Μικροπείραμα που δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να αισθητοποιήσουν την έννοια του κοινού διαιρέτη, μέσα από ένα πρόβλημα συσκευασίας. Το μικροπείραμα έχει δημιουργηθεί με χρήση εργαλείων δυναμικής γεωμετρίας και χειρισμού αλγεβρικών ψηφιακών συστημάτων (Geogebra).
Comments
Μ.Κ.Δ. (40,48,32)= 8 Άρα θα