Ψηφισμα των Αβδηριτων προς τιμην πρεσβευτων απο την Τεω
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ   
 
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ  
 
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
Το 1880 στην περιοχή της αρχαίας Τέω, παράλιας, ιωνικής, μικρασιατικής πόλης, κοντά στη Σμύρνη και απέναντι από τη Χίο, βρέθηκε εντοιχισμένη στα θεμέλια πηγαδιού, η μαρμάρινη ενεπίγραφη στήλη της εικόνας. Στη δεύτερη αυτή χρήση της, χάθηκαν κάποια γράμματα, στο μέσον των 50 στίχων της, καθώς τεμαχίστηκε κατακόρυφα στα δυο. Περιλαμβάνει ψήφισμα του δήμου των Αβδήρων της Θράκης προς τιμήν δυο πρεσβευτών από την Τέω, οι οποίοι μεσολάβησαν στη Ρώμη, γύρω στο 166-160 π.Χ., υπέρ των Αβδηριτών, σε μια εδαφική διαφορά τους με τον βασιλιά της Θράκης Κότυ. Τα Άβδηρα ήταν αποικία της Τέω, καθώς κάτοικοι από τη μικρασιατική αυτή πόλη εγκαταστάθηκαν στην περιοχή της το 545 π.Χ. Από τη μικρογράμματη μεταγραφή της επιγραφής συνάγονται, έμμεσα, πολλές ιστορικές πληροφορίες που αφορούν γεγονότα, πρόσωπα, θεσμούς και πολιτισμικά στοιχεία της εποχής. Τα ονόματα των δυο τιμώμενων βρίσκονται στην αρχή της επιγραφής, χαραγμένα μέσα σε στεφάνι και ακολουθεί το τιμητικό ψήφισμα. Μέχρι το μέσον του 27ου στίχου δικαιολογείται η απόδοση της τιμής, στη συνέχεια και μέχρι τον 36ο στίχο αναγράφονται οι συγκεκριμένες τιμές, ενώ η επιγραφή ολοκληρώνεται με την απόφαση αποστολής πρεσβείας Αβδηριτών στην Τέω, ώστε να προτρέψει τον δήμο της πόλης για την απόδοση ανάλογων τιμών στους δυο Τήιους και από την πατρίδα τους.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ
Η εικόνα μπορεί να αξιοποιηθεί, κυρίως στο Λύκειο, αλλά υπό προϋποθέσεις και στη Γ΄ Γυμνασίου,με ποικίλους τρόπους, οι οποίοι κυμαίνονται από την τυπική χρήση της για μεταφραστικές δοκιμές των μαθητών/τριών και προσέγγιση του περιεχομένου της, μέχρι τη χρήση της ως ιστορικής πηγής για την άντληση πληροφοριών. Συστήνεται, πάντως, η επιγραφή να αντιμετωπιστεί ως ξεχωριστό κειμενικό είδος, ως τιμητικό ψήφισμα, και να αναλυθεί και να αποδομηθεί από τους μαθητές, ώστε να προσδιοριστούν τα χαρακτηριστικά του. Προς την κατεύθυνση αυτή θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί, επιπλέον, το ηλεκτρονικό περιβάλλον "Ανθολόγιο Επιγραφών" στην ενότητα "Ψηφίδες για την ελληνική γλώσσα", στην ιστοσελίδα του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας, για ανεύρεση και άλλων παραδειγμάτων. Προτείνεται στον εκπαιδευτικό να δημιουργήσει, μαζί με τους/τις μαθητές/τριές του ένα διερευνητικό, διαθεματικό, συνεργατικό περιβάλλον, όπου οι τελευταίοι θα κληθούν να λειτουργήσουν ως σχολιαστές των ποικίλων όψεων του κόσμου που αποκαλύπτεται μέσα από την επιγραφή, όπως φαίνεται και από την ταξινόμηση του Μαθησιακού Αντικειμένου στις ανάλογες θεματικές περιοχές. Η ανάληψη ρόλων από τους μαθητές (π.χ. επιγραφολόγοι, φιλόλογοι, αρχαιολόγοι, ιστορικοί) μπορεί να συμβάλει καθοριστικά στην όλη προσέγγιση.


ΣΤΟΧΕΥΟΜΕΝΟ ΚΟΙΝΟ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ
ΤΥΠΙΚΟ ΕΥΡΟΣ ΗΛΙΚΙΑΣ
12 - 18
ΣΕ ΠΟΙΟΝ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ
ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΚΑΡΤΕΛΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΟΝ ΠΑΡΟΧΟ
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΙΚΟ
8526/4655
ΑΛΛΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
Αποθετήρια ΕΚΤ
ΑΠΟΘΕΤΗΡΙΟ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
Φωτόδεντρο Πολιτισμός
ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΕΚΤ (Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης)
ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
ΙΕΠ (ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ-ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΑ (ΙΕΠ))
ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΗΣΗ
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΧΗ
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Ancient Greek Language and GrammarΑρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία Ancient Greek Language and GrammarΑρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία > Γραφή WritingΓραφή
Ιστορία HistoryΙστορία > Αρχαιότητα (1100 π.Χ.- 4ος μ.Χ. αι.) Ancient times (1100 B.C. - 4th century A.D.)Αρχαιότητα (1100 π.Χ.- 4ος μ.Χ. αι.) > Θεσμοί, πολιτική οργάνωση Institutions, political organizationΘεσμοί, πολιτική οργάνωση
Ιστορία HistoryΙστορία > Αρχαιότητα (1100 π.Χ.- 4ος μ.Χ. αι.) Ancient times (1100 B.C. - 4th century A.D.)Αρχαιότητα (1100 π.Χ.- 4ος μ.Χ. αι.) > Θρησκεία ReligionΘρησκεία
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
γνωστική προσέγγιση > άμεση διδασκαλία
γνωστική προσέγγιση > συνεργατική μάθηση
γνωστική προσέγγιση > διερευνητική μάθηση
εποικοδομητισμός > έρευνα δράσης
εποικοδομητισμός > μάθηση μέσα από το σχεδιασμό
ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ
γνωστικός > γνώση > βασισμένος σε γεγονότα
γνωστικός > γνώση > διαδικαστικός
γνωστικός > διεργασία > να κατανοούν
γνωστικός > διεργασία > να εφαρμόζουν
γνωστικός > διεργασία > να σκέφτονται κριτικά και δημιουργικά
συναισθηματικός > να δίνουν προσοχή
συναισθηματικός > να ανταποκρίνονται και να συμμετέχουν
ψυχοκινητικός > να δρουν με ανεξαρτησία, επιδεξιότητα και με ακρίβεια
ψυχοκινητικός > να προσαρμόζονται και να δρουν δημιουργικά
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ & ΣΥΝΕΙΣΦΟΡΑ
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ
υπεύθυνος / συντονιστής υποέργου: Δρ. Θεοδόσιος Τσαπέλας
ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ / ΕΠΙΜΕΛΕΙΑΣ ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
μεταδεδομένα: ΚΟΣΜΑΣ ΤΟΥΛΟΥΜΗΣ
επιμέλεια / επικύρωση μεταδεδομένων: ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΨΥΧΟΓΥΙΟΥ
ΔΙΑΘΕΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ / ΜΕΤΑΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
χορηγός άδειας χρήσης: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
εκδότης/ες: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης
χορηγός άδειας χρήσης μεταδεδομένων: ΙΕΠ
εκδότης/ες μεταδεδομένων: ΙΤΥΕ, ΙΕΠ
ΣΦΡΑΓΙΔΕΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ  
seal image metadata seal image
ΑΔΕΙΑ ΧΡΗΣΗΣ