To γεφυρι της Άρτας
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ   
 
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ  
 
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Φωτογραφία του γεφυριού της Άρτας στον ποταμό Άραχθο. Είναι το σημαντικότερο ελληνικό γεφύρι τόσο λόγω της αρχιτεκτονικής του όσο και των θρύλων που συνδέθηκαν με την κατασκευή του. Η ιστορία του ξεκινά πριν την ρωμαϊκή εποχή, κατά την περίοδο που βασιλιάς στην περιοχή ήταν ο Πύρρος Α΄(318 π.Χ-272 π.Χ). Η αυξημένη εμπορική κίνηση στην Αμβρακία, την τότε πρωτεύουσα του κράτους του και αργότερα στη ρωμαϊκή Νικόπολη συνέτειναν στην ανάγκη ανέγερσης και συντήρησής του. Τα βάθρα του γεφυριού είναι κτισμένα με μεγάλους κανονικούς λίθους κατά το ισοδομικό σύστημα, με επίστεψη και θυμίζουν τοιχοποιία ελληνιστικών μεγάρων. Κατά τη βυζαντινή εποχή (πρώτη περίοδος του Δεσποτάτου της Ηπείρου) δημιουργήθηκαν τέσσερις μεγάλες καμάρες, μεταξύ των οποίων παρεμβλήθηκαν οκτώ μικρά τοξωτά ανοίγματα, προκειμένου να διοχετεύονται τα νερά σε περίπτωση πλημμύρας. Η τελευταία προσθήκη στο γεφύρι έγινε το 1612, όταν ανυψώθηκε το οδόστρωμα παίρνοντας τη σημερινή του μορφή. Τότε επισκευάστηκε και η μεγαλύτερη καμάρα του γεφυριού, η οποία λόγω του ανοίγματός της ήταν επισφαλής και γκρεμίστηκε. Η διάρκεια των εργασιών ανακατασκευής της, τρία χρόνια, γέννησε και το θρύλο του στοιχειωμένου γεφυριού που «ολημερίς το χτίζανε και το βράδυ γκρεμιζόταν». Το 1881 το γεφύρι αποτέλεσε σύνορο της ελεύθερης από την τουρκοκρατούμενη Ελλάδα. Στα 1930 στην ξύλινη γέφυρα προστέθηκαν τσιμεντένια στηρίγματα και κατά την περίοδο της γερμανικής κατοχής σιδηροδοκοί για τη διέλευση των οχημάτων των κατακτητών. Αργότερα οι συγκεκριμένες προσθήκες αφαιρέθηκαν. Το 1981 λόγω του φράγματος του Πουρναρίου το γεφύρι στερήθηκε τα νερά του ποταμού Άραχθου. Το γεφύρι της Άρτας αποτέλεσε ερέθισμα για τη συγγραφή αρκετών λογοτεχνικών κειμένων, δημοτικών τραγουδιών, θεατρικών έργων και λαογραφικών μελετών. Η φωτογραφία του γεφυριού ανήκει στο William Turner, Βρετανό διπλωμάτη που εργάστηκε στην αγγλική πρεσβεία στην Κωνσταντινούπολη κατά την περίοδο 1811-1816. Επισκέφτηκε πολλές περιοχές της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας και δημοσίευσε τις εντυπώσεις από τις περιηγήσεις του στην Ανατολή το 1820 σε ένα τρίτομο έργο με τίτλο Journal of a Tour in the Levant.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ
Οι μαθητές μπορούν να περιγράψουν τη φωτογραφία του γεφυριού και να διαπιστώσουν την παλαιότητά του. Είναι δυνατό να αναζητήσουν στοιχεία για την ιστορία του γεφυριού και τη χρήση του σε διαφορετικές χρονικές περιόδους ως έργο που συνέβαλε στις μετακινήσεις των ανθρώπων και στην οικονομική ανάπτυξη της περιοχής, ως δρόμος μεταφοράς αγαθών, ως πέρασμα στρατευμάτων, ως σύνορο μεταξύ διαφορετικών κρατών. Μπορούν να διαβάσουν το ομώνυμο δημοτικό τραγούδι "Της Άρτας το γιοφύρι" και να διακρίνουν τα επιμέρους χαρακτηριστικά του ως παραλογή. Θα ήταν δυνατό ομαδικά τα παιδιά να διασκευάσουν διαλόγους και να υποδυθούν τα πρόσωπα που παρουσιάζονται στο τραγούδι. Ως επιπρόσθετο ερέθισμα προτείνεται να αναζητηθεί στο διαδίκτυο και να αξιοποιηθεί η ταινία του Σπύρου Φρίγκα και της Περιφέρειας Ηπείρου <<O θρύλος του Γεφυριού της Άρτας σε 3D>> διάρκειας 7΄.


ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ
ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
9 - 18
ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ
ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/3423
ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικ. Λασκαρίδη
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
Φωτόδεντρο Πολιτισμός
ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη (Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη)
ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))
ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ
Ιστορία HistoryΙστορία > Αρχαιότητα (1100 π.Χ.- 4ος μ.Χ. αι.) Ancient times (1100 B.C. - 4th century A.D.)Αρχαιότητα (1100 π.Χ.- 4ος μ.Χ. αι.) > Οικονομία EconomyΟικονομία
Νεοελληνική Λογοτεχνία Modern Greek LiteratureΝεοελληνική Λογοτεχνία > Λογοτεχνικά γένη και είδη Literary genres and typesΛογοτεχνικά γένη και είδη > Δημοτικό τραγούδι Folk songΔημοτικό τραγούδι
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
γνωστική προσέγγιση > άμεση διδασκαλία
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ
γνωστικός > διεργασία > να κατανοούν
συναισθηματικός > να ανταποκρίνονται και να συμμετέχουν
ψυχοκινητικός > να προσαρμόζονται και να δρουν δημιουργικά
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
μεταδεδομένα: ΜΑΡΙΑ ΒΛΑΧΑΚΗ
επιμέλεια / επικύρωση μεταδεδομένων: ΣΤΑΥΡΟΣ ΓΡΟΣΔΟΣ
ΔΙΑΘΕΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ / ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
χορηγός άδειας χρήσης: Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
εκδότης/ες: Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
χορηγός άδειας χρήσης μεταδεδομένων: ΙΕΠ
εκδότης/ες μεταδεδομένων: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ
ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ  
seal image metadata seal image
ΑΔΕΙΑ ΧΡΗΣΗΣ