Η φωτογραφία μπορεί να λειτουργήσει στη διδασκαλία ως "προβληματισμός - αφόρμηση", προκειμένου οι μαθητές να προσεγγίσουν διερευνητικά και δημιουργικά τη ζωή και το έργο του ποιητή. Παρατηρούν τη φωτογραφία και κάνουν υποθέσεις για τα παιδικά του χρόνια, παρατηρώντας το θλιμμένο πρόσωπό του. Στη συνέχεια διατυπώνουν ερευνητικά ερωτήματα για τη ζωή και το έργο του: “Πώς ήταν τα παιδικά χρόνια του ποιητή;”, “Πόσο επηρέασαν το έργο του;”. Αναζητούν συνεργατικά πληροφορίες από διαφορετικές πηγές, τις συνθέτουν και τις ανακοινώνουν στην ολομέλεια της τάξης.