Η Κολυμπηθρα του Σιλωαμ
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ   
 
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ  
 
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Το έργο που εικονίζει την Κολυμπήθρα του Σιλωάμ, είναι ξυλογραφία που εκδόθηκε το 1600 μ.Χ. στην Ιταλική πόλη Λούκα, από τους Salvatore - Giandomenico Marescandoli. Αυτό το έργο πιθανολογείται ότι το δημιούργησε ο Φραγκισκανός μοναχός Noe Bianco, σε ένα προσκυνηματικό ταξίδι στους Αγίους Τόπους, που έκανε το 1527 μ.Χ. ξεκινώντας από τη Βενετία. Η Κολυμπήθρα του Σιλωάμ στα εβραϊκά λέγεται Σιλωάχ, που σημαίνει απεσταλμένος. Ήταν δεξαμενή κτισμένη στην Ιερουσαλήμ, η οποία είχε πόσιμο νερό. Σε αυτήν έστειλε ο Ιησούς Χριστός έναν εκ γενετής τυφλό να πλυθεί για να βρει το φως του, αφού πρώτα του άλειψε τα μάτια με μαλακό πηλό. Η Κολυμπήθρα του Σιλωάμ αναφέρεται στην Αγία Γραφή από τον προφήτη Ησαΐα και στην κατασκευή σήραγγας του Εζεκία, (533μ.), όπου λειτουργούσε ως υπόγειο υδραγωγείο, ξεκινώντας από την πηγή Γιών και καταλήγοντας στην Κολυμπήθρα του Σιλωάμ. Γύρω υπήρχαν κιονοστοιχίες, δημόσια κτίρια και τρίκλιτη χριστιανική βασιλική εκκλησία (κτισμένη από την αυτοκράτειρα Ευδοκία, 450 μ.Χ.).

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ
Η παρουσίαση του έργου στο βιντεοπροβολέα, συνοδεύεται από την αποκάλυψη του τίτλου του έργου που είναι η Κολυμπήθρα του Σιλωάμ. Ο/η εκπαιδευτικός ρωτά τους/τις εκπαιδευόμενους/ες, αν έχουν ακούσει στην καθομιλουμένη γλώσσα κάποια παροιμιώδη φράση που σχετίζεται με την Κολυμπήθρα του Σιλωάμ. Αναμένεται οι μαθητές/ριες να έχουν ακούσει κάτι σχετικό στη δημοσιογραφία, την πολιτική ή κάπου αλλού και επιχειρούν να αποδώσουν το νόημα της φράσης. Τη φράση αυτή τη χρησιμοποιούμε όταν θέλουμε να μιλήσουμε για κάτι θαυματουργό, για κάτι που έφερε αναγέννηση, αναζωογόνηση, κάθαρση, εξαγνισμό ή όταν μιλάμε για αναθεώρηση πραγμάτων. Οι μαθητές/ριες δημιουργούν διαλόγους, στους οποίους αναφέρεται η συγκεκριμένη φράση. Στη συνέχεια γίνεται από τον/την εκπαιδευτικό αναφορά της χρήσης της Κολυμπήθρας του Σιλωάμ, η οποία ήταν δεξαμενή για πόσιμο νερό, καθώς και της υπόγειας σήραγγας μήκους 533μ. που ως υδραγωγείο μετέφερε το νερό από την πηγή Γιών στην Κολυμπήθρα του Σιλωάμ. Γίνεται συζήτηση στην ολομέλεια για την αναγκαιότητα εξασφάλισης πόσιμου νερού στις κατοικημένες περιοχές. Μέσα στα πλαίσια του οικιστικού περιβάλλοντος της πόλης των μαθητών/ριών, οργανώνεται εκπαιδευτική επίσκεψη στο υδραγωγείο της περιοχής τους, αφού πρώτα οι ίδιοι οι μαθητές/ριες ψάξουν και βρουν, στο διαδίκτυο ή όπου αλλού θέλουν, πληροφορίες για αυτό. Στο GoogleEarth βρίσκουν το κράτος του Ισραήλ στη Μέση Ανατολή και εντοπίζουν τα Ιεροσόλυμα. Επίσης, στο διαδίκτυο βρίσκουν πληροφορίες και βλέπουν φωτογραφίες για το Ισραήλ και την πρωτεύουσά του τα Ιεροσόλυμα.


ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ
ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
9 - 18
ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ
ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΦΟΡΑΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/3695
ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
Library of Aikaterini Laskaridis Foundation
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
Φωτόδεντρο Πολιτισμός
ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη (Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη)
ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))
ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ
Περιβαλλοντική Εκπαίδευση / Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη > Τοπικό Περιβάλλον > Διαχείριση / Εξοικονόμηση φυσικών πόρων
Νέα Ελληνική Γλώσσα > Λεξιλόγιο - Σημασιολογία > Λεξική και προτασιακή σημασία
Γεωγραφία - Γεωλογία > Χάρτες > Χαρτογραφικές προβολές
Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών-ΤΠΕ > Διαδίκτυο > Παγκόσμιος Ιστός
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
συμπεριφοριστική προσέγγιση > προγραμματισμένη διδασκαλία
γνωστική προσέγγιση
γνωστική προσέγγιση > άμεση διδασκαλία
γνωστική προσέγγιση > συνεργατική μάθηση
γνωστική προσέγγιση > διερευνητική μάθηση
γνωστική προσέγγιση > επίλυση προβλήματος
γνωστική προσέγγιση > αμοιβαία διδασκαλία
εποικοδομητισμός > γνωστική μαθητεία
εποικοδομητισμός > μάθηση μέσα από το σχεδιασμό
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ
γνωστικός
γνωστικός > γνώση
γνωστικός > γνώση > βασισμένος σε γεγονότα
γνωστικός > γνώση > εννοιολογικός
γνωστικός > γνώση > διαδικαστικός
γνωστικός > γνώση > μετα-γνωστικός
γνωστικός > διεργασία
γνωστικός > διεργασία > να θυμούνται
γνωστικός > διεργασία > να κατανοούν
γνωστικός > διεργασία > να εφαρμόζουν
γνωστικός > διεργασία > να σκέφτονται κριτικά και δημιουργικά
συναισθηματικός > να δίνουν προσοχή
συναισθηματικός > να οργανώνουν αξίες
ψυχοκινητικός > να δρουν με ανεξαρτησία, επιδεξιότητα και με ακρίβεια
ψυχοκινητικός > να προσαρμόζονται και να δρουν δημιουργικά
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
συγγραφέας μεταδεδομένων: ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΑ ΓΙΑΝΝΟΥΛΑΚΗ
επιμέλεια / επικύρωση μεταδεδομένων: ΜΑΡΙΑ ΚΟΤΣΑΚΩΣΤΑ
ΔΙΑΘΕΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ / ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
χορηγός άδειας χρήσης: Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
εκδότης: Βιβλιοθήκη Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη
χορηγός άδειας χρήσης μεταδεδομένων: ΙΕΠ
εκδότης μεταδεδομένων: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ
ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ  
 
 
ΑΔΕΙΑ ΧΡΗΣΗΣ