Το μαθησιακό αντικείμενο είναι φωτο- πορτρέτο της Μαρίας, πριγκίπισσας της Ελλάδος. Στο μάθημα της αισθητικής αγωγής οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μπορούν μέσω της πολυτροπικής, συναισθητικής προσέγγισης των εικόνων, να προσπαθήσουν να αποκρυπτογραφήσουν τα συναισθήματα, τα μηνύματα, και τις λειτουργίες της εικόνας της πριγκίπισσας. Σε περίοδο πολέμου (1913) η πριγκίπισσα εμφανίζεται νωχελική και ανέμελη να κοιτάζει με σχεδόν "λάγνο" και "υπεροπτικό" ύφος το θεατή χωρίς να εστιάζει το βλέμμα της σε αυτόν, Η υπογραφή Μαρία χωρίς τον τίτλο ευγενείας δίνει ένα "λαϊκό" τόνο στο παρουσιαστικό της, προσδίδοντάς της μια οικειότητα με τον απλό πολίτη. Οι μαθητές μπορούν να παροτρυνθούν να αναλύσουν τα συναισθήματα που τους προκαλεί η εικόνα σε συνδυασμό με όσα θα διδαχτούν στα μαθήματα της Ιστορίας και των κοινωνικών και πολιτικών επιστημών σχετικά με τη λειτουργία της μοναρχίας ως πολίτευμα αλλά και το ρόλο της βασιλικής οικογένειας στα ιστορικά και πολιτειακά πράγματα της νεότερης Ελλάδας, γεγονότα στα οποία δεν επέλεξε να συμμετέχει άμεσα η Μαρία, αλλά επιδίωξε σθεναρά να μη χάσει κανένα δικαίωμα διαδοχής ούτε στον ελληνικό αλλά ούτε στο Δανικό θρόνο. Τέλος ειδική αναφορά στο μάθημα της Ιστορίας μπορεί να κάνει ο εκπαιδευτικός σχετικά με την τελευταία Βασιλική οικογένεια της Ρωσίας με την οποία συνδέθηκε οικογενειακώς η Μαρία, αλλά και πάλι επέλεξε από απόσταση ασφαλείας (αποσύρθηκε στην Αγγλία) να μην εμπλακεί στα γεγονότα της Οκτωβριανής Επανάστασης, χωρίς όμως ποτέ να αποποιηθεί αυτή και τα παιδιά της του Ρωσικούς αυτοκρατορικούς της τίτλους. Ο αμφιλεγόμενος ρόλος της Μαρίας μπορεί να γίνει και βιογραφία από τους μαθητές που θα συνοδευτεί και από το φωτογραφικό της πορτρέτο.