Μπορεί να αξιοποιηθεί ως άσκηση κριτικής περιγραφής, στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας, και ως πηγή εμβάθυνσης στην ελληνική κοινωνία του τέλους του 19ου αιώνα, στο μάθημα της Νεότερης και Σύγχρονης Ιστορίας. Στη δεύτερη περίπτωση προτείνεται να χρησιμοποιηθεί και ως αφόρμηση για να εκπονηθούν ομαδικές και διερευνητικές εργασίες από τους μαθητές/τριες οι οποίες θα προσεγγίζουν διάφορες όψεις της κοινωνικοπολιτικής πραγματικότητας της εποχής. Η συλλογή στοιχείων μπορεί να γίνει από το διαδίκτυο και από βιβλία και άλλα έντυπα και να προκύψουν γραπτές ή με χρήση ΤΠΕ εργασίες, οι οποίες θα παρουσιαστούν στην τάξη ή σε ευρύτερο κοινό. Η αστυφιλία, ο εξευρωπαϊσμός, η θέση της γυναίκας, αλλά και ο μιμητισμός δυτικών προτύπων τα οποία έγιναν, πολλές φορές του συρμού, της μόδας δηλαδή, όπως επισημαίνεται και στον τίτλο της γελοιογραφίας, είναι ζητήματα που απασχόλησαν και απασχολούν ακόμα την ελληνική κοινωνία. Η διερεύνηση τους και σε μεταγενέστερες περιόδους, από τον 19ο αιώνα μέχρι και σήμερα, μπορεί, συνεπώς, να αποβεί πολύ ενδιαφέρουσα και να κινητοποιήσει τους μαθητές/ριες. Έτσι η κριτική περιγραφή των σκίτσων της γυναίκας στη γελοιογραφία, πριν και μετά τη μετακίνησή της στην πρωτεύουσα, μπορεί να οδηγήσει στην ανάλυση θεμάτων που απασχολούν το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και σε, ανάλογου τύπου με την Ιστορία, συνθετικές εργασίες.