Λόγω της Αποικιοκρατικής πολιτικής έχουν υπάρξει αλλαγές στις χώρες που έχουν γίνει αποικίες, αλλαγές σε πολιτικό, θρησκευτικό, κοινωνικό επίπεδο. Προτείνεται οι μαθητές να μελετήσουν στο μάθημα της Ιστορίας την αποικιοκρατία τα αίτια αλλά και τα αποτελέσματα αυτής της πολιτικής. Αρκετοί συγγραφείς έχουν αναφορές στην Αλγερία, ή έχουν Αλγερινή καταγωγή, όπως ο Μορίς Ατιά, ο Καμύ, κ.α. Προτείνεται οι μαθητές της Γ' Γυμνασίου, να διαβάσουν το Ξένο του Καμύ, και να καταγράψουν τις σκέψεις τους, φτιάχνοντας ένα έργο, ή ένα μικρό Ιστορικό Ντοκιμαντέρ ή μια αναπαράσταση του "Ξένου" του Καμύ, δημιουργώντας το Σενάριο και τους διαλόγους. Στο μάθημα της Μουσικής σε συνεργασία με τον/την εκπαιδευτικό οι μαθητές προτείνεται να εξερευνήσουν τη μουσική της Αλγερίας.Στο μάθημα των Εικαστικών της Β' Γυμνασίου, προτείνεται να παρατηρήσουν το έργο, να κάνουν οπτική ανάλυση ως πρός την τέχνική που σχεδιάστηκε αλλά και τον τρόπο ενδυμασίας των γυναικών από την Αλγερία να ανατρέξουν σε καλλιτέχνες όπως ο Πικάσο, ο Ρενουάρ, ο Μοντιλιάνι, ο Ντελακρουά, ο Ματίς κ.ά. και να αναρωτηθούν τα αίτια που κινητοποίησαν αυτούς τους καλλιτέχνες να απεικονίσουν θέματα και εικόνες από την Αλγερία, αλλά παράλληλα να κάνουν οπτική και συγκριτική ανάλυση. Να μελετήσουν τις ενδυμασίες των αλγερινών γυναικών, μέσα από τα ζωγραφικά έργα να τις συγκρίνουν μεταξύ τους, αλλά και με το έργο που μετασχολιάζουμε. Παράλληλα, είναι σημαντικό να εξερευνήσουν τις Ελληνικές παραδοσιακές φορεσιές, αλλά και τις Ελληνικές παραδόσεις και να τις συγκρίνουν με αυτές της Αλγερίας.