η υψηλή  απήχηση των υπηρεσιών κοινωνικής δικτύωσης έχει σαν αποτέλεσμα ειδήσεις που είναι εκτός πραγματικότητας ή και λογικής, πολλές φορές να αποκτούν υπόσταση και να γίνονται πιστευτές από μεγάλη μερίδα κοινού.

Μπορούμε να εμπιστευτούμε οτιδήποτε διαβάζουμε στο διαδίκτυο;

- Από μια ιστοσελίδα;
- Από ένα blog;
- Από ένα προσωπικό μήνυμα;
- Από αναρτήσεις στα κοινωνικά δίκτυα;

Οι ψευδείς ειδήσεις (fake news) είναι ιστορίες οι οποίες παρουσιάζονται κυρίως ως δημοσιογραφικές, είναι όμως κατασκευασμένες εσκεμμένα για να εξυπηρετήσουν κάποιο σκοπό. Οι ψευδείς ειδήσεις μπορούν να βρίσκονται σε ψηφιακό ή έντυπο περιεχόμενο. Επίσης, μπορεί να λάβουν τη μορφή ολόκληρων ιστοσελίδων που έχουν σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε να μοιάζουν με αξιόπιστα ειδησεογραφικά sites. Ο σκοπός ύπαρξης των ψευδών ειδήσεων μπορεί να είναι:

- Εμπορικός όπως η προώθηση ενός προϊόντος ή η δημιουργία κίνησης (traffic) προς μία ιστοσελίδα (clickbait).
- Πολιτικός (παραπληροφόρηση-διαμόρφωση κοινής γνώμης).

[Image: fake news]

Text χωρίς τίτλο

Πέντε ερωτήσεις-κλειδιά για να καταλάβουμε αν αυτό που διαβάζουμε είναι αξιόπιστο:

ΠΟΙΟΣ; Ποιός το δημοσίευσε; Είναι ειδικός στο συγκεκριμένο θέμα;
ΠΟΥ; Που δημοσιεύθηκε; Είναι η πηγή αξιόπιστη;
ΠΟΤΕ; Πότε δημοσιεύθηκε ή ενημερώθηκε τελευταία φορα;
ΓΙΑΤΙ; Για ποιο λόγο δημοσιεύθηκε; Για να μας ενημερώσει, να μας πείσει για μία γνώμη ή για να προωθήσει ένα προϊόν;
ΠΩΣ; Πώς αναπαράχθηκε; Από αξιόπιστες ιστοσελίδες ή κυρίως μέσω των κοινωνικών δικτύων;

Tips

- Μην πιστεύετε οτιδήποτε διαβάζετε στο διαδίκτυο. Είναι σημαντικό να αντιμετωπίζετε τα δημοσιεύματα και τις επαφές σας με κριτική σκέψη.
- Αν συναντήσετε περιεχόμενο στο διαδίκτυο για το οποίο δεν είστε σίγουροι ότι είναι αληθές σε καμία περίπτωση μην το αναδημοσιεύσετε χωρίς πρώτα να το ερευνήσετε.
- Πολλές φορές κάποιος ο οποίος έχει προχωρήσει στην αναδημοσίευση μιας μη αξιόπιστης είδησης μπορεί να μην το γνωρίζει οπότε είναι σημαντικό να το επισημάνετε γράφοντας κάποιο σχετικό πολύ ευγενικό σχόλιο κάτω από την αναδημοσίευση.

Περισσότερο υλικό για το πως μπορεί κανείς να εντοπίσει τις μη αξιόπιστες ειδήσεις στο διαδίκτυο μπορείτε να βρείτε εδώ: https://bit.ly/2DJ4BEx

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Κριτική σκέψη και παραπληροφόρηση.

Ενδείξεις αναξιόπιστου δημοσιεύματος

Q: Ποιά από τα παρακάτω είναι ενδείξεις αναξιόπιστου δημοσιεύματος;
- Μεγάλο δημοσίευμα.
- Υπερβολικοί τίτλοι ή τίτλοι που δεν έχουν σχέση με το περιεχόμενο του δημοσιεύματος. (correct)
- Αναφορά άλλων ειδησεογραφικών ιστοσελίδων ως πηγές.
- Πολλές συνοδευτικές φωτογραφίες.
- Απουσία ημερομηνίας δημοσίευσης. (correct)
- Παραπομπή σε μη ενεργούς συνδέσμους (links). (correct)
- Φιλοξενία δηλώσεων από έγκριτους ειδικούς.
- Προτροπή για κοινοποίηση του δημοσιεύματος. (correct)
- Ορθογραφικά/συντακτικά λάθη ή κείμενο προϊόν αυτόματης μετάφρασης. (correct)

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Δείτε τα παρακάτω παραδείγματα και αποφασίστε αν είναι γεγονότα ή αναξιόπιστες ειδήσεις. Τα παραδείγματα μπορείτε να τα βρείτε και διαδικτυακά εδώ: https://bit.ly/39B6gHL

Αξιόπιστο ή αναξιόπιστο δημοσίευμα;

[Image: Είδηση1]

A: Το δημοσίευμα προέρχεται από γνωστή ενημερωτική ιστοσελίδα. Είναι ενυπόγραφο και αναφέρεται και η ημερομηνία δημοσίευσής του. Τα ιστορικά γεγονότα στα οποία παραπέμπει είναι αληθή. Η φωτογραφία φαίνεται να είναι πραγματική (μπορεί να γίνει έλεγχος στο google image).

Αξιόπιστο ή αναξιόπιστο δημοσίευμα;

[Image: Είδηση2]

A: Χωρίς καν να δούμε το βίντεο αν είμαστε λίγο παρατηρητικοί μπορούμε να διαπιστώσουμε ότι δεν είναι αξιόπιστο. Έχει πολλά περισσότερα Dislike από ότι Like και διαβάζοντας κανείς προσεκτικά τα σχόλια μπορεί εύκολα να διαμορφώσει άποψη.

Αξιόπιστο ή αναξιόπιστο δημοσίευμα;

[Image: Είδηση3]

A: Το δημοσίευμα προέρχεται από γνωστή ενημερωτική ιστοσελίδα. Είναι ανυπόγραφο και ο τίτλος του παραπέμπει σε κάτι εξωπραγματικό. Η φωτογραφία δε φαίνεται αληθινή αλλά προϊόν photoshop. Αν κάποιος δει την ημερομηνία θα καταλάβει ότι πρόκειται για πρωταπριλιάτικο αστείο.

[Image: quiz]

Text χωρίς τίτλο

- Άγνωστοι στο διαδίκτυο: https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/quiz-agnwstoi/
- Fake news: https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/quiz-fake-news/

Προσωπικά δεδομένα

[Image: προσωπικά δεδομένα]

Text χωρίς τίτλο

Τα προσωπικά δεδομένα (personal data) είναι όλες οι πληροφορίες που αναφέρονται στο πρόσωπό σας. Είναι το όνομά σας, η διεύθυνσή σας, ο αριθμός του κινητού σας, το σχολείο στο οποίο πηγαίνετε, τα μέρη όπου συχνάζετε. Μερικές φορές τα προσωπικά δεδομένα αφορούν σε ιδιαίτερα ευαίσθητα στοιχεία της ιδιωτικής ζωής ενός ατόμου, όπως στο θρήσκευμα, στις πολιτικές πεποιθήσεις ή στην κατάσταση της υγείας του και άλλα. Ιδιαίτερα στα κοινωνικά δίκτυα υπάρχει περίπτωση να δημοσιεύετε δεδομένα σας που μπορούν να χρησιμοποιηθούν με κακόβουλο σκοπό από άτομα που δε γνωρίζετε. Προσεκτικοί πρέπει να είστε όχι μόνο όταν δημοσιεύετε πληροφορίες για εσάς τους ίδιους αλλά και πληροφορίες που αφορούν άλλα άτομα. Θα πρέπει να έχετε ΠΑΝΤΑ τη συγκατάθεσή τους.

Διατηρώντας τον έλεγχο των προσωπικών μας δεδομένων ουσιαστικά διατηρούμε τον έλεγχο της ιδιωτικής μας ζωής.

Τι ενδεχόμενες συνέπειες μπορεί να έχει η αποκάλυψη προσωπικών δεδομένων;

- Δεν ξέρουμε πως θα χρησιμοποιηθούν οι προσωπικές μας πληροφορίες αν βρεθούν σε λάθος χέρια.
- Αν κάποιος γνωρίζει το σχολείο μας, τη δ/νση του σπιτιού μας, που συχνάζουμε μπορεί να μας εντοπίσει στο φυσικό κόσμο και να μας κάνει κακό.
- Αν κάποιος γνωρίζει το όνομά μας και έχει τη φωτογραφία μας μπορεί να δημιουργήσει ένα ψεύτικο προφίλ και να κάνει μέσω αυτού άσχημες πράξεις.
- Αν κάποιος γνωρίζει τον αριθμό λογαριασμού της τράπεζας μπορεί να κλέψει τα χρήματά μας κ.α.

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Σύρετε και αποθέστε τα προσωπικά δεδομένα στην κατάλληλη κατηγορία.

Προσωπικά δεδομένα

- Ονοματεπώνυμο
- Ηλικία
- Σε ποιο σχολείο πηγαίνω
- Φυλετική ή εθνική προέλευση
- Πολιτικά φρονήματα
- Θρησκευτικές ή φιλοσοφικές πεποιθήσεις
- Διεύθυνση σπιτιού
- Εργασία γονέων
- Πληροφορίες για την υγεία
- Πληροφορίες για ποινικές διώξεις
- Συμμετοχή σε συνδικαλιστικές οργανώσεις
- Φωτογραφία μου
- Μέρη που συχνάζω
- Διεύθυνση email
Q: Προσωπικά δεδομένα
A: Ονοματεπώνυμο; Ηλικία; Σε ποιο σχολείο πηγαίνω; Διεύθυνση σπιτιού; Εργασία γονέων; Φωτογραφία μου; Μέρη που συχνάζω; Διεύθυνση email
Q: Ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα
A: Φυλετική ή εθνική προέλευση; Πολιτικά φρονήματα; Θρησκευτικές ή φιλοσοφικές πεποιθήσεις; Πληροφορίες για την υγεία; Πληροφορίες για ποινικές διώξεις; Συμμετοχή σε συνδικαλιστικές οργανώσεις

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Δείτε προσεκτικά το προφίλ κοινωνικής δικτύωσης της Αθηνάς και εντοπίστε τα σημεία όπου αποκαλύπτονται προσωπικά δεδομένα. Επιλέξτε τα ασφαλή και τα μή ασφαλή χαρακτηριστικά στο πρόφιλ της Αθηνάς.

Μπορείτε να βρείτε το προφίλ και διαδικτυακά εδώ:
https://saferinternet4kids.gr/wp-content/uploads/2020/09/lesson-fb-profil-new-secondary.pdf

[Image: Profile]

Κοινωνική δικτύωση

Multiple Choice χωρίς τίτλο

Q: Ασφαλής και υπεύθυνη κοινωνική δικτύωση
- Χρήση εικόνας κινουμένων σχεδίων για φωτογραφία προφίλ. (correct)
- Περιορισμένες προσωπικές πληροφορίες. (correct)
- Απόδειξη ότι η Αθηνά έχει βοηθήσει φίλη της που έχει πέσει θύμα διαδικτυακού εκφοβισμού. (correct)
- Η Αθηνά δε διστάζει να ρωτήσει αν γνωρίζει κάποιον που άφησε σχόλιο στο προφίλ της. (correct)
- Χρήση της υπηρεσίας για σχολικές εργασίες. (correct)
- Η Αθηνά χρησιμοποιεί το ονοματεπώνυμό της.
- Μοιράζεται το email της στις πληροφορίες.
- Η Αθηνά δε μπορεί να γνωρίζει προσωπικά 852 άτομα.
- Η Αθηνά δε γνωρίζει όλους τους διαδικτυακούς της φίλους, αφού κάποιος άγνωστος τη ρώτησε που μένει.
- Ένας φίλος της Αθηνάς γράφει ότι οι γονείς της θα λείπουν το Σαββατοκύριακο.

Multiple Choice χωρίς τίτλο

Q: Δυνητικά επιβλαβή χαρακτηριστικά
- Χρήση εικόνας κινουμένων σχεδίων για φωτογραφία προφίλ.
- Περιορισμένες προσωπικές πληροφορίες.
- Απόδειξη ότι η Αθηνά έχει βοηθήσει φίλη της που έχει πέσει θύμα διαδικτυακού εκφοβισμού.
- Η Αθηνά δε διστάζει να ρωτήσει αν γνωρίζει κάποιον που άφησε σχόλιο στο προφίλ της.
- Χρήση της υπηρεσίας για σχολικές εργασίες.
- Η Αθηνά χρησιμοποιεί το ονοματεπώνυμό της. (correct)
- Μοιράζεται το email της στις πληροφορίες. (correct)
- Η Αθηνά δε μπορεί να γνωρίζει προσωπικά 852 άτομα. (correct)
- Η Αθηνά δε γνωρίζει όλους τους διαδικτυακούς της φίλους, αφού κάποιος άγνωστος τη ρώτησε που μένει. (correct)
- Ένας φίλος της Αθηνάς γράφει ότι οι γονείς της θα λείπουν το Σαββατοκύριακο. (correct)

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Η ώρα της σκέψης!

Η ώρα της σκέψης!

Τι είδους προσωπικές πληροφορίες είναι σημαντικό να μην αποκαλύπτουμε στο διαδίκτυο;

Text χωρίς τίτλο

Email, ονοματεπώνυμο, φωτογραφίες και βίντεο, ημερομηνία γέννησης, διεύθυνση, αριθμοί τηλεφώνου, πληροφορίες άλλων ανθρώπων και οτιδήποτε άλλο μπορεί να αποκαλύψει την ταυτότητά μας και να κάνει εφικτό τον εντοπισμό μας στον φυσικό κόσμο.

Πόσο καιρό μένουν οι πληροφορίες στο διαδίκτυο;

Text χωρίς τίτλο

Ενδεχομένως για πάντα. Κάθε πληροφορία μπορεί να αντιγραφεί, τροποποιηθεί και να χρησιμοποιηθεί αλλού.

Ποιοι θα μπορούσαν να δουν πληροφορίες σας στο διαδίκτυο τώρα ή στο μέλλον;

Text χωρίς τίτλο

Γονείς και κηδεμόνες, δάσκαλοι, εργοδότες, ακαδημαϊκά ιδρύματα, π.χ. πανεπιστήμια και κολέγια και ο καθένας που ψάχνει για εσάς στο διαδίκτυο.

Τι μέτρα μπορείς να λάβεις σε μια ιστοσελίδα κοινωνικής δικτύωσης ώστε να προστατεύεις τα προσωπικά σου δεδομένα;

Text χωρίς τίτλο

Ο καλύτερος τρόπος για να προστατεύσετε τον εαυτό σας κατά τη χρήση των κοινωνικών δικτύων είναι να εξασφαλίσετε ότι η ιστοσελίδα σας είναι ιδιωτική, που σημαίνει ότι είναι προσβάσιμη μόνο από τους φίλους ή τους ανθρώπους που αποδέχεστε ως φίλους σας. Είναι σημαντικό να ξέρετε πώς να αποκλείσετε άλλους χρήστες από την πρόσβαση σε πληροφορίες σας και να ξέρετε πώς να κάνετε αναφορά αν συμβεί κάτι που σας αναστατώσει/ενοχλήσει. Συνίσταται να ξέρετε πώς να αποθηκεύσετε τις συνομιλίες (στιγμιότυπο οθόνης) προκειμένου να κρατήσετε αποδείξεις.

Ποιες είναι οι επιπτώσεις για έναν χρήστη που έχει 852 φίλους;

Text χωρίς τίτλο

Συνίσταται να προσθέτετε στα κοινωνικά σας δίκτυα μόνο φίλους που γνωρίζετε στον πραγματικό κόσμο. Επαφές που έχετε γνωρίσει μόνο μέσω διαδικτύου εξακολουθούν να είναι άγνωστες και δεν είναι πάντα αξιόπιστες. Είναι πολύ απίθανο για κάποιον να γνωρίζει 852 άτομα αρκετά καλά για να εξετάσει αν είναι αξιόπιστα και να τους επιτρέψει την πρόσβαση σε προσωπικά στοιχεία, πληροφορίες και συζητήσεις.

Πώς αλλιώς αποκαλύπτουμε δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα;

Text χωρίς τίτλο

- Μέσα από φωτογραφίες που δημοσιεύουμε.
- Μέσα από κοινοποιήσεις τοποθεσίας.
- Συμμετέχοντας σε διαγωνισμούς, quiz, test κ.α.
- Μέσω εφαρμογών που κατεβάζουμε. Όταν κατεβάζουμε ένα αpplication, θα πρέπει να διαβάζουμε αρχικά ΟΛΟΥΣ τους όρους χρήσης και μόνο αν συμφωνούμε να το αποδεχόμαστε και να προχωράμε στην εγκατάστασή του, έχοντας επίγνωση σε ποια δεδομένα μας η κάθε εφαρμογή έχει πρόσβαση και για ποιο λόγο. Χρήσιμο επίσης είναι κατά καιρούς να ελέγχουμε εκ νέου τις εφαρμογές που έχουμε εγκαταστήσει και όσες δε χρησιμοποιούμε να τις διαγράφουμε για να μη συνεχίζουν να χρησιμοποιούν τα δεδομένα μας.

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Τι δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα αποκαλύπτονται στις παρακάτω φωτογραφίες; Γύρνα την κάρτα για να μάθεις!

Προσωπικά δεδομένα

Q: Τι δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα αποκαλύπτονται στην φωτογραφία;
A: Αποκαλύπτεται η ηλικία της εορτάζουσας καθώς και οι φίλοι της.

Q: Τι δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα αποκαλύπτονται στην φωτογραφία;
A: Τοποθεσία

Q: Τι δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα αποκαλύπτονται στην φωτογραφία;
A: Αποκαλύπτεται ότι η οικογένεια βρίσκεται σε διακοπές και λείπει από το σπίτι.

Text χωρίς τίτλο

Τα δεδομένα προσωπικού χαρακτήρα αφορούν οποιαδήποτε πληροφορία σχετίζεται με ένα φυσικό πρόσωπο. Διαφυλάσσοντας τα προσωπικά μας δεδομένα προστατεύουμε την ιδιωτικότητά μας.

Επομένως, τι πρέπει να κάνουμε για να προστατευτούμε;

- Θυμόμαστε πως ό,τι αναρτούμε στο διαδίκτυο μπορεί να παραμείνει εκεί για πάντα και να έχει πρόσβαση σε αυτό το περιεχόμενο οποιοσδήποτε. Οπότε, είναι πολύ σημαντικό να ΣΚΕΦΤΟΜΑΣΤΕ ΔΙΠΛΑ πριν κοινοποιήσουμε οτιδήποτε.
- Όταν επεξεργαζόμαστε δεδομένα άλλων, ακόμα και αν είναι φίλοι μας, πρέπει να έχουμε
τη συγκατάθεσή τους. Για παράδειγμα, πριν ανεβάσουμε στο Instagram φωτογραφία από
μια κοινωνική εκδήλωση, πρέπει να είμαστε σίγουροι ότι όλοι οι εικονιζόμενοι σε αυτήν
συμφωνούν με τη δημοσίευσή της.
- Χρησιμοποιούμε έναν ισχυρό κωδικό πρόσβασης τον οποίο δε μοιράζομαστε με κανέναν και τον αλλάζουμε σε τακτικά χρονικά διαστήματα (τουλάχιστον μια φορά ανά 6 μήνες).
- Κάνουμε πάντα αποσύνδεση από ιστοσελίδες στις οποίες έχουμε συνδεθεί από δημόσια Wi-Fi.
- Χρησιμοποιούμε προγράμματα τείχους προστασίας (firewall) και λογισμικά προστασίας από ιούς (antivirus). Φροντίζουμε τα προγράμματα αυτά να είναι ενημερωμένα.
- Σκεφτόμαστε πριν αποκαλύψουμε δεδομένα. Αν λαμβάνουμε email, μηνύματα στο κινητό ή στο Facebook που μας ζητούν πληροφορίες, δεν απαντάμε αν δε γνωρίζουμε τον αποστολέα και αν αυτή η απαίτηση δεν είναι δικαιολογημένη.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να διαβάσετε το φυλλάδιο που δημιούργησε η ομάδα του πάνελ Νέων του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου για τα προσωπικά δεδομένα: https://bit.ly/2CI5ixx.

[Image: Quiz]

Text χωρίς τίτλο

- Προσωπικά δεδομένα: https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/quiz2-back-to-school-2018
- Θέλεις να μάθεις περισσότερα για την προστασία των δεδομένων και για τους κινδύνους που απειλούν την ιδιωτική ζωή; Μάθε τα όλα με το παιχνίδι, την ιστορία και το κουίζ Cyber Chronix.

Διαδικτυακή φήμη

[Image: Διαδικτυακή φήμη]

Text χωρίς τίτλο

Διαδικτυακή φήμη (digital reputation) είναι η αντίληψη, η εκτίμηση ή η γνώμη που σχηματίζει κάποιος για εμάς μέσα από τα ψηφιακά αποτυπώματα που έχουμε αφήσει κάνοντας χρήση του διαδικτύου. Ψηφιακά αποτυπώματα είναι τα «σημάδια» που αφήνουμε κάθε φορά που χρησιμοποιούμε το διαδίκτυο και διαμορφώνουν τη διαδικτυακή μας φήμη. Η διαδικτυακή μας φήμη μπορεί να είναι θετική ή αρνητική και μπορεί να επηρεάσει τον τρόπο που μας «βλέπουν» οι άλλοι στο παρόν ή και στο μέλλον. Αυτή διαμορφώνεται μέσα από περιεχόμενο που έχουμε εμείς δημοσιεύσει σε προφίλ κοινωνικής δικτύωσης ή γενικά στο διαδίκτυο, μέσα από σχόλια που έχουμε δημοσιεύσει σε άλλα προφίλ, μέσα από σχόλια άλλων για εμάς ή σχόλια που με κάποιο τρόπο συνδέονται με εμάς, μέσα από φωτογραφίες ή βίντεο που μας απεικονίζουν και έχουν δημοσιεύσει άλλοι, μέσα από τη διαδικτυακή δραστηριότητα άλλων που προσποιούνται ότι είναι εμείς κ.α. Οποιοσδήποτε μπορεί να διαμορφώσει θετική ή αρνητική άποψη για εμάς και μπορεί να τη χρησιμοποιήσει για τη λήψη αποφάσεων σχετικά με εμάς.

Δείτε μια παρουσίαση για την προστασία της διαδικτυακής φήμης εδώ: https://saferinternet4kids.gr/parousiaseis/onlinereputation-2/

[Image: Digital reputation]

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Βάλτε το ονοματεπώνυμό σας σε μια μηχανή αναζήτησης και ανακαλύψτε τι πληροφορίες υπάρχουν για εσάς στο διαδίκτυο.

Αναφορά

Q: Στην περίπτωση που βρείτε κάτι που σας δυσαρεστεί γνωρίζετε πώς να αντιδράσετε; Γύρνα την κάρτα για να μάθεις!
A: Κάθε μέσο κοινωνικής δικτύωσης διαθέτει εργαλεία αναφοράς μέσω των οποίων μπορείτε να ζητήσετε τη διαγραφή περιεχομένου. Ακόμα όμως και αν το περιεχόμενο διαγραφεί, κανένας δεν εγγυάται ότι δε θα παραμείνει στο διαδίκτυο καθώς κάποιος μπορεί να το έχει αναδημοσιεύσει ή να το έχει αποθηκεύσει και να το εμφανίσει στο μέλλον. Καταγγελία επίσης μπορεί να γίνει στη SafeLine.gr, στη Διεύθυνση Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, ανάλογα με τη σοβαρότητα του θέματος καθώς και στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα.

[Image: Quiz]

Text χωρίς τίτλο

Διαδικτυακή φήμη: https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/quiz1-back-to-school-2018

Κοινωνικά δίκτυα

[Image: social media]

Text χωρίς τίτλο

Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (social media) παρέχουν τη δυνατότητα αλληλεπίδρασης μεταξύ ατόμων, προσφέροντας στους χρήστες τη δυνατότητα δημιουργίας ατομικών προφίλ, την επικοινωνία με άλλα άτομα μέλη της υπηρεσίας, καθώς και τη διαμοίραση κάθε είδους ψηφιακών αρχείων (μουσικής, φωτογραφίας, κειμένου κ.α.), αλλά και προσωπικών σκέψεων και συναισθημάτων. Εξαιτίας του πλήθους των δυνατοτήτων που προσφέρουν στους χρήστες τους, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έχουν αλλάξει δραστικά την έννοια της επικοινωνίας στη σύγχρονη εποχή, επηρεάζοντας σημαντικά τις ανθρώπινες σχέσεις. Ένα άλλο σημαντικό στοιχείο είναι ότι ο βαθμός διάδοσης και εδραίωσης τους ειδικά στους νέους είναι ιδιαίτερα μεγάλος.

[Image: Τι πρέπει να προσέχω στα social media]

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Η ώρα της σκέψης!

Η ώρα της σκέψης!

Τι είδους στοιχεία επικοινωνίας θα πρέπει να είναι διαθέσιμα στην σελίδα του προφίλ σας;

Text χωρίς τίτλο

Οι περισσότεροι πάροχοι κοινωνικής δικτύωσης διαθέτουν εργαλεία για την προστασία του χρήστη, συμπεριλαμβανομένων των επιλογών της ιδιωτικότητας. Είναι σημαντικό να βεβαιωθείτε ότι γνωρίζετε πώς να χρησιμοποιείτε αυτά τα εργαλεία. Να κρατάτε πάντα ασφαλή τα προσωπικά στοιχεία όπως το ονοματεπώνυμό σας, τη διεύθυνση, e-mail, αριθμούς τηλεφώνου, και τους κωδικούς πρόσβασης σας. Χρησιμοποιήστε τις ρυθμίσεις απορρήτου στο προφίλ σας για να είστε σίγουροι ότι μόνο οι φίλοι μπορούν να δουν όλα τα στοιχεία που έχετε δημοσιεύσει στην σελίδα σας. Ελέγξτε τις ρυθμίσεις απορρήτου σας και βεβαιωθείτε ότι έχετε ορίσει την επιλογή «μόνο φίλοι». Δεν είναι καλή ιδέα να εμφανίζετε τα στοιχεία επικοινωνίας σας σε οποιοδήποτε μέρος της σελίδας σας, συμπεριλαμβανομένης της διεύθυνσης ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σας, αριθμούς τηλεφώνου ή τη διεύθυνση κατοικίας σας, και να μη δίνετε προσωπικά στοιχεία μέσα σε συνομιλίες με τους φίλους σας στο διαδίκτυο.

Να δημοσιεύσω την ημερομηνία γέννησής μου στο διαδίκτυο;

Text χωρίς τίτλο

Είναι σημαντικό να διατηρήσετε όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες κρυμμένες από τη δημόσια θέα. Κατά την εγγραφή στα κοινωνικά δίκτυα, είναι σημαντικό να εγγραφείτε χρησιμοποιώντας την πραγματική ημερομηνία γέννησής σας. Αυτό θα εξασφαλίσει ότι μπορείτε να επωφεληθείτε από τις ρυθμίσεις ασφαλείας που είναι διαθέσιμες για τους νεότερους χρήστες. Συνιστάται να εμφανίσετε μόνο την ημέρα και το μήνα (όχι το χρόνο), αν επιλέξετε να εμφανίσετε αυτές τις πληροφορίες. Μεταβείτε στις ρυθμίσεις σας και δείτε τι έχετε ορίσει να φαίνεται στο πεδίο των γενεθλίων σας. Βεβαιωθείτε ότι έχετε βάλει την πραγματική ημερομηνία γέννησής σας, ώστε να μην εμφανίζονται στο προφίλ σας ακατάλληλες διαφημίσεις και αιτήματα φιλίας. Τέλος, ελέγξτε ότι δεν εμφανίζεται στο προφίλ σας ολόκληρη η ημερομηνία γέννησής σας. Κρατήστε την πραγματική ηλικία σας μυστική!

Είναι σωστό να χρησιμοποιώ τις υπηρεσίες τοποθεσίας;

Text χωρίς τίτλο

Η κοινή χρήση της τοποθεσίας σας με τους φίλους σας και η προσθήκη της τοποθεσίας σας σε μία φωτογραφία μπορεί να είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να μοιραστείτε τα καταπληκτικά μέρη που έχετε επισκεφθεί. Ωστόσο, είναι σημαντικό να εξετάσετε ποιος μπορεί να δει την τοποθεσία σας και να θυμάστε ότι οποιοσδήποτε μπορεί να βρει αυτή την τοποθεσία σε ένα χάρτη. Εάν επιλέξετε να μοιραστείτε την τοποθεσία σας, όπως και με το άλλο περιεχόμενο που μοιράζεστε μπορείτε στη συνέχεια να αποφασίσετε ποιος είναι σε θέση να το δει. Εάν στις ρυθμίσεις απορρήτου σας έχετε επιλέξει να εμφανίζονται οι δημοσιεύσεις σας σε «φίλους», τότε μόνο εκείνοι που έχετε προσθέσει στο δίκτυό σας θα έχουν πρόσβαση σε αυτές τις πληροφορίες. Επίσης έχετε τη δυνατότητα να κλείσετε τις υπηρεσίες τοποθεσίας στις κινητές συσκευές σας.

Ποιους κινδύνους ενέχουν οι στοχευμένες διαφημίσεις για τους χρήστες;

Text χωρίς τίτλο

Οι στοχευμένες διαφημίσεις, όπως αυτές που μπορεί να εμφανιστούν στη σελίδα του προφίλ σας, μπορεί μερικές φορές να είναι ακατάλληλες. Αν έχετε προφίλ σε ένα μέσο κοινωνικής δικτύωσης, πριν την ηλικία των 13 ετών και δεν δηλώσατε την πραγματική ημερομηνία γέννησής σας, μπορεί να εμφανιστούν διαφημίσεις που απευθύνονται σε μεγαλύτερους χρήστες. Είναι σημαντικό να γνωρίζετε ότι κάποιες διαφημίσεις μπορεί να μεταδίδουν αρνητικά μηνύματα, για παράδειγμα, λέγοντάς σας να χάσετε βάρος ή να εγγραφείτε σε υπηρεσίες online dating ή να αγοράσετε προϊόντα που δεν χρειάζεστε πραγματικά. Αυτές οι διαφημίσεις θα μπορούσαν να συνδέονται με απάτες, οι οποίες υπόσχονται δωρεάν προϊόντα ή υπηρεσίες και σε αντάλλαγμα να ζητούν τα προσωπικά σας στοιχεία. Ελέγξτε τα προσωπικά σας στοιχεία και βεβαιωθείτε ότι έχετε εγγραφεί στην ιστοσελίδα με την αληθινή ηλικία σας για να μην λαμβάνετε ακατάλληλα διαφημιστικά μηνύματα. Εάν λάβετε διαφημίσεις που σας υπόσχονται κάτι δωρεάν, μην τις ανοίγετε! Όπως γνωρίζουμε καλά, τίποτα στη ζωή δεν είναι πραγματικά δωρεάν και η καταχώρηση μπορεί να στοχεύει στην απόκτηση των προσωπικών σας στοιχείων.

Text χωρίς τίτλο

Ξεφυλλίστε το flipbook με χρήσιμες συμβουλές ασφάλειας στα κοινωνικά δίκτυα: http://online.fliphtml5.com/muzc/jaou/#p=1

Σημαντική σημείωση: Πριν προχωρήσουμε στη δημιουργία προφίλ σε κάποιο μέσο κοινωνικής δικτύωσης καλό είναι να διαβάσουμε προσεκτικά τους όρους χρήσης και την πολιτική ασφαλείας του. Αν δε συμφωνούμε με κάποιους όρους δεν προχωράμε στην εγγραφή μας. Αλλά ακόμα και αν συμφωνήσουμε και ανοίξουμε προφίλ πρέπει να επανερχόμαστε συχνά στους όρους χρήσης γιατί οι πάροχοι έχουν δικαίωμα να τους αλλάξουν ανά πάσα στιγμή χωρίς προειδοποίηση.

Κέντρα αναφοράς κυριότερων κοινωνικών δικτύων:

- FACEBOOK: https://www.facebook.com/help/reportlinks
- ΤWITTER: https://support.twitter.com/articles/20174631
- YOUTUBE: https://www.youtube.com/yt/policyandsafety/el/reporting.htm
- lINSTAGRAM: https://www.facebook.com/help/instagram/454951664593304
- SNAPCHAT: https://support.snapchat.com/en-US
- WHATSAPP: https://faq.whatsapp.com/en/android/21197244/?category=5245250
- ΤΙΚ ΤΟΚ: https://support.tiktok.com/el/privacy-safety/delete-fans-el

[Image: Quiz]

Text χωρίς τίτλο

Kοινωνικά δίκτυα: https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet-4kids/back-to-school-19-20-quiz-social-media/

Εικόνα σώματος

[Image: body image]

Text χωρίς τίτλο

Η πλειοψηφία των φωτογραφιών που κυκλοφορούν στα κοινωνικά δίκτυα απεικονίζουν αψεγάδιαστα σώματα δίνοντας έτσι έμφαση στο τέλειο σώμα και την άψογη εμφάνιση με ποικίλους τρόπους. Τα πρότυπα που προβάλλονται (π.χ. το τέλειο αδύνατο σώμα) διαφέρει σίγουρα από το σώμα που έχουμε οι άνθρωποι στην πλειοψηφία μας!

Οι φωτογραφίες στα κοινωνικά δίκτυα πολλές φορές είναι επεξεργασμένες με σκοπό να φαίνεται ο απεικονιζόμενος περισσότερο ελκυστικός. Οι χρήστες πολύ συχνά ψάχνουν να βρουν την προσωπική τους αξία στην ποσότητα των «Likes» και στα θετικά σχόλια που δέχονται. Οι selfies συχνά δίνουν το μήνυμα ότι αποκλειστικά η ομορφιά προσδιορίζει την αξία μας. Έτσι το σώμα μας γίνεται αντικείμενο μόνιμης παρατήρησης τόσο από εμάς τους ίδιους όσο και από τους άλλους, χωρίς να λαμβάνονται υπόψη άλλα πολύ θετικά στοιχεία του χαρακτήρα μας που συντελούν στο να είμαστε και να φαινόμαστε ακόμα πιο όμορφοι!

Η ίδια η φύση των κοινωνικών δικτύων οδηγεί στο να κάνουμε συγκρίσεις με τους άλλους χρήστες, κρίνοντας αυστηρά τον εαυτό μας ενώ συχνά νιώθουμε ότι δεν είμαστε τόσο χαρούμενοι, όμορφοι και επιτυχημένοι όπως οι άλλοι.

Για όλους αυτούς τους λόγους η αυξημένη έκθεση σε τέτοιες εικόνες μπορεί να οδηγήσει σε έλλειψη ικανοποίησης από την εμφάνισή μας αλλά και σε διαστρεβλωμένη ιδέα για το σώμα μας!

Συμβουλές για θετική εικόνα σώματος:

- Η προσωπική μας αξία δεν καθορίζεται από τον αριθμό των Likes!
- Ας είμαστε προσεκτικοί ποιον ακολουθούμε στα κοινωνικά δίκτυα. Μπορεί να θέλουμε να ακολουθούμε σελίδες ή διάσημους με συμβουλές ομορφιάς και οδηγίες για γυμναστική αλλά ας προσέχουμε αυτές οι σελίδες να προβάλλουν υγιή πρότυπα και να μας κάνουν να νιώθουμε καλά με τον εαυτό μας.
- Ας μην φοβόμαστε να σταματήσουμε να ακολουθούμε κάποιον. Εάν νιώσουμε ότι κατακλυζόμαστε από αρνητικά συναισθήματα επειδή δεν μπορούμε να ανταποκριθούμε στις προσδοκίες που προβάλουν οι αντίστοιχες σελίδες τότε είναι σημαντικό να σταματήσουμε να ακολουθούμε.
- Δεν χρειάζεται να ανταποκρινόμαστε σε συγκεκριμένα πρότυπα ομορφιάς (π.χ. αδύνατο σώμα, γραμμωμένοι κοιλιακοί, μικροσκοπικό τζιν) προκειμένου να είμαστε όμορφοι!
- Η ψυχική μας και η σωματική μας υγεία είναι πάντα προτεραιότητα!
- Περιορίζουμε τη χρήση των κοινωνικών δικτύων!
- Ασχολούμαστε με δραστηριότητες στην πραγματική ζωή!
- Το αδύνατο δεν είναι και το ιδανικό! Το υγιές είναι το ιδανικό και έρχεται σε όλα τα σχήματα, χρώματα και μεγέθη! Είναι ένας τρόπος ζωής που δίνει έμφαση στο πνεύμα, την ψυχή και στο σώμα.

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Δείτε το βίντεο που βρίσκεται εδώ: https://bit.ly/2WjFLl1 και απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις.

- Η Μαρίνα λέει ότι πολλοί άνθρωποι δε νιώθουν καλά με την εμφάνισή τους μόνο και μόνο επειδή δεν παίρνουν πολλά «Like» στις φωτογραφίες που ανεβάζουν. Και ξεκινούν εξαντλητικές δίαιτες χωρίς ιδιαίτερο λόγο. Τι συμβουλή θα δίνατε σε κάποιον που νιώθει έτσι;
- Η Μαρίνα λέει ότι μπορεί να βγάλει δεκάδες φωτογραφίες προκειμένου να επιλέξει μια που την ικανοποιεί για να την κοινοποιήσει. Το κάνετε κι εσείς αυτό; Τι άλλο μπορεί να κάνει κάποιος προκειμένου να ικανοποιηθεί από το αποτέλεσμα μιας φωτογραφίας;

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Δείτε το βίντεο που βρίσκεται εδώ: https://bit.ly/32ktwbq και απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις.

- Η Λίνα λέει ότι οι άνθρωποι επηρεάζονται από κάποιο άσχημο σχόλιο κάτω από μια φωτογραφία τους στο διαδίκτυο και πως αυτό μπορεί να επιδράσει στη ψυχολογία τους. Τι έχει περισσότερη σημασία ένα θετικό ή ένα αρνητικό σχόλιο στο διαδίκτυο και γιατί συμβαίνει αυτό;
- Η Λίνα αντιδρά στο ότι μόνο οι εμφανίσιμοι άνθρωποι μπορούν να δημοσιεύουν φωτογραφίες τους στο διαδίκτυο και νιώθει δυνατή στο να μην ακολουθεί τα πρότυπα που άλλοι της επιβάλλουν. Πως πιστεύεις ότι το καταφέρνει αυτό;
- Η Λίνα αναρωτιέται τι είναι η ομορφιά και ποιος είναι αυτός που θα κρίνει ποιος είναι άσχημος και ποιος όμορφος μόνο από μια ή περισσότερες φωτογραφίες; Ποια είναι η άποψή σας;

[Image: Quiz]

Text χωρίς τίτλο

Eσύ πόσο Body Positive είσαι; https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/body-positive

Sexting

[Image: sexting]

Text χωρίς τίτλο

Το sexting είναι η ανταλλαγή προκλητικών μηνυμάτων ή πολύ προσωπικών φωτογραφιών μέσω διαδικτύου ή μέσω κινητών τηλεφώνων. Τα μηνύματα αυτά μπορεί να σταλούν σε ένα μόνο άτομο ή σε πλήθος ατόμων ενώ οι πιο κοινοί διαδικτυακοί τόποι όπου μπορεί να λάβουν χώρα τέτοια φαινόμενα είναι τα κοινωνικά δίκτυα όπου κάποιος μπορεί να ανεβάσει ή να μοιραστεί τέτοιο περιεχόμενο (π.χ. Facebook, Instagram, Messenger, Skype, Viber κ.α.) και μέσω κινητών τηλεφώνων. Πολλοί νομίζουν ότι μια τέτοια πρακτική είναι φυσιολογική στο πλαίσιο μιας σχέσης…έχετε αναρωτηθεί όμως τις συνέπειες;

Η αλήθεια είναι ότι το sexting μπορεί να δημιουργήσει πολλά προβλήματα με το σχολείο, τους φίλους, τους συμμαθητές, τους γονείς, το νόμο ακόμα και στη μελλοντική επαγγελματική και προσωπική πορεία. Επίσης, μπορεί να δημιουργήσει πρόβλημα και δυσκολίες ακόμα και στα συναισθήματά και στον τρόπο που βλέπει κάποιος τον εαυτό του.

Η γνωστοποίηση σε τρίτους μηνυμάτων ή φωτογραφιών προσωπικού περιεχομένου που αφορούν σε ανήλικους είναι μια πολύ σοβαρή συμπεριφορά που μπορεί, κατά περίπτωση, να υπαχθεί στη νομοθεσία που απαγορεύει τη συλλογή και επεξεργασία ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων (Ν.2472/1997) ή ακόμη και να συνιστά αδίκημα σχετικό με παιδική πορνογραφία (άρθρο 348 Α ΠΚ). Άρα το φαινόμενο του sexting μπορεί κατά περίπτωση να οδηγήσει κάποιον ακόμα και στον εισαγγελέα!

Και εάν έχετε ήδη στείλει τέτοιες φωτογραφίες;

Καταρχήν μην πανικοβληθείτε! Ακόμα και εάν νιώθετε ότι είναι εφιάλτης να μάθουν οι γονείς σας κάτι τέτοιο είναι σημαντικό να ζητήσετε τη βοήθειά τους ή να απευθυνθείτε σε κάποιον ενήλικα που εμπιστεύεστε. Ακόμα, μπορείτε να καλέσετε ανώνυμα και δωρεάν στη Γραμμή Βοήθειας Help-line.gr του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου (2106007686) όπου εξειδικευμένοι ψυχολόγοι θα σας κατευθύνουν δίνοντάς σας συμβουλές και οδηγίες.

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Πόσο επηρεάζεστε από τις πιέσεις που σας ασκούν οι φίλοι/συμμαθητές σας;

Σενάριο 1:
Ο κολλητός σας σας έστειλε ένα μήνυμα στο Instagram και φαίνεται ότι το έχετε διαβάσει. Δεν έχετε χρόνο να του απαντήσετε καθώς διαβάζετε για ένα πολύ σημαντικό τεστ που έχετε στο σχολείο. Αν όμως δεν του απαντήσετε αμέσως εκείνος θα θυμώσει. Πως θα διαχειριστείτε αυτήν την κατάσταση;
Α. Γράφετε στο φίλο σας και του λέτε ότι διαβάζετε και ότι θα του απαντήσετε αργότερα.
Β. Αγνοείτε το μήνυμα. Θα του εξηγήσετε την άλλη μέρα.
Γ. Του απαντάτε και πιάνετε και κουβέντα μαζί του. Τι θα σκεφτεί για εσάς αν δεν του απαντήσετε αμέσως;

Σενάριο 2
Κάθε φορά που οι φίλοι σας κοινοποιούν φωτογραφίες στο διαδίκτυο, θα πρέπει να κάνετε αμέσως like. Εάν δεν το κάνετε, θεωρούν οτι είστε κακός φίλος. Ένα βράδυ απενεργοποιείτε το τηλέφωνό σας και το επόμενο πρωί στο σχολείο ο φίλος σας σας κατηγορεί ότι δεν κάνατε εγκαίρως like στη φωτογραφία του. Πώς αντιδράτε;
A. Εξηγείτε στον φίλο σας ότι χρειάζεστε ένα διάλειμμα από την τεχνολογία κάθε τόσο.
B. Ζητάτε συγνώμη από το φίλο σας και του υπόσχεστε ότι θα κάνετε like το συντομότερο δυνατό.
Γ. Εξηγείτε στον φίλο σας ότι σας διέφυγε αλλά αυτό δε σημαίνει ότι είστε κακός φίλος.

Σενάριο 3
Εσείς και ο φίλος σας ελέγχετε τα προφίλ σας στο Instagram. Ο φίλος σας έχει λάβει πάνω από 10 αιτήματα φιλίας αλλά εσείς κανένα την τελευταία εβδομάδα. Δε θέλετε να προσθέσετε άτομα εάν δεν τα γνωρίζετε στην πραγματική ζωή, αλλά οι φίλοι σας γελούν και λένε ότι δεν είστε δημοφιλής. Πώς αντιδράτε;
Α. Αρχίζετε να προσθέτετε μερικούς «φίλους φίλων» για να φανεί ότι είστε δημοφιλής.
B. Εξηγείτε στους φίλους σας ότι προτιμάτε να είστε ασφαλείς στο διαδίκτυο και είστε εντάξει με το να έχετε λιγότερους «φίλους» από αυτούς.
Γ. Προσθέτετε πολλά νέα άγνωστα άτομα, έτσι ώστε να έχετε εξίσου πολλούς «φίλους και οπαδούς» με τους φίλους σας.

Σενάριο 4
Ο φίλος σας έχει δει ένα αστείο meme που δημοσιεύτηκε στο διαδίκτυο για κάποιον συμμαθητή σας. Του άρεσε και σας ζητάει να το μοιραστείτε, λέγοντας σας ότι είναι πολύ αστείο και δε χρειάζεται να είστε τόσο ευαίσθητοι. Τι κάνετε;
Α. Αρνείστε να μοιραστείτε το meme καθώς θα πληγώσετε τα συναισθήματα του συμμαθητή σας που πρωταγωνιστεί σε αυτό.
Β. Κοινοποιείτε το meme, αλλά ελπίζετε ότι κανείς δε θα το ανακαλύψει.
Γ. Ενημερώνετε το συμμαθητή σας που πρωταγωνιστεί στο meme.

Σενάριο 5
Συζητάτε με κάποιον στα σχόλια ενός βίντεο στο YouTube για αρκετό καιρό. Εκείνος σας ζητάει τον αριθμό τηλεφώνου σας έτσι ώστε να γνωριστείτε καλύτερα και ο φίλος σας σας ενθαρρύνει να τον δώσετε λέγοντας σας να μην είστε βαρετοί και πως τίποτα κακό δεν μπορεί να συμβεί από το τηλέφωνο. Πώς αντιδράτε;
Α. Δίνετε τον αριθμό σας, όχι εξαιτίας όσων είπε ο φίλος σας αλλά επειδή πιστεύετε ότι το άτομο αυτό είναι πραγματικά ενδιαφέρον.
B. Δεν δίνετε τον αριθμό σας και εξηγείτε στο φίλο σας ότι δεν θα πρέπει να σας ασκούν πίεση με τέτοιο τρόπο.
Γ. Δίνετε έναν ψεύτικο αριθμό και ενημερώνετε για το περιστατικό έναν ενήλικα που εμπιστεύεστε.

[Image: sexting]

Cyberbullying

[Image: cyberbullying]

Text χωρίς τίτλο

Ο διαδικτυακός εκφοβισμός (cyberbullying) συμβαίνει όταν ένα παιδί ή ένας έφηβος δέχεται από κάποιον ή κάποιους ανώνυμα ή επώνυμα, απειλές ή παρενοχλείται, ταπεινώνεται, εξευτελίζεται συνήθως με επαναλαμβανόμενο τρόπο μέσω του διαδικτύου (κοινωνικά δίκτυα, παιχνίδια, εφαρμογές κ.λπ.) ή των κινητών τηλεφώνων. Οι μορφές που μπορεί να πάρει ο διαδικτυακός εκφοβισμός είναι ποικίλες και μπορεί να περιλαμβάνουν: την αποστολή μηνυμάτων με βλαβερό και απειλητικό περιεχόμενο, την αποστολή ή δημοσίευση ευαίσθητων πληροφοριών, τη δημοσίευση προσωπικών φωτογραφιών σε blog και κοινωνικά δίκτυα, τη δημιουργία ψεύτικου προφίλ σε κοινωνικά δίκτυα με σκοπό την γελοιοποίηση κάποιου παιδιού, τη δημιουργία κάποιας ομάδας στο διαδίκτυο ή/και ψηφοφορίας με σκοπό τον εξευτελισμό του παιδιού (για παράδειγμα ποιο είναι το πιο άσχημο παιδί στην τάξη) κ.α. Οι μορφές του φαινομένου μπορεί να είναι πραγματικά πολλές καθώς μέσα από κάθε νέο κοινωνικό δίκτυο ή κάθε νέα εφαρμογή ή κάθε νέο παιχνίδι μπορεί να προκύψει κάποια μορφή διαδικτυακού εκφοβισμού.

Μελετήστε την παρουσίαση που θα βρείτε εδώ https://saferinternet4kids.gr/parousiaseis/cyberbullying/

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Ποιες είναι οι διαφορές του εκφοβισμού μέσω διαδικτύου και εκτός διαδικτύου.

Διαδικτυακός εκφοβισμός

Χαρακτηριστικά διαδικτυακού εκφοβισμού

Q: Επιλέξτε τα χαρακτηριστικά του διαδικτυακού εκφοβισμού
- Γίνεται παντού (correct)
- Γίνεται οποιαδήποτε στιγμή (correct)
- Μπορεί να μην υπάρχουν θεατές (correct)
- Μπορεί να είναι απρόσωπο/άγνωστος θύτης (correct)
- Η επιβάρυνση είναι κυρίως ψυχολογική (correct)
- Ο θύτης δε βλέπει τις συνέπειες άρα είναι χωρίς αναστολές (correct)
- Ίδιος κίνδυνος εμπλοκής για αγόρια και κορίτσια (correct)
- Γίνεται σε συγκεκριμένο μέρος
- Γίνεται συγκεκριμένες ώρες π.χ. την ώρα του σχολείου
- Υπάρχουν θεατές
- Βλέπεις το θύτη
- Η επιβάρυνση είναι σωματική και ψυχολογική
- Αναστολές μέτριου επιπέδου λόγω επίγνωσης των συνεπειών
- Εμπλοκή συνήθως αγοριών

Χαρακτηριστικά εκφοβισμού

Q: Επιλέξτε τα χαρακτηριστικά του εκφοβισμού εκτός διαδικτύου
- Γίνεται παντού
- Γίνεται οποιαδήποτε στιγμή
- Μπορεί να μην υπάρχουν θεατές
- Μπορεί να είναι απρόσωπο/άγνωστος θύτης
- Η επιβάρυνση είναι κυρίως ψυχολογική
- Ο θύτης δε βλέπει τις συνέπειες άρα είναι χωρίς αναστολές
- Ίδιος κίνδυνος εμπλοκής για αγόρια και κορίτσια
- Γίνεται σε συγκεκριμένο μέρος (correct)
- Γίνεται συγκεκριμένες ώρες π.χ. την ώρα του σχολείου (correct)
- Υπάρχουν θεατές (correct)
- Βλέπεις το θύτη (correct)
- Η επιβάρυνση είναι σωματική και ψυχολογική (correct)
- Αναστολές μέτριου επιπέδου λόγω επίγνωσης των συνεπειών (correct)
- Εμπλοκή συνήθως αγοριών (correct)

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Δείτε τις παρακάτω διαδικτυακές συνομιλίες και ξεχωρίστε ποια είναι ένα αστείο και ποια διαδικτυακός εκφοβισμός.

Cyberbullying

Συνομιλία1

[Image: Συνομιλία1]

Συνομιλία2

[Image: Συνομιλία2]

Συνομιλία3

[Image: Συνομιλία3]

Συνομιλία4

[Image: Συνομιλία4]

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Η ώρα της σκέψης!

Accordion χωρίς τίτλο

Πώς μπορεί να νιώθει ένα παιδί-θύμα διαδικτυακού εκφοβισμού;

Text χωρίς τίτλο

Θυμό, απόγνωση, μοναξιά, απελπισία, χαμηλή αυτοεκτίμηση, άγχος, κατάθλιψη κ.α.

Τι θα συμβουλεύατε το παιδί να κάνει;

Text χωρίς τίτλο

Να κρατήσει αποδείξεις, να μπλοκάρει τον αποστολέα και οπωσδήποτε να μιλήσει σε κάποιον ενήλικα που εμπιστεύεται.

Πώς μπορεί να νιώθει το παιδί θύτης;

Text χωρίς τίτλο

Θυμό, χαμηλή αυτοεκτίμηση, ανάγκη για προσοχή, ανάγκη επιβολής δύναμης λόγω δικής του πρότερης θυματοποίησης, μοναξιά κ.α.

Αν διαπιστώσετε ότι κάποιος φίλος σας είναι θύμα διαδικτυακού εκφοβισμού πως θα συμπεριφερόσασταν;

Text χωρίς τίτλο

Θα τον στήριζα με όποιον τρόπο μπορούσα, θα προσπαθούσα να του εξηγήσω ότι δεν είναι σε καμία περίπτωση δικό του λάθος και θα τον προέτρεπα να μιλήσει σε κάποιον ενήλικα που εμπιστεύεται. Στην περίπτωση που διαπίστωνα ότι δε μιλάει θα έπαιρνα πρωτοβουλία και θα ζητούσα τη βοήθεια ενός ενήλικα.

Τι θα τον συμβουλεύατε;

Text χωρίς τίτλο

Να μιλήσει σε κάποιον ενήλικα που εμπιστεύεται.

[Image: Cyberbullying]

Text χωρίς τίτλο

Και αν μου έχει ήδη συμβεί... Τι να κάνω;

- Δεν απαντάμε στα εκφοβιστικά μηνύματα. Μπλοκάρουμε την πρόσβαση του αποστολέα.
- Κρατάμε και αποθηκεύουμε τα μηνύματα ή τις συνομιλίες. Αυτό θα μας είναι χρήσιμο εάν χρειαστεί ή εάν θέλουμε να το καταγγείλουμε.
- Αναφέρουμε το πρόβλημα μας στους γονείς μας ή σε άλλους ενήλικες που εμπιστευόμαστε.

Μπορούμε επίσης να απευθυνθούμε σε εξειδικευμένους φορείς και κατάλληλους ειδικούς όπως:

- Στη γραμμή βοήθειας του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου (τηλ. 210-6007686, nfo@hrlp-line.gr, www.help-line.gr) όπου ανώνυμα μπορώ να μιλήσω για αυτό που συμβαίνει.
- Στη γραμμή καταγγελιών SafeLine (www.safeline.gr) όπου ανώνυμα μπορώ να καταγγείλω παρόνομο και επιβλαβές περιεχόμενο στο διαδίκτυο.

[Image: Quiz]

Text χωρίς τίτλο

Εσείς τι γνωρίζετε για τον διαδικτυακό εκφοβισμό; https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/quiz-cyberbullying/

Εθισμός

[Image: Εθισμός]

Text χωρίς τίτλο

Πως θα καταλάβουμε εάν πράγματι δαπανούμε υπερβολικά πολλές ώρες στο διαδίκτυο;

Εάν απαντήσετε θετικά στις περισσότερες από τις παρακάτω ερωτήσεις τότε μάλλον δαπανάτε υπερβολικά πολλές ώρες στο διαδίκτυο!

- Θέλεις να περνάς συνεχώς όλο και περισσότερο χρόνο στο διαδίκτυο;
- Έχεις παραμελήσει την οικογένεια ή/και τους φίλους σου επειδή θέλεις να δαπανάς συνεχώς όλο και περισσότερο χρόνο στο διαδίκτυο;
- Έχεις παραμελήσει τις δραστηριότητές σου (π.χ. χόμπι) για χάρη του διαδικτύου;
- Έχεις αλλάξει τις συνήθειες διατροφής και ύπνου λόγω της ενασχόλησης με το διαδίκτυο;
- Έχει μειωθεί η επίδοσή σου στο σχολείο εξαιτίας των ωρών που δαπανάς στο διαδίκτυο;
- Τσακώνεσαι συχνά με τους γονείς σου εξαιτίας των πολλών ωρών που ασχολείσαι με το διαδίκτυο;
- Νιώθεις κενό, ανησυχία, άσχημη διάθεση ή και επιθετικότητα όταν δεν είσαι συνδεδεμένος ή όταν οι γονείς σου προσπαθούν να σου περιορίσουν τη χρήση του διαδικτύου;
- Νιώθεις ενθουσιασμό, χαρά, ικανοποίηση μόνο όταν είσαι στο διαδίκτυο;
- Όταν δεν είσαι συνδεδεμένος σκέφτεσαι συνεχώς τις διαδικτυακές σου δραστηριότητες (π.χ. παιχνίδια);
- Λες συνήθως ψέματα προς τα μέλη της οικογένειας και τους φίλους σου για το χρόνο παραμονής σου στο διαδίκτυο;

Ποια είναι τα συναισθηματικά/κοινωνικά συμπτώματα της υπερβολικής χρήσης του διαδικτύου;

- Αδυναμία του ατόμου να σταματήσει τη δραστηριότητα, ή ανεπιτυχείς προσπάθειες να μειώσει ή να ελέγξει το χρόνο ενασχόλησης με το διαδίκτυο.
- Επιθυμία να περνά ολοένα και περισσότερο χρόνο στο διαδίκτυο και περισσότερο από αυτό που είχε αρχικά προγραμματιστεί.
- Σκέψεις για προηγούμενες online δραστηριότητες ή αναμονή της επόμενης δραστηριότητας online.
- Χρήση του διαδικτύου για όλο και περισσότερο χρονικό διάστημα προκειμένου να ικανοποιηθεί.
- Παραμέληση ή και απομόνωση από την οικογένεια και τους φίλους και διακινδύνευση απώλειας σημαντικών σχέσεων ή εκπαιδευτικών ευκαιριών και μείωση των σχολικών επιδόσεων.
- Συναισθηματικό κενό, ανία, ανησυχία, άσχημη διάθεση, επιθετικότητα, όταν δεν είναι online, ή όταν προσπαθεί να περιορίσει τη χρήση.
- Επανάπαυση στην οικογένεια και τους φίλους ή αδιαφορία σχετικά με τις δραστηριότητες και τις ευθύνες που του αναλογούν.
- Αίσθηση ευεξίας, ευτυχίας και ευφορίας όταν βρίσκεσαι στον υπολογιστή.
- Αισθήματα ενοχής ή αμυντική συμπεριφορά σχετικά με τη χρήση του διαδικτύου που μπορούν να εκδηλωθούν και με ψέματα προς τα μέλη της οικογένειας ή τους φίλους, προκειμένου να αποκρύψει το χρόνο παραμονής στο διαδίκτυο.
- Χρήση του διαδικτύου για να ξεφύγει από τα προβλήματα ή να απαλλαγεί από συναισθήματα δυσφορίας και κακής διάθεσης.

Ποια είναι τα σωματικά συμπτώματα;

- Το σύνδρομο καρπιαίου σωλήνα.
- Ξηροφθαλμία.
- Ημικρανίες και σοβαροί πονοκέφαλοι.
- Προβλήματα και πόνοι στη μέση.
- Διατροφικές ατασθαλίες, όπως, για παράδειγμα, η παράλειψη γευμάτων.
- Παραμέληση της προσωπικής υγιεινής.
- Διαταραχές του ύπνου και αλλαγές στις ώρες του ύπνου, όπως υπνηλία τις πρωινές ώρες εξαιτίας της χρήσης του διαδικτύου τη νύχτα.

Δείτε ένα φυλλάδιο για την υπερβολική ενασχόληση με το διαδίκτυο εδώ: https://saferinternet4kids.gr/fylladia/fylladio-screentime/

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Σύρετε και αποθέστε τα σημάδια που βλέπετε στο περιβάλλον σας αλλά και στο σώμα σας όταν ασχολείστε πολύ ώρα στο διαδίκτυο στην κατάλληλη κατηγορία.

Σημάδια εθισμού

- Διαπιστώνω ξαφνικά ότι έχει νυχτώσει έξω
- Οι γονείς μου φωνάζουν να αφήσω το tablet/κινητό/υπολογιστή
- Τελειώνει η μπαταρία της συσκευής που χρησιμοποιώ
- Χτυπάει το τηλέφωνο αλλά εγώ δεν το ακούω
- Πεινάω πολύ ώρα
- Πονάνε τα μάτια μου
- Δεν μπορώ να συγκεντρωθώ
- Νυστάζω υπερβολικά αλλά δεν πάω για ύπνο
Q: Προειδοποιήσεις από το περιβάλλον γύρω μου
A: Διαπιστώνω ξαφνικά ότι έχει νυχτώσει έξω; Οι γονείς μου φωνάζουν να αφήσω το tablet/κινητό/υπολογιστή; Τελειώνει η μπαταρία της συσκευής που χρησιμοποιώ; Χτυπάει το τηλέφωνο αλλά εγώ δεν το ακούω
Q: Προειδοποιήσεις από το σώμα μου
A: Πεινάω πολύ ώρα; Πονάνε τα μάτια μου; Δεν μπορώ να συγκεντρωθώ; Νυστάζω υπερβολικά αλλά δεν πάω για ύπνο

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Η ώρα της σκέψης!

Η ώρα της σκέψης!

Πώς μπορούμε να περιορίσουμε το χρόνο που δαπανάμε στο διαδίκτυο;

Text χωρίς τίτλο

Μπορούμε να ασχοληθούμε με άλλου είδους δραστηριότητες που μας αρέσουν στην πραγματική ζωή προκειμένου να γεμίσουμε τον ελεύθερο χρόνο μας. Για παράδειγμα το ποδόσφαιρο, το μπάσκετ, ο χορός, η ζωγραφική, η γυμναστική και η μουσική είναι μερικές μόνο ασχολίες που θα μας βοηθήσουν να ξοδεύουμε λιγότερο χρόνο στο διαδίκτυο αλλά και να αποκτήσουμε καινούργιους φίλους.

Μπορούμε να ενισχύσουμε τις διαπροσωπικές μας σχέσεις και να κάνουμε νέους φίλους. Πολλές φορές όταν νιώθουμε απομονωμένοι από φίλους και συνομηλίκους τείνουμε να σπαταλάμε περισσότερες ώρες στο διαδίκτυο. Όσο πιο πολλές κοινωνικές σχέσεις έχουμε στην πραγματική ζωή, τόσο λιγότερο θα χρειαζόμαστε το διαδίκτυο!

Μπορούμε να θέσουμε μόνοι μας στόχο για τις ώρες που θα δαπανήσουμε στο διαδίκτυο και να μην περιμένουμε από τους γονείς μας να το κάνουν αυτό για εμάς! Για παράδειγμα, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε ένα ξυπνητήρι που θα μας υπενθυμίζει πότε πρέπει να σταματήσουμε, μπορούμε να δεσμευτούμε ότι θα κλείνουμε τον υπολογιστή ή το κινητό συγκεκριμένες ώρες κάθε βράδυ και να μπαίνουμε στο διαδίκτυο αφού έχουμε τελειώσει με τις υπόλοιπες υποχρεώσεις μας.

Αν ένας φίλος σας αντιμετωπίζει πρόβλημα υπερβολικής ενασχόλησης τι θα τον συμβουλεύατε;

Text χωρίς τίτλο

Όλα τα παραπάνω και σίγουρα να ζητήσει βοήθεια από κάποιον ενήλικα που εμπιστεύεται.

[Image: Quiz]

Text χωρίς τίτλο

Υπερβολική ενασχόληση με το διαδίκτυο: https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/quiz-addiction/

Gaming

[Image: gaming]

Text χωρίς τίτλο

Μια από τις δημοφιλέστερες ασχολίες των παιδιών στο διαδίκτυο είναι η ενασχόλησή με παιχνίδια (online gaming). Η δυνατότητα για επικοινωνία με παίκτες από κάθε γωνιά του πλανήτη, η αλληλεπίδραση, ο συναγωνισμός, ο μαγικός εικονικός κόσμος που διαρκώς εξελίσσεται ασκούν μεγάλη επιρροή στα παιδιά αλλά ταυτόχρονα δημιουργούν και κινδύνους. Τα διαδικτυακά παιχνίδια απευθύνονται σε ανθρώπους όλων των ηλικιών και για αυτό είναι εξαιρετικά σημαντικό να επιλέγουμε παιχνίδια που είναι κατάλληλα για την ηλικία μας, διαφορετικά υπάρχει πιθανότητα να βρεθούμε αντιμέτωποι με ποικίλες προκλήσεις που μπορούν να θέσουν σε κίνδυνο τη συναισθηματική, κοινωνική ακόμα και τη σωματική μας ακεραιότητα.

Κίνδυνοι που ελλοχεύουν από την ενασχόληση με διαδικτυακά παιχνίδια:

- Υπερβολική ενασχόληση
- Επαφή με αγνώστους
- Αποκάλυψη προσωπικών δεδομένων
- Εκφοβισμός
- Ακατάλληλο περιεχόμενο
- Χρεώσεις εντός εφαρμογής

Μέτρα προστασίας:

- Όρια στο χρόνο που παίζουμε.
- Δεν αποδεχόμαστε αιτήματα από ανθρώπους που δε γνωρίζουμε και δε συνομιλούμε μαζί τους. Γνωρίζουμε πως να μπλοκάρουμε/ αναφέρουμε κάποιον.
- Προσέχουμε τι λέμε στις συνομιλίες μας, προσέχουμε την κάμερα και το μικρόφωνο όταν είναι ανοιχτά.
- Είμαστε ευγενικοί και τηρούμε τους κανόνες καλής συμπεριφοράς που ακολουθούμε και στην πραγματική ζωή. Γνωρίζουμε πως να μπλοκάρουμε/αναφέρουμε κάποιον.
- Επιλέγουμε παιχνίδια κατάλληλα για την ηλικία μας.
- Δεν αγοράζουμε τίποτα αν πρώτα δεν έχουμε την έγκριση των γονιών μας.

Περισσότερα μπορείτε να διαβάσετε εδώ: https://bit.ly/3hIlePl

Όταν το παιχνίδι γίνεται εξάρτηση…

Οι περισσότερες μελέτες καταδεικνύουν ότι η περιορισμένη ενασχόληση με τα διαδικτυακά παιχνίδια μπορεί να συμβάλλει εποικοδομητικά στην ευτυχία του παιδιού και στη δημιουργία νέων πολύτιμων δεξιοτήτων. Αν αυτό το χρονικό όριο ξεπερνιέται τακτικά τα θετικά αποτελέσματα μετατρέπονται σε αρνητικά.

Τον Ιούνιο του 2018, ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας (ΠΟΥ), αναγνώρισε τον εθισμό στα video games ως ψυχική διαταραχή, συμπεριλαμβάνοντάς τον στον επίσημο κατάλογο όλων των ασθενειών με την ονομασία «Διαταραχή Ηλεκτρονικού Παιχνιδιού» (Gaming Disorder). Αυτή η μορφή συνεχώς αυξανόμενης εξάρτησης, είναι η δεύτερη μετά τα τυχερά παιγνίδια που ο χρήστης δεν εξαρτάται από κάποια ουσία. Αφορά άτομα κυρίως ανδρικού φύλου, ηλικίας 12 χρονών και άνω και είναι μια «ύπουλη» μορφή εξάρτησης γιατί μπορεί να μπει σε κάθε σπίτι, αφορά κάθε μορφή οικογένειας, δεν έχει αυξημένα έξοδα ή μετακινήσεις ώστε να ανησυχήσει σε πρώτη φάση τους γονείς, δεν εμπλέκεται κάποια ουσία ή κακές «παρέες» με αποτέλεσμα όταν γίνεται αντιληπτό από τους γονείς ή τους οικείους να είναι αρκετά προχωρημένη.

Συμπτώματα Gaming Disorder:

- Μειωμένος έλεγχος στο gaming (έναρξη, συχνότητα, ένταση, διάρκεια κ.λπ).
- Δίνεται αυξημένη προτεραιότητα στο gaming, ώστε να υπερτερεί έναντι άλλων ενδιαφερόντων ζωής και καθημερινών συνηθειών.
- Συνέχιση, ή κλιμάκωση του gaming παρά τις αρνητικές συνέπειες.
- Η συμπεριφορά αυτή μπορεί να είναι συνεχής ή επεισοδιακή και επαναλαμβανόμενη.

[Image: PEGI]

Text χωρίς τίτλο

Ξέρετε τι είναι το σύστημα PEGI; Μάθετε περισσότερα εδώ: https://bit.ly/3gYBMlE

Δείτε ένα βίντεο για το σύστημα ταξινόμησης PEGI εδώ: https://bit.ly/2B3Sq44

Text χωρίς τίτλο

Δραστηριότητα: Ηλικιακή διαβάθμιση

Ηλικιακή διαβάθμιση

Multiple Choice χωρίς τίτλο

Q: Τι πιστεύεις ότι σημαίνει η σήμανση 16+ στο παραπάνω παιχνίδι;
- Το παιχνίδι είναι κατάλληλο για περισσότερους από 16 παίκτες.
- Το παιχνίδι είναι κατάλληλο για παιδιά έως 16 ετών.
- Το παιχνίδι είναι κατάλληλο για παιδιά άνω των 16 ετών. (correct)
[Image: PEGI]

Multiple Choice χωρίς τίτλο

Q: Η Αθηνά είναι 17 ετών. Ποια από τα παρακάτω παιχνίδια μπορεί να παίξει άφοβα;
- Τα παιχνίδια με σήμανση 18+
- Τα παιχνίδια με σήμανση 12+ (correct)
- Τα παιχνίδια με σήμανση 16+ (correct)

[Image: Quiz]

Text χωρίς τίτλο

Μέσα από τις ερωτήσεις του quiz αναδεικνύονται θέματα ασφαλούς χρήσης των διαδικτυακών παιχνιδιών όπως ο διαδικτυακός εκφοβισμός, το ακατάλληλο περιεχόμενο, η αποκάλυψη προσωπικών δεδομένων κ.α.

Διαδικτυακό παιχνίδι: https://saferinternet4kids.gr/quiz-saferinternet4kids/back-to-school-19-20-quiz-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-gaming

Πνευματικά δικαιώματα

[Image: copyrights]

Text χωρίς τίτλο

Πνευματική ιδιοκτησία ή πνευματικά δικαιώματα (Copyright)  ονομάζεται το δικαίωμα που έχει ο δημιουργός ενός πνευματικού έργου πάνω σε αυτό, αλλά και το σύνολο των κανόνων που αποσκοπεί στην προστασία τόσο των δημιουργών, όσο και των δικαιούχων των συγγενικών δικαιωμάτων. Παραχωρούνται από το νόμο για ορισμένο χρόνο για να απαγορεύσουν σε τρίτους τη χρήση των έργων χωρίς την άδεια του δημιουργού. Το πνευματικό δικαίωμα υφίσταται σε έργα λογοτεχνίας και τέχνης, όπως βιβλία, θέατρο, ζωγραφική, γλυπτική, φωτογραφία, αρχιτεκτονική αλλά και άλλες δημιουργίες όπως λογισμικό ή βάσεις δεδομένων (databases). Περιλαμβάνει το δικαίωμα της εκμετάλλευσης του έργου (περιουσιακό δικαίωμα) και το δικαίωμα της προστασίας του προσωπικού δεσμού του δημιουργού του προς αυτό (ηθικό δικαίωμα). Το πνευματικό δικαίωμα αποκτάται αυτοδικαίως χωρίς να απαιτείται αίτηση του δημιουργού ή καταχώριση του έργου σε κάποια υπηρεσία.

Τα συγγενικά δικαιώματα είναι τα δικαιώματα που αναγνωρίζει ο νόμος στους ερμηνευτές και εκτελεστές καλλιτέχνες (ηθοποιούς, τραγουδιστές, μουσικούς) για την προστασία της ερμηνείας τους, αλλά και στους ανθρώπους που μεσολαβούν για να κάνουν τα έργα προσιτά στο κοινό (παραγωγούς ηχογραφημάτων, εκδότες κ.α.).

Αξίζει να σημειωθεί ότι δεν προστατεύονται βάσει του δικαίου της πνευματικής ιδιοκτησίας οι ιδέες, οι διαδικασίες, οι μέθοδοι λειτουργίας ή οι μαθηματικές έννοιες καθεαυτές.

Η Creative Commons (CC) είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση αφιερωμένη στην επέκταση του εύρους των πνευματικών έργων που είναι διαθέσιμα για να βασιστούν σε αυτά και άλλα έργα και να μοιραστούν νόμιμα. Η οργάνωση έχει εκδώσει διάφορες άδειες πνευματικών δικαιωμάτων γνωστές ως άδειες Creative Commons. Αυτές οι άδειες επιτρέπουν στους δημιουργούς να δηλώσουν εύκολα ποια δικαιώματα διατηρούν, και ποια δικαιώματα παραμερίζουν προς όφελος άλλων δημιουργών.

Στο διαδίκτυο υπάρχουν πολλές μηχανές αναζήτησης αποκλειστικά για έργα που καλύπτονται από άδειες Creative Commons. Δίνεται έτσι η δυνατότητα στους χρήστες να εντοπίζουν εύκολα το υλικό το οποίο οι ίδιοι οι δημιουργοί έχουν διαθέσει στο διαδίκτυο προς αξιοποίηση. Ωστόσο, σε κάθε περίπτωση επιβάλλεται η τήρηση των προϋποθέσεων της εκάστοτε άδειας, γιατί, όπως και στα Copyrights, έτσι και με τα Creative Commons ο δημιουργός προστατεύεται από το νόμο.

Για περισσότερες πληροφορίες επισκεφθείτε την ιστοσελίδα www.creativecommons.gr

[Image: Γλωσσάρι]

Text χωρίς τίτλο

10+1 έννοιες του δικαίου της πνευματικής ιδιοκτησίας

Γλωσσάρι:10+1 βασικές έννοιες του δικαίου της πνευματικής ιδιοκτησίας

1. Διανοητική ιδιοκτησία

Text χωρίς τίτλο

Διανοητική ιδιοκτησία είναι το δικαίωμα που έχει κάποιος στα προϊόντα της διανοίας του (δηλ. του νου του). Η διανοητική ιδιοκτησία περιλαμβάνει τόσο την πνευματική ιδιοκτησία και τα συγγενικά δικαιώματα όσο και τη βιομηχανική ιδιοκτησία, όπως εφευρέσεις, υποδείγματα χρησιμότητας, σήματα, βιομηχανικά σχέδια και προστατευόμενες γεωγραφικές ονομασίες προέλευσης.

2. Διάρκεια προστασίας

Text χωρίς τίτλο

Η πνευματική ιδιοκτησία διαρκεί για όλη τη ζωή του δημιουργού και για 70 χρόνια μετά τον θάνατό του. Ξεκινάει με τη δημιουργία του έργου.

3. Δικαιούχος

Text χωρίς τίτλο

Δικαιούχος είναι εκείνος στον οποίο ο δημιουργός έχει μεταβιβάσει (π.χ. πουλήσει) τα δικαιώματά του ή του έχει επιτρέψει να εκμεταλλεύεται το έργο του.

4. Εξαίρεση / περιορισμός

Text χωρίς τίτλο

Το δικαίωμα πνευματικής ιδιοκτησίας και το συγγενικό δικαίωμα δεν είναι απεριόριστα. Περιορίζονται για χάριν του δημοσίου συμφέροντος στις περιπτώσεις εκείνες που προβλέπονται στον νόμο. Τέτοιες περιπτώσεις είναι για παράδειγμα η παράθεση αποσπασμάτων από έργου άλλου για υποστήριξη γνώμης ή άσκηση κριτικής, η αναπαραγωγή για διδασκαλία, η χρήση για λόγους ενημέρωσης κ.α.

5. Ηθικό Δικαίωμα

Text χωρίς τίτλο

Το ηθικό δικαίωμα προστατεύει τη σχέση που έχει ο δημιουργός με το έργο του. Το δικαίωμα αυτό δίνει στον δημιουργό τη δυνατότητα να αποφασίζει αν, πως, πότε και που το έργο του θα γίνει προσιτό στο κοινό (δικαίωμα δημοσίευσης), το δικαίωμα να αναφέρεται ως ο δημιουργός του έργου ή να κρατάει την ανωνυμία του χρησιμοποιώντας για παράδειγμα ψευδώνυμο (δικαίωμα πατρότητας), τη συνατότητα να έχει πρόσβαση στο έργο του (δικαίωμα προσπέλασης), το δικαίωμα να απαγορεύει οποιαδήποτε παραμόρφωση, περικοπή ή άλλη τροποποίηση του έργου του (δικαίωμα ακεραιότητας), τη δυνατότητα να υπαναχωρεί από συμβάσεις μεταβίβασης ή εκμετάλλευσης του έργου του (δικαίωμα υπαναχώρησης).

Η ιδιαιτερότητα του ηθικού δικαιώματος έγκειται στο ότι δεν μεταβιβάζεται σε άλλον. Παραμένει στον δημιουργό ακόμη και αν αυτός μεταβιβάσει όλα τα δικαιώματα που έχει επί του έργου του. Τα δικαιώματα πατρότητας και ακεραιότητας δεν λήγουν ποτέ και ασκούνται από τον Υπουργό Πολιτισμού.

6. Ιδέα

Text χωρίς τίτλο

Οι ιδέες δεν προστατεύονται με δικαίωμα πνευματικής ιδιοκτησίας ώστε να μπορούν να χρησιμοποιούνται για τη δημιουργία έργων. Όταν μία ιδέα γίνει έργο (αποκτήσει δηλαδή κάποια συγκεκριμένη μορφή) και το έργο αυτό είναι πρωτότυπο, τότε το έργο προστατεύεται με δικαίωμα πνευματικής ιδιοκτησίας.

7. Περιουσιακό δικαίωμα

Text χωρίς τίτλο

Το περιουσιακό δικαίωμα δίνει στον δημιουργό τη δυνατότητα να εκμεταλλευθεί οικονομικά το έργο του, για παράδειγμα, να το αναπαράγει, να το θέσει σε κυκλοφορία, να το μεταφράσει ή και να το ‘ανεβάσει’ στο διαδίκτυο.

8. Πνευματική Ιδιοκτησία

Text χωρίς τίτλο

Πνευματική ιδιοκτησία αποκτά ο δημιουργός ενός πρωτότυπου έργου πάνω σε αυτό. Η πνευματική ιδιοκτησία περιλαμβάνει το περιουσιακό δικαίωμα και το ηθικό δικαίωμα.

9. Πρωτότυπο έργο

Text χωρίς τίτλο

Η πρωτοτυπία δεν ορίζεται στον νόμο. Πρωτότυπο ωστόσο θεωρείται το έργο που αποτελεί προσωπικό πνευματικό δημιούργημα του δημιουργού του, φέρει τις δημιουργικές επιλογές του και την προσωπική του σφραγίδα.

10. Προσβολή δικαιώματος πνευματικής ιδιοκτησίας

Text χωρίς τίτλο

Προσβολή του δικαιώματος πνευματικής ιδιοκτησίας υπάρχει κάθε φορά που κανείς προβαίνει σε μία πράξη σε σχέση με το έργο χωρίς την άδεια του δημιουργού και χωρίς η πράξη αυτή να καλύπτεται από κάποια εξαίρεση ή περιορισμό.

11. Συγγενικό δικαίωμα

Text χωρίς τίτλο

Είναι το δικαίωμα που αναγνωρίζεται στους ερμηνευτές και εκτελεστές – καλλιτέχνες (ηθοποιούς, τραγουδιστές, μουσικούς) σε σχέση με την ερμηνεία τους αλλά και σε εκείνους που μεσολαβούν για να κάνουν ένα έργο προσιτό στο κοινό (εκδότες, παραγωγούς, ραδιοτηλεοπτικούς οργανισμούς).

[Image: copyrightschool]

Text χωρίς τίτλο

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα copyrightschool για την Πνευματική Ιδιοκτησία έχει ως σκοπό την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών όλων των βαθμίδων για τη σημασία του έργου των δημιουργών και των δικαιούχων συγγενικών δικαιωμάτων.

Text χωρίς τίτλο

Σκιτσογράφος: Στέλιος Λυκοτραφίτης

Σκίτσα

Σκίτσο1

[Image: Σκίτσο1]

Σκίτσο2

[Image: Σκίτσο2]

Σκίτσο3

[Image: Σκίτσο3]

Σκίτσο4

[Image: Σκίτσο4]

[Image: Quiz]

Text χωρίς τίτλο

- Δοκίμασε τις γνώσεις σου: https://www.copyrightschool.gr/games/game2/el
- Το παιχνίδι των συντελεστών: https://www.copyrightschool.gr/games/game3/el

Ο δεκάλογος της ασφαλούς πλοήγησης

[Image: Ο δεκάλογος της ασφαλούς πλοήγησης]

Βιβλιογραφία

Text χωρίς τίτλο

Το υλικό που χρησιμοποιήθηκε στο παρόν διαδραστικό βιβλίο είναι από το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου και αποτελεί τροποποίηση του εγχειριδίου μαθητή γυμνασίου "Ασφάλεια στο Διαδίκτυο" από το "Back to school 2020 package" (https://saferinternet4kids.gr/back-to-school-2020/back-to-school-2020-pgl/)

Βιβλιογραφία:

- saferInternet4kids.gr
- childnet.com
- betterinternetforkids.com
- commonsensemedia.org
- internetsafety.pi.ac.cy
- commonsensemedia.org
- webwise.ie
- www.opi.gr
- copyrightschool
- Βιβλίο πληροφορικής Α’ Γυμνασίου
- wikipedia