Με το μαθησιακό αντικείμενο- γκραβούρα οι μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έρχονται σε επαφή με την ενδυμασία των γυναικών της Πόλης του 16ου αιώνα μ.χ. και ειδικότερα των παντρεμένων Ελληνίδων. Με αφορμή την εικόνα και μέσω ενσυναισθητικής διερευνητικής εργασίας οι μαθητές μπορούν να αναζητήσουν σε πηγές στο διαδίκτυο ή αλλού και μέσω φύλλων εργασίας στο μάθημα της Ιστορίας και της Αισθητικής Αγωγής και άλλες αναπαραστάσεις γυναικών της Πόλης της εποχής να τις αναλύσουν και να τις παρουσιάσουν στην τάξη με τη μορφή πρότζεκτ. Οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μπορούν σε ομάδες και με τη μέθοδο πρότζεκτ να αναζητήσουν στο μάθημα της Ιστορίας σε συνδυασμό με την Αισθητική Αγωγή, σε βάθος την κοινωνική λειτουργία των ρούχων και τον ρόλο που επιτελούν για τις παντρεμένες γυναίκες εκείνη την περίοδο πέρα από το λειτουργικό ενώ μπορούν να συνδέσουν τη θέση της γυναίκας στην Πόλη με την ενδυμασία της και τον κοινωνικό ρόλο που αυτή επιτελεί σε αντιδιαστολή με Ελληνίδες ή Οθωμανές των τουρκοκρατούμενων περιοχών που να ήταν και μη δεσμευμένες. Αυτό το πρότζεκτ μπορεί να οδηγήσει μέσω έρευνας σε συγκρίσεις με την αντίστοιχη θέση γυναικών την ίδια εποχή αλλά και σήμερα. Έτσι θα αντληθούν συμπεράσματα για το ρόλο και τη θέση των γυναικών ιστορικά στην Οθωμανική αυτοκρατορία και γενικότερα σύμφωνα με τις συνθήκες του εκάστοτε ιστορικού και κοινωνικό- πολιτικού γίγνεσθαι.