Οι μαθητές αφορμώμενοι από την παρούσα δημοσίευση μπορούν στο μάθημα της Ιστορίας να γνωρίσουν τον τρόπο αντιμετώπισης του προβλήματος της φύλαξης των ανατολικών συνόρων της αυτοκρατορίας από τους Βυζαντινούς χρησιμοποιώντας τους ακρίτες, που έγιναν ονομαστοί στα χρόνια που απειλούσαν το Βυζάντιο οι Άραβες από τον 7ο έως τον 10ο αιώνα. Να γνωρίσουν την αγάπη που έτρεφε ο λαός γι' αυτούς και την ηρωποίησή τους μέσα στα ακριτικά τραγούδια, τα οποία αποτελούν την απαρχή των δημοτικών μας τραγουδιών. Επίσης, στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και με τη βοήθεια της Μουσικής διαθεματικά, οι μαθητές μπορούν να βρουν, να επεξεργαστούν τους στίχους και να γνωρίσουν την παραδοσιακή μουσική από κάποια ακριτικά τραγούδια από διάφορα μέρη του ελληνισμού (κυρίως Πόντο, Μακεδονία, Ανατολική Θράκη, Κρήτη αλλά και Κύπρο) ως προάγγελο των δημοτικών τραγουδιών μας. Μέσα από τη μελέτη των τραγουδιών αυτών, οι μαθητές μπορούν να εξάρουν τα κατορθώματα των ακριτών, να εντοπίσουν τα σπάνια σωματικά και ψυχικά χαρίσματά τους και να αποσυμβολίσουν το βαθύτερο ρόλο του Διγενή Ακρίτα για τον ελληνισμό διαχρονικά. Τέλος, με αφορμή το παρόν δημοσίευμα, να γνωρίσουν οι μαθητές τα πραγματικά γεγονότα που είναι αποδεδειγμένα ιστορικά, σχετικά με τη ζωή, το χαρακτήρα, τα κατορθώματα των ακριτών και το ρόλο που διαδραμάτισαν στην Ιστορία του βυζαντινού κράτους και να τα διαχωρίσουν από τις ιστορίες, τους μύθους, τους θρύλους και τις παραδόσεις που συνδέονται με τα κατορθώματα και τη γενναιότητα των ακριτών και συγκεκριμένα του Διγενή Ακρίτα, χωρίς να υποτιμηθούν, αλλά να εκληφθούν ως πολύτιμο κομμάτι ττης παράδοσης και του πολιτισμού μας.