Ο πίνακας μπορεί να προβληθεί στην τάξη ώστε να προκαλέσει συζήτηση ανάμεσα σε όλα τα παιδιά. Η συζήτηση μπορεί να περιστραφεί γύρω από τα χρώματα που χρησιμοποίησε ο καλλιτέχνης και τα συναισθήματα που αυτά προκαλούν. Τα παιδιά μπορούν να προτείνουν δικούς τους τίτλους για το έργο ή και δικά τους χρώματα και να φανταστούν τα νέα συναισθήματα που μπορεί να προκαλέσει η χρωματική αλλαγή. Ως επέκταση μπορούν να δημιουργήσουν δικά τους πορτρέτα, τα οποία μπορούν και να εκτεθούν. Με αφορμή τις σημειώσεις του καλλιτέχνη πάνω στο έργο μπορεί να γίνει αναφορά στο πολυτονικό σύστημα της ελληνικής γλώσσας. Επίσης ο πίνακας μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως αφορμή παραγωγής λόγου (προφορικού ή γραπτού), όπου τα παιδιά ζωντανεύουν τον καλλιτέχνη και συνομιλούν μαζί του. Μπορούν να βοηθηθούν με ερωτήσεις, όπως: Τι έγινε πριν; Τι μπορεί να ακολούθησε;