Με το μαθησιακό αντικείμενο- γκραβούρα οι μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έρχονται σε επαφή με την ενδυμασία των γυναικών της βενετοκρατούμενης Ελλάδας του 16ου αιώνα μ.χ. Με αφορμή την εικόνα και μέσω διερευνητικής εργασίας οι μαθητές μπορούν να αναζητήσουν σε πηγές στο διαδίκτυο ή αλλού στο μάθημα της Ιστορίας και της Αισθητικής Αγωγής και άλλες αναπαραστάσεις γυναικών της εποχής από τις περιοχές της βενετοκρατίας, να τις αναλύσουν και να τις παρουσιάσουν στην τάξη με τη μορφή πρότζεκτ. Οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μπορούν σε ομάδες και με τη μέθοδο πρότζεκτ να αναζητήσουν στο μάθημα της Ιστορίας σε συνδυασμό με την Αισθητική Αγωγή, σε βάθος την κοινωνική λειτουργία των ρούχων και τον ρόλο που επιτελούν πέρα από το λειτουργικό ενώ μπορούν να συνδέσουν τη θέση της γυναίκας στη βενετοκρατούμενη Ελλάδα με την ενδυμασία της και τον κοινωνικό ρόλο που αυτή επιτελεί σε αντιδιαστολή με Ελληνίδες ή Οθωμανές των τουρκοκρατούμενων περιοχών. Το συνδυαστικό αυτό πρότζεκτ της ενδυμασίας και της κοινωνικής και πολιτικής θέσης που πρεσβεύει μπορεί να συγκριθεί μέσω έρευνας με την αντίστοιχη θέση γυναικών την ίδια εποχή αλλά και σήμερα. Με αυτόν τον τρόπο θα αντληθούν χρήσιμα συμπεράσματα για τη θέση και το ρόλο των γυναικών ιστορικά και ανάλογα βέβαια με τις συνθήκες του εκάστοτε ιστορικού και κοινωνικο- πολιτικού γίγνεσθαι.