Η ιστορική ζωγραφική απεικόνιση του νότιου ανέμου στον Πύργο των Αέρηδων, μπορεί να διδαχτεί και στις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης διαφοροποιημένα βέβαια, ανάλογα με τις ανάγκες της κάθε ηλικίας και σε πολλά μαθήματα. Στο δημοτικό μπορεί να παρουσιαστεί σε πρότζεκτ και έρευνες σχετικά με τα σημαντικότερα μνημεία της Αθήνας και να συνδυαστεί με επίσκεψη στο μνημείο. Ειδικότερα στα μαθήματα της Αισθητικής αγωγής μπορεί να διδαχτεί ως ένας τρόπος που οι Αρχαίοι παρουσίαζαν τα φυσικά φαινόμενα και ειδικότερα τους Ανέμους. Στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση μπορεί να παρουσιαστεί σε πρότζεκτ για τους ανέμους και για τις ιδιότητες και τα χαρακτηριστικά τους (π.χ. νοτιάς- υγρασία) ενώ στο μάθημα της Ιστορίας μπορεί να συνδυαστεί με τη μελέτη της αντίστοιχης ελληνιστικής περιόδου και των μνημείων της. Στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση(Γυμνάσιο- Λύκειο- Επαγγελματική Εκπαίδευση) οι μαθητές με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού μπορούν να μελετήσουν στο μάθημα της Ιστορίας την Ιστορία του μνημείου και να αναλύσουν στα πλαίσια της Αισθητικής Αγωγής τον ανθρωπομορφισμό του μνημείου καθώς και τη γενικότερη τάση των αρχαίων Ελλήνων να δίνουν ανθρώπινα χαρακτηριστικά στα στοιχεία της φύσης. Στο μάθημα της τεχνολογίας- Αστρονομίας οι μαθητές μπορούν να μελετήσουν αναλυτικότερα τη λειτουργία του μνημείου ως μετεωρολογικού σταθμού και να την παρουσιάσουν με ομάδες στην τάξη.Τέλος στο μάθημα της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης μπορούν να μελετήσουν τη βιωσιμότητα και τη φιλικότητα του μνημείου προς το περιβάλλον καθώς και την έννοια του μνημείου παγκόσμιας περιβαλλοντικής πολιτιστικής κληρονομιάς. Σε όλα τα μαθήματα συνίσταται η ομαδοσυνεργατική διερευνητική μάθηση και η διαμόρφωση φύλλων εργασίας με την ανάλογη σκοποθεσία από τον εκπαιδευτικό. Το μαθησιακό αντικείμενο επομένως συνίσταται για πολλαπλές χρήσεις ανάλογα με τις ανάγκες των μαθητών, του εκπαιδευτικού και το μάθημα.