Το μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας ως έναυσμα για να τεθούν και να συζητηθούν κριτικά ερωτήματα σχετικά με: τα ευρήματα των αρχαιολογικών ανασκαφών, την προσωπικότητα, το επιστημονικό και συγγραφικό έργο του Μ. Ανδρόνικου, κ.ά. Συγκεκριμένα μπορεί να δοθεί στους μαθητές η εικόνα για συστηματική παρατήρηση παράλληλα με βίντεο, άρθρα ελληνικά και ξένα, φωτογραφίες που αφορούν ανακαλύψεις της αρχαιολογικής έρευνας και την ταύτιση των ευρημάτων με τον Φίλιππο το Β΄και να καλλιεργηθεί η κριτική και δημιουργική μάθηση μέσα από την αισθητική εμπειρία. Μέσω της προσέγγισης και της δημιουργικής- κριτικής παρατήρησης του εικαστικού έργου τέχνης ο μαθητής ερμηνεύει συνολικά την εικόνα στο πλαίσιο του περιεχομένου της διδακτικής ενότητας, των γεγονότων, των αρχαιολογικών ευρημάτων και των προσώπων στα οποία αναφέρεται και κατανοεί τις δυνατότητες των έργων τέχνης να λειτουργούν ως ιστορικές πηγές, καθώς και την επίδραση του ιστορικού παρελθόντος και των ιστορικών προσώπων εν γένει στην Τέχνη. Παράλληλα, διαθεματικά και σε συσχετισμό με το μάθημα: α) της Νεοελληνικής Γλώσσας οι μαθητές να μελετήσουν άρθρα και βίντεο σχετικά με τα αρχαιολογικά ευρήματα της ιστορικής περιόδου και ειδικά για τον τάφο του Φιλίππου του Β΄ και να κατανοήσουν και να κρίνουν τα επιχειρήματα των συγγραφέων. Επιπλέον με την εκπαιδευτική τεχνική του debate να διαμορφώσουν επιχειρήματα και να στηρίξουν τη δική τους διαφορετική θέση, β) των Ερευνητικών Εργασιών να εκπονήσουν project για την ζωή, το αρχαιολογικό, επιστημονικό και το συγγραφικό έργο του Μανόλη Ανδρόνικου γ) της Αισθητικής Αγωγής οι μαθητές μπορούν να εξασκηθούν στην ανάγνωση της εικόνας, να μάθουν για την τεχνική της φωτογραφίας (Αναλογική- ψηφιακή) και να κατανοήσουν το σημαντικό ρόλο των επιστημόνων στην τέχνη, καθώς και να διαπιστώσουν ότι πρόσωπα/ προσωπικότητες της επιστήμης αποτελούν συχνό κι αγαπημένο θέμα ποικίλης καλλιτεχνικής έκφρασης. δ) της Πληροφορικής για να γράψουν τις εργασίες τους στον υπολογιστή χρησιμοποιώντας τον επεξεργαστή κειμένου, την προβολή παρουσίασης, την ιστορική ψηφιακή αφήγηση, λεζάντα κ.ά.