Προσφέρεται για συνεργατικές και διερευνητικές, διαθεματικές προσεγγίσεις των μαθητών/τριών σε σχέση με τη διαχρονική διαχείριση του νερού, εκκινώντας από τις αρδευτικές δραστηριότητες του ανθρώπου οι οποίες παρατηρούνται από τη νεολιθική εποχή, τουλάχιστον, μέχρι σήμερα. Μπορεί να αξιοποιηθεί στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία, αλλά και στην Ιστορία και, φυσικά, στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Το γεγονός ότι το συγκεκριμένο πηγάδι βρίσκεται στις Κυκλάδες, όπου υπάρχουν προβλήματα λειψυδρίας, αναδεικνύει το ζήτημα της διαχείρισης του νερού. Η συσχέτιση με το σύνολο του πλανήτη, καθώς το θέμα της επάρκειας του νερού βρίσκεται στο επίκεντρο των συζητήσεων τα τελευταία χρόνια, εμπλέκει τους μαθητές/τριες με σύγχρονους, πολύ σημαντικούς, προβληματισμούς και αναζητήσεις. Οι μαθητές/τριες συλλέγουν πληροφορίες από ποικίλες διαδικτυακές και άλλες πηγές, σκέφτονται, συζητούν και κρίνουν με βάση τα παραπάνω συμφραζόμενα της εικόνας και στο τέλος διατυπώνουν τις δικές τους προτάσεις σε σχέση με το ζήτημα της διαχείρισης των υδατικών πόρων.