Η εικόνα μπορεί να αξιοποιηθεί κατά τη μελέτη της λαϊκής αρχιτεκτονικής στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Τοπικής Ιστορίας. Ειδικότερα, το σχέδιο μπορεί να αποτελέσει στοιχείο σύγκρισης με άλλα παρόμοια, διαφορετικών περιοχών της Ελλάδας, με στόχο την κατανόηση εκ μέρους των μαθητών της σύνδεσης που υπάρχει μεταξύ των αρχιτεκτονικών και αισθητικών επιλογών με το ιστορικό, πολιτισμικό και φυσικό περιβάλλον του κάθε τόπου. Επίσης, η εικόνα μπορεί να αποτελέσει αφορμή για διαθεματικές δραστηριότητες που αφορούν το έργο του Δ. Πικιώνη, ιδιαίτερα μάλιστα σε περιοχές όπου υπάρχουν ή υπήρξαν έργα του. Τέλος, η εικόνα μπορεί να αποτελέσει έναυσμα για παραγωγή προφορικού ή γραπτού λόγου και ειδικότερα του κειμενικού είδους της φανταστικής ιστορίας ή της μυθοπλαστικής αφήγησης προσαρμοσμένης στην ηλικία των μαθητών, στο πλαίσιο της διδασκαλίας της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας (ενδεικτική δραστηριότητα: ‘Τι βρίσκεται πίσω από την κλειστή πόρτα’; φανταστείτε την εποχή, τους ήρωες, τα γεγονότα και γράψτε μία ιστορία για τα πρόσωπα που ζουν πίσω από αυτήν, συνολικής έκτασης 250 – 500 λέξεων).