Στο μάθημα της Ιστορίας και ειδικότερα στο σημείο που αναφέρεται στο ελληνικό κράτος κατά το τέλος του 19ου αιώνα και στις αρχές του 20ου αιώνα η φωτογραφία προβάλλεται, μέσω βιντεοπροβολέα, στους μαθητές είτε του Δημοτικού είτε του Γυμνασίου. Οι μαθητές αφού ενημερωθούν από τον εκπαιδευτικό για το εικονιζόμενο πρόσωπο αναλαμβάνουν να συλλέξουν πληροφορίες για τη δράση, το έργο του και την περίοδο που έδρασε. Εργάζονται ομαδοσυνεργατικά και κάθε ομάδα αναλαμβάνει διαφορετικό τομέα έρευνας. Για παράδειγμα, μια ομάδα συγκεντρώνει στοιχεία για το Γλωσσικό Ζήτημα που ταλάνισε την ελληνική κοινωνία από το τελευταίο τέταρτο του 19ου αιώνα έως την αρχή του 20ου, μια άλλη ομάδα για την εκπαίδευση στην Ελλάδα (τύπος σχολείων) κ.ο.κ. Αφού ολοκληρωθεί αυτή η διαδικασία κάθε ομάδα ανακοινώνει στην ολομέλεια τα αποτελέσματα της έρευνάς της και ακολουθεί συζήτηση επί του θέματος. Τέλος, το ΜΑ θα μπορούσε να αποτελέσει αντικείμενο για διδασκαλία της φωτογραφίας και ιδιαίτερα του τρόπου αποτύπωσης προσώπων κατά το μάθημα των εικαστικών των μεγάλων τάξεων του Δημοτικού.